INSTITUCIÓN EDUCATIVA…………..

Plan de Gestión
del Riesgo de
Desastres

2025
 Plan de Gestión del Riesgo de Desastres en la Institución Educativa

1. Información general

2. Diagnóstico
2.1. Identificación del peligro
2.2. Análisis de la vulnerabilidad
2.3. Evaluación del riesgo

3. Medidas de reducción del riesgo de desastres y recursos

4. Contingencia ante peligros

4.1. Acciones (preparación / respuesta /continuidad del servicio educativo)

4.2. Coordinación y comunicación
4.3. Seguimiento y evaluación del plan

5. Anexos

5.1. Evaluación de las condiciones de seguridad: Estructural, físico

funcional, organizativo funcional (Ficha ISIE)
5.2. Directorios de emergencia y aliados estratégicos
5.3. Croquis de señalización y rutas de evacuación
5.4. Símbolo de peligros
5.5. Ficha EDANSE
 1. Información General: Registrar información general de la I.E.
I. INFORMACIÒN GENERAL DEL LOCAL EDUCATIVO

1. DATOS DEL LOCAL EDUCATIVO

Código de
Nombre de la IE
local

Teléfono de la IE Dirección

Red
DRE UGEL
educativa Nº
Departamento Provincia Distrito
Área Altitud
Centro poblado
geográfica (m.s.n.m.)

Tipo de Característic
Nivel / Modalidad educativa
gestión a de la IE
Total, de
Total, de personal
Turno
docentes administrativ
o

Total, de estudiantes de nivel Total, de Total, de

inicial varones mujeres

Total, de estudiantes de nivel Total, de Total de

primaria varones mujeres

Total, de estudiantes de nivel Total, de Total de

secundaria varones mujeres

2. DATOS DEL DIRECTOR

Condición
Nombres y apellidos del Designado………….1 Tiempo en el
(circule un
director (a) Encargado ………. 2 cargo
código)

Teléfono celular del

Correo electrónico
director

2. Diagnóstico

Identificación de los peligros, análisis de la vulnerabilidad y evaluar el riesgo del local

educativo.

2.1. Identificación de peligros: (peligros identificados en mi comunidad, revisar la

tabla de peligros.
 Tabla 1: Tabla de peligros

Marcar con
una X los VERANO OTOÑO INVIERNO PRIMAVERA
peligros
CLASIFICACIÓN DE LOS PELIGROS
identificados
en su D E F M A M J J A S O N
comunidad
PELIGROS GENERADOS
POR FENÓMENOS DE Sismo X X X X X X X X X X X X X
GEODINÁMICA INTERNA
Caídas de roca (detritos o suelo) X X X X X
Volcamiento de roca (bloque)
Deslizamiento de arena, limo, suelo, roca fracturada.
PELIGROS GENERADOS Propagación lateral lenta, por licuación rápida
POR FENÓMENOS DE Reptación de suelos
GEODINÁMICA EXTERNA
Deformaciones gravitacionales profundas (deformaciones
PELIGROS de laderas profundas)
GENERADOS Aluviones X X X X X
POR
FENÓMENOS Huaycos X X X X X
DE ORIGEN Inundaciones X X X X X X X
NATURAL
Lluvias intensas X X X X X X X
Sequias X X X X X X
Descenso de temperatura: Helada X X X X X X
Granizadas X X X X X
X
PELIGROS GENERADOS
POR FENÓMENOS
Fenómeno El Niño X X X X
HIDROMETEREOLÓGICOS
Y OCEANOGRAFICOS
Tormentas eléctricas X X X X X
Vientos fuertes X X X X X X
Erosión de suelos
Incendios forestales provocados por rayos
Fenómeno La Niña
 Por radiaciones ionizantes: ondas electromagnéticas
(rayos gamma, rayos x) o partículas (partículas alfa y beta
o neutrones).
Por radiaciones no ionizantes: (Exposición a radiación
X X X X X X X
ultravioleta)
FÍSICOS
Por radiaciones nucleares (centrales nucleares)

Incendios Forestales (Inducidos por acción humana) X X

Por materiales peligrosos:

PELIGROS (Por explosivos, riesgo de incendio, por gases, líquidos y
INDUCIDOS sólidos inflamables, etc.
POR ACCIÓN Por residuos peligrosos:
HUMANA QUÍMICOS (Por transporte de materiales y residuos peligrosos,
derrames, fugas, etc.)

Por transporte de materiales y residuos peligrosos

Por residuos sanitarios: (cartón, papel, material de oficina,

basura orgánica, apósitos, ropa manchada con sangre,
etc.,)
Por agentes biológicos:
BIOLÓGICOS (Ocasionados por bacterias, virus (Covid-19), hongos, X X X X X X X
protozoarios, parásitos, dengue)
Por toxinas:
Producidas por bacterias, mohos que se encuentran en los
alimentos.
 MAPA DE PELIGROS

I.E. N° 520- SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO

Fecha de elaboración del mapa: … /…./…..
 2.2. Análisis de la vulnerabilidad

Tabla 2: Estadística de los miembros de la institución educativa expuestos a peligros

ESTADÍSTICA DE LOS MIEMBROS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Modalidad N° de N° de estudiantes N° docentes N° de directivos N° de N° de N° de personal N° de Turno

estudiantes con necesidades (Director, sub administrativos personal de de servicio N° de personal auxiliares de
EBR ( ) educativas director de (Subdirector ,C salud (limpieza, de vigilancia- educación
EBE ( ) especiales inicial, oord. de Psicólogos portero, seguridad Mañana ( )
EBA ( ) subdirector de Psicoped., guardián)
Tarde ( )
CETPRO ( ) primaria, monitores de
CRAEI ( ) subdirector de residencia, Noche ( )
IST ( ) formación secretaria,
ISP ( ) general, etc.) auxiliar de
laboratorio,
auxiliar de
biblioteca, aula
de innovación y
CRT, talleres,
coordinador de
tutoría.)
H M H M H M H M H M H M H M H M H M

Inicial

Primaria

Secundaria

Sub total

TOTAL

COMUNIDAD EDUCATIVA EXPUESTOS A PELIGROS:

Total:…………………miembros de la comunidad educativa expuestos a peligros de………………………………………………………………………

Total:……………..….estudiantes expuestos a peligros, nivel …………………………………………………………………………………………………

Total:…………………estudiantes con necesidades educativas especiales expuestos a peligros de…………………………………………………….

Total:…………………docentes expuestos a peligros de………………………………………………………………………….........................................

 2.3. Evaluación del riesgo
Tabla 3: Evaluación del riesgo

EVALUACIÓN DEL RIESGO

PELIGRO AMBIENTE VULNERABILIDAD RIESGO

Aulas construidas por APAFA en el pabellón 1, sin cumplimiento de la normatividad del RNE. Riesgo de colapso

Columna presenta exposición de fierros en el pabellón 2 Riesgo de accidentes

Pared de ladrillo con rajaduras en el pabellón 1 Riesgo de colapso

AULAS
Ventanas con vidrios rotos en el pabellón 1 Riesgo de accidentes
SISMO

Techo presenta exposición de fierros en el pabellón 2 Riesgo de accidentes

Pared con rajaduras en el pabellón 1 Riesgo de colapso

SERVICIOS
HIGIENICOS
Puertas en mal estado, sin mantenimiento en el pabellón 1 Riesgo de accidentes

Techo presenta goteras en el pabellón 1 Riesgo de colapso

AULA

LLUVIAS
Sistema de drenaje de aguas pluviales: sin mantenimiento, obstruidos en espacio exterior Riesgo de colapso
INTENSAS ESPACIOS
EXTERIORES
Techo no cuenta con cubierta inclinada ante lluvias intensas en el pabellón 2 Riesgo de colapso
AUDITORIO
Pisos y zócalos del laboratorio sin mantenimiento en el pabellón 1 Riesgo de accidentes
LABORATORIO
Instalaciones eléctricas con cables expuestos en el pabellón 1 Riesgo de electrocución
AULAS
INCENDIO
Dispositivo de seguridad como detector de humo sin mantenimiento en pabellón 1 y 2 Riesgo de accidentes
S AULAS
Extintor se encuentran vencidos en pabellón 1 y 2 Riesgo de accidentes
COCINA
 3. Medidas de reducción del riesgo de desastres y recursos

Tabla 4: Medidas de reducción del riesgo de desastres

MES A EJECUTAR LA MEDIDA DE REDUCCIÓN DEL RIESGO DE

MEDIDAS DE REDUCCIÓN DEL RIESGO
EVALUACIÓN DEL RIESGO DESASTRES
DE DESASTRES
PELIGRO AMBIENTE (MARCAR CON “X”)
en ma ab ma ju no
VULNERABIDAD RIESGO feb jul ago set oct dic
e r r y n v
Se necesita una nueva construcción, al no
contar con los recursos se solicitará una
Aulas construidas por APAFA en el pabellón
Riesgo de Inspección Técnica de la infraestructura de
1, sin cumplimiento de la normatividad del X
colapso la I.E al área de Gestión de Riesgo de la
RNE.
Municipalidad, para su declaratoria de
inhabitabilidad.
SISMO Columna presenta exposición de fierros en Riesgo de Realizar la limpieza de los fierros y reparar
AULAS X
el pabellón 2 accidentes la columna.
Pared de ladrillo con rajaduras en el Riesgo de
pabellón 1 colapso Reposición de ladrillo X
Riesgo de Reponer los vidrios con presupuesto de
Ventanas con vidrios rotos en el pabellón 1
accidentes mantenimiento o AMAPAFA X
Techo presenta exposición de fierros en el Riesgo de Reposición de fierros / pintado de fierros
pabellón 2 accidentes con pintura anticorrosiva X
Riesgo de Reparación de rajaduras / reposición de
Pared con rajaduras en el pabellón 1
SERVICIOS colapso pared X
HIGIENICOS Puertas en mal estado, sin mantenimiento Riesgo de Reparación de puertas / Reposición de
en el pabellón 1 accidentes puertas X

Riesgo de
AULA Techo presenta goteras en el pabellón 1 Reparación de calamina con sikaflex /
colapso
LLUVIAS Reposición de calamina X
INTENSAS Sistema de drenaje de aguas pluviales: sin
Riesgo de Reposición de canaletas pluviales
BIBLIOTECA mantenimiento, obstruidos en espacio /Reposición de canaletas pluviales/
colapso
exterior Reposición de bajantes X
Techo no cuenta con cubierta inclinada ante Riesgo de
AUDITORIO
lluvias intensas en el pabellón 2 colapso Reparación de cobertura X
LABORATORI Pisos y zócalos del laboratorio sin Riesgo de
O mantenimiento en el pabellón 1 accidentes Reposición de pisos/ reparación de pisos X
Riesgo de
Instalaciones eléctricas con cables
AULAS electrocució
expuestos en el pabellón 1
INCENDIO n Instalación de canaletas de electricidad X
Dispositivo de seguridad como detector de Riesgo de
AULAS
humo sin mantenimiento en pabellón 1 y 2 accidentes Mantenimiento de detector de humo. X
Extintor se encuentran vencidos en pabellón Riesgo de
COCINA
1y2 accidentes Mantenimiento de extintor. X
 Tabla 5: Recursos: Humanos, logísticos y financieros.

Capacidades (especificar)
Cantidad Con estudios, cursos y/o Con experiencia como
Recursos humanos
especialización en GRD brigadista en GRD
Directivo (a)
Administrativos
Docentes
Personal servicio
Personal seguridad
Otros

Recursos logísticos Operativos No operativos Déficit Observaciones

Vehículos
Equipos informáticos para
capacitación
Herramientas para arreglos
electrónicos
Materiales para remoción manual de
escombros (palas, carretillas, picos,
baldes, otros)
Kits de soporte socioemocional
Kits de actividades lúdicas
Kits individuales
Sistema de alarma contra incendio
Botiquín de primeros auxilios
Férula espinal larga para traslado de
heridos

Recursos financieros Programado Ejecutado Déficit / excedente

Mantenimiento

Ingresos propios

Donaciones
 4. Contingencia ante peligros

4.1. Acciones de preparación, respuesta y continuidad del servicio

educativo

SISMO
Preparación
• Elaborar y / o actualizar el Plan de Gestión del Riesgo de Desastres de la
institución educativa
• Conforma la Brigada de Educación Ambiental y Gestión del Riesgo de
Desastres.
• Prepara y ten lista tu Mochila para Emergencias.
• Practicar la evacuación del aula, de los estudiantes con sus respectivos
profesores, en orden hacia las zonas de seguridad previamente
establecidas.
• Croquis de evacuación y señalización pegado en un espacio visible.

Respuesta
• Mantener la calma en todo momento. No gritar y ayudar a los demás
• Si hay niños pequeños, tomarlo de la mano durante la evacuación
• Aplicación de Ficha EDANSE del sector MINEDU.
• Alejarse de ventanas, repisas o de cualquier artefacto u objeto que pueda
rodar o caer en la ruta de evacuación
• Si tienes la oportunidad de salir rápidamente del aula, hágalo en orden y sin
empujar o atropellar a los demás
• Aléjate de muros cables, postes de alumbrado eléctrico, vidrios, postes y
árboles.
• Al abandonar el aula, háganlo juntos, profesores y alumnos ayudándose
mutuamente.
• En caso no pudieras alcanzar una zona de seguridad externa, ubicarse en la
zona segura interna previamente identificada.
• Desarrollar actividades de soporte socioemocional y actividades lúdicas

Continuidad del servicio educativo

• Coordinar la limpieza de la institución educativa
• Solicitar kits de soporte socioemocional y actividades lúdicas.
• Solicitar a aulas prefabricadas, carpas para garantizar la continuidad del
servicio educativo. Solicitar mediante un OFICIO a PRONIED
[Link] incluir el documento que
acredite que el terreno de la I.E esta saneado, informe de inspección por
parte de Oficina de Gestión de Riesgos de Desastres de su Municipalidad.
• En caso que el local educativo haya quedado inhabitable, gestionar ante el
gobierno local la implementación de los espacios alternos, aulas
prefabricadas, carpas.
• Gestionar ante el gobierno local la reconstrucción o reparación de local
educativo en caso la I.E haya quedado inhabitable.
• Difusión amplia de reapertura de las labores escolares.
LLUVIAS INTENSAS, MOVIMIENTOS EN MASA (HUAICO,
DESLIZAMIENTOS, REPTACIÓN, CAÍDA DE ROCAS, ETC.):

Preparación
• Identifica si el local educativo está ubicado en un lugar donde han ocurrido
peligros de movimientos en masa , en terreno inestable o en zona inundable.
• En coordinación con las autoridades de tu localidad establece un sistema de
vigilancia y alarma en las quebradas utilizando (silbato, campana, triángulo,
megáfono, etc.).
• Prepara y ten lista tu mochila para emergencias.
• Elaborar y / o actualizar el Plan de Gestión del Riesgo de Desastres de la
institución educativa
• Organizar la Brigada de Educación Ambiental y Gestión del Riesgo de
Desastres.
• Capacitación en higiene y prevención de enfermedades y epidemias

Respuesta
• No trates de cruzar a pie una corriente de agua que sobrepase tus rodillas.
• Ubicarse en las partes alejadas de los cauces y altas.
• Aléjate de los cables de energía eléctrica o torres de alta tensión.
• Aléjate de postes eléctricos caídos o alambres rotos en la vía o dentro de
áreas inundadas.
• No cruces puentes donde el nivel de agua se acerca al borde de los mismos
• Evacuar a los estudiantes afectados al centro de salud más cercano.
• Aplicación de Ficha EDANSE del sector MINEDU
• Desarrollar actividades de soporte socioemocional y actividades lúdicas

Continuidad del servicio educativo

• Coordinar con el Minsa (DIRESA/GERESA/Redes de Salud), para la
fumigación de los ambientes a fin de evitar la proliferación de vectores
(zancudos y mosquitos infectados).
• Gestionar ante el Gobierno local la implementación de los espacios alternos
identificados; en casos que no se cuente con aulas de campaña o aulas
prefabricadas. En caso que el local educativo haya quedado inhabitable.
• Utilizar el presupuesto de mantenimiento preventivo para realizar
refacciones.
• Coordinar con el Gobierno local para que se incluya en el FONCOMÚN y el
presupuesto participativo para las mejoras de las condiciones operativas del
local educativo.
PELIGROS BIOLÓGICOS(DENGUE)

Preparación
• Si el local educativo está ubicado en zona endémica presta atención a las
posibles alertas e identifica los lugares seguros.
• Prepara y ten lista tu mochila para emergencias.
• Elaborar y / o actualizar el Plan de Gestión del Riesgo de Desastres de la
institución educativa
• Organizar la Brigada de Educación Ambiental y Gestión del Riesgo de
Desastres, conformado por adultos, evitando en lo posible incluir a los
estudiantes.

Respuesta:

• Utilizar ropa que cubra un porcentaje máximo del cuerpo y que sea de
colores claros preferiblemente.
• Emplear barreras físicas a través de mallas mosquiteras y barras
protectoras, sobre todo a la hora de dormir la siesta.
• Buscar y eliminar los focos de criaderos de mosquitos, como son las zonas
húmedas o floreros, etc.
• Usar repelentes ante vectores de trasmisión de enfermedades.
• Tapar los reservorios de agua, para evitar criaderos de mosquitos
 4.2. Coordinación y comunicación

Flujograma de coordinación y comunicación

EDANSE
4.2. Seguimiento y Evaluación del Plan

El seguimiento y evaluación del plan será participativo y debe realizarse de manera

permanente y estará a cargo de la Brigada de Educación Ambiental y Gestión del
Riesgo de Desastres, para asegurar una Escuela Segura, con actividades de difusión
y socializar el plan con autoridades, comunidad educativa incluyendo medios de
comunicación.

……………, 10 de marzo 2025.

 ANEXOS

5.1 Evaluación de las condiciones de seguridad estructural, físico funcional,

organizativo funcional (Ficha ISIE)

[Link]

5.2. Directorio de emergencias y aliados estratégicos

Directorio de emergencias

Teléfono
INSTITUCIÓN

Atención medica en EsSalud para la mujer y víctima de violencia y su entorno familiar 014118000 opción 6

Denuncia contra la violencia familiar y sexual 100

Central policial 105

EsSalud a nivel nacional para información sobre coronavirus (COVID-19): 107

Policía de carreteras 110

Defensa Civil 115

Bomberos 116

Cruz Roja 01 2660481

Sistema de Atención Médica Móvil de Urgencia SAMU para atención en las regiones: Amazonas,
106
Ancash, Ayacucho, Huancavelica, Huánuco, Junín, La Libertad, Loreto, Madre de Dios, Piura,
Lima Región, Tacna, Tumbes, Ucayali, Lambayeque y Pasco.

Directorio de los Aliados Estratégicos

Institución Nombres y Correo Teléfono fijo
apellidos Teléfono celular
Presidente de la comunidad

Defensoría Municipal del Niño y del

Adolescente-DEMUNA

Coordinador Local de PREVAED UGEL LA

CONVENCIÓN.

Presidente de la AMAPAFA

Oficina de Gestión de Riesgos de la

Municipalidad
5.3. Croquis de señalización y evacuación
5.4. Plantilla de símbolo de peligros generados por fenómenos de origen natural

Sismo Vulcanismo Sequia

Deslizamientos Derrumbe Huaico

Tsunami Oleajes anómalos Tormentas eléctricas

Vientos fuertes Lluvias intensas

Inundaciones

Helada Friaje Granizadas

Plantilla de símbolo de peligros inducidos por acción humana
 Incendio forestal Incendio urbano Incendio industrial

Contaminación Derrame de Pirotécnicos

ambiental sustancias químicas

Expl
osió n
Fuga de
gases Deforestación

Dengue Radiación ultravioleta Alto voltaje

5.5. EDANSE

FICHA DE EVALUACIÓN DE DAÑOS Y ANÁLISIS DE

NECESIDADES DEL SECTOR EDUCACIÓN A NIVEL DE LOCAL
EDUCATIVO
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. Datos generales del peligro
Código de
Fecha Hora
ficha
EDANSE

Código de evento Nombre del

evento
1.2. Datos del local educativo

Código local Gestión

Institución
Educativa

Departamento Provincia Distrit

o

Centro poblado

Dirección

Niveles afectados

Referencia para llegar a la IE Medio de transportes

Datos adicionales

1.3. Datos del director(a)

Apellidos y N° DNI /
nombres Pasaporte

Correo N° celular
electrónico
 FICHA DE EVALUACIÓN DE DAÑOS Y ANÁLISIS DE
NECESIDADES DEL SECTOR EDUCACIÓN A NIVEL DE LOCAL
EDUCATIVO
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y
de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
LE: …………………………….. (CL:…………….)

II. INFORMACIÓN DE LA SITUACIÓN ACTUAL

2.1. Daños a la vida y salud de la población educativa

Estudiantes Docente Administrativos Directivos

s

Modalidad / Hombre Mujer Hombre Mujer Hombre Mujer Hombre Mujer

Niveles

L D F L D F L D F L D F L D F L D F L D F L D F

L = Lesionado (herido): Se anotarán, según sea el caso, los heridos, quemados, intoxicados u otro tipo de lesiones que el peligro
o evento causó sobre las personas.
D = Desaparecido: De contarse con información, señalar el número de personas que, habiendo estado momentos previos a
la emergencia o desastre en un lugar determinado, no son ubicados luego de ocurrido la emergencia o desastre.
F = Fallecido: De contarse con información, precisar el número de personas que perdieron la vida producto del desastre, de ser
posible indicar su ubicación. Deben ser datos confirmados.

2.2. Afectación al Año escolar

¿El servicio educativo fue suspendido? SÍ___ Continuidad del servicio

NO ___

Información sobre la suspensión Modalidad de servicio

Fecha Fecha de N° horas Si No Lugar

Modalidad /
Nivel inicio fin pedagógica Presencia
suspensió suspensió Virtual
s perdidas l
n n

2.3. Daños a la infraestructura educativa

 FICHA DE EVALUACIÓN DE DAÑOS Y ANÁLISIS DE
NECESIDADES DEL SECTOR EDUCACIÓN A NIVEL DE LOCAL
EDUCATIVO
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y
de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
LE: …………………………….. (CL:…………….)
2.3.1. Aulas pedagógicas y otros ambientes
Total, de aulas pedagógicas:
Total, de otros ambientes:
Total, de pisos:
Material predominante:

Aulas pedagógicas Otros ambientes

Nivel / Modalidad Tota
A I D SD A I D SD l

Observación: Si las aulas pedagógicas u otros ambientes son compartidos (inicial, primaria, secundaria u otra modalidad en
diferentes turnos). Deberá será llenado una sola vez (Ejemplo: Si hay 6 aulas afectadas en nivel primaria y las mismas utiliza
secundaria). Se deberá considerar solo 6 aulas afectadas.
Afectada: (A) Con daños menores en aulas pedagógicas y/o otros ambientes de la infraestructura educativa, que no pone en
riesgo la integridad física de la comunidad educativa y el normal funcionamiento del servicio educativo.
Inhabitable: (I) Con daños de consideración aulas pedagógicas y/o otros ambientes, que pone en riesgo la integridad física de
la comunidad educativa y el normal funcionamiento del servicio educativo.
Destruida: (D) Aulas pedagógicas y/o otros ambientes con daños totales donde es imposible brindar el servicio educativo.
Sin daños: (SD) Espacios del local educativo que no sufrieron ningún tipo de afectación por el evento.

2.3.2. CERCO PERIMÉTRICO

Material predominante:
(…… metros ( …… metros S
A D
lineales) lineales) D
Estado del cerco post evento:

Afectada: (A) Con daños menores en el cerco perimétrico del local educativo, que no pone en riesgo la integridad física de la
comunidad educativa y el normal funcionamiento del local educativo, si fuese el caso, colocar en metros lineales aproximadamente
afectados.
Destruida: (D) Con daños totales o parciales donde que ponen riesgo la seguridad del local y comunidad educativa, si fuese el caso, colocar en
metros lineales aproximadamente destruidos.
Sin daños: (SD) Cerco perimétrico que no ha sido afectado.

2.4. Daños al mobiliario educativo, bienes y/o muebles

¿Qué cantidad de mobiliario educativo se encuentra en condición

irrecuperable?
Especifica
Nivel / Modalidad Sillas Mesas Carpetas Pizarras Camarot Colchón* Armario Cama* Otro r otros
e*

* Aplica según el servicio educativo, ejemplo: Modelo de servicio educativo de secundaria con residencia estudiantil en el
ámbito rural
 FICHA DE EVALUACIÓN DE DAÑOS Y ANÁLISIS DE
NECESIDADES DEL SECTOR EDUCACIÓN A NIVEL DE LOCAL
EDUCATIVO
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y
de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
LE: …………………….. (CL:………………..)

2.5. Daños al material educativo

Estado del material pedagógico

Cuaderno Libros u
Nivel / Modalidad Texto Otro Observación
de otros
educativo s
trabajo similares

DP DT DP DT DP DT DP DT

DP: Daño Parcial

DT: Daño Total

2.6. Daños al material tecnológico

Estado del material

tecnológico
Sistema
Nivel / Modalidad Pc Laptop TV Fotocopiador Proyector Otros
de
a
sonido

DP DT DP DT DP DT DP DT DP DT DP DT DP DT

DP: Daño Parcial

DT: Daño Total
 FICHA DE EVALUACIÓN DE DAÑOS Y ANÁLISIS DE
NECESIDADES DEL SECTOR EDUCACIÓN A NIVEL DE LOCAL
EDUCATIVO
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y
de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
LE: …………………….. (CL:………………..)
2.7. Daños a los servicios básicos

¿Cuenta con el servicio Estado de los servicios

básico? básicos
Servicios básicos
Si No Comprometi Inutilizable
do

Red de agua potable

Red de desagüe

Red de energía
eléctrica

Internet

Telefonía fija

Telefonía celular

2.8. Estado de las vías de acceso al local educativo

Tipo de vía* *Estado de las vías **Magnitud del daño

Transitable
Transitable Menos De 0.5 a De 3 a 5 Sin
Fluvial Terrestre Lacustre Interrumpida con
sin daños de 0.5 3 km km daños
limitaciones
km

* Vía de acceso que utiliza la comunidad educativa para acceder al local educativo. (D.S. N° 011-2016- MTC EL 24.07.16)
Tipo de vías de acceso: Según Clasificador de vías del MTC: Red Vial Nacional, Red Vial Departamental o Regional y Red Vial Vecinal o Rural.
Magnitud del daño: Sin daño, Menos de 1 km, de 1 a 3 km, de 3 a 5 km.
 FICHA DE EVALUACIÓN DE DAÑOS Y ANÁLISIS DE
NECESIDADES DEL SECTOR EDUCACIÓN A NIVEL DE LOCAL
EDUCATIVO
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y
de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
LE: …………………….. (CL:………………..)

ANEXO 01 - EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS

Daños a la vida y la salud

Descripción
evidencia 1

Daños a la infraestructura educativa

Descripción
evidencia 1
 FICHA DE EVALUACIÓN DE DAÑOS Y ANÁLISIS DE
NECESIDADES DEL SECTOR EDUCACIÓN A NIVEL DE LOCAL
EDUCATIVO
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y
de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
LE: …………………….. (CL:………………..)

Daños al mobiliario educativo

Descripción
evidencia 1

NOTA: Toda información registrada en el presente instrumento técnico a cargo el

evaluador, es de carácter de declaración jurada, en caso de registrar información
falsa, serán sancionados de acuerdo a la ley de procedimientos administrativos y
conforme a lo dispuesto en el artículo 20 de la Ley N° 20664 y la Ley N° 27444.

_________________________________
Firma y sello del evaluador

Nombres y apellidos del evaluador

………………………………………………
DNI: ………………………………