Método DECA
Destrezas y Capacidades - Resolución de problemas
B
El cuaderno Método DECA B Destrezas y Capacidades – Resolución de problemas es una obra
desarrollada por el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana:
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Magíster en Diseño Instruccional
Pontificia Universidad Católica de Chile
Doctor (c) en Educación
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Jefa de proyecto
Prof. Marcela Briceño Villalobos
Magíster en Educación con mención en Dificultades de Aprendizaje
Pontificia Universidad Católica de Chile
Edición
Prof. Daniela Vásquez Bravo
Licenciada en Educación
Profesora en Educación General Básica
Asesoría pedagógica
Prof. Luigina Vicencio Bacigalupo
Magíster en Didáctica de las Matemáticas
Universidad de Barcelona, España
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La editorial ha hecho todo lo posible por conseguir los permisos correspondientes para las obras con derecho SA
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Índice
Unidad
1.............................................................. 4
• Números de dos cifras
• Adición
• Sustracción
Unidad
2............................................................ 10
• Números de dos cifras
• Adición
• Sustracción
• Identificar unidades y decenas
El método DECA para Unidad
3............................................................ 16
la resolución de • Números de dos cifras
problemas permite • Adición
• Sustracción
al alumno, a través de • Resolver problemas
numerosas actividades, Unidad
4............................................................ 22
adquirir DEstrezas que • Números de dos cifras
• Sistema monetario (monedas)
le ayudarán a
• Adición
comprender qué es un • Sustracción
• Resolver problemas
problema, cuáles son sus Unidad
partes y las relaciones 5 ........................................................... 28
• Comprender un problema
existentes entre ellas, • Adición con reserva
y le aporta las • Resolver problemas
Unidad
CApacidades 6............................................................ 34
necesarias para decidir • Comprender problemas
• Resolver problemas
la mejor manera de • Adición
plantear su resolución. • Sustracción
2 _dos
Unidad Unidad
7............................................................ 40 12
............................................................ 70
• Adición • Adición
• Resolver problemas • Sustracción
• Crear problemas • Multiplicación
• Longitud de objetos • Resolver problemas
Unidad • Crear problemas
8............................................................ 46 • Describir y comparar figuras 3D
• Identificar días, semanas,
• Adición
meses y fechas en el calendario
• Sustracción
Unidad
• Multiplicación
• Resolver problemas 13
............................................................ 76
Unidad • Adición
9............................................................ 52 • Sustracción
• Multiplicación
• Adición
• Comprender problemas
• Sustracción
• Resolver problemas
• Comprender problemas
• Crear problemas
• Resolver problemas
• Representar con figuras 2D
Unidad
Unidad
10............................................................ 58 14
U ......................................................... 82
• Operaciones combinadas de adición y
• Adición
sustracción
• Sustracción
• Comprender problemas
• Multiplicación
• Resolver problemas
• Resolver problemas
• Longitud de objetos
• Crear problemas
Unidad
• Leer horas y medias horas en relojes
11.................................................................... 64 Unidad
• Adición 15
............................................................ 88
• Sustracción
• Comprender un problema
• Comprender problemas
• Adición
• Resolver problemas
• Sustracción
• Longitud de objetos
• Multiplicación
• Resolver problemas
• Representar con figuras 2D
Anexos ................................................ 97
Método DECA _tres 3
Unidad
1 Lee y comprende
1. Colorea los enunciados que sean problemas.
En una sala de cine hay 86 butacas. A la función de hoy
asistieron 30 espectadores.
En un bus iban 22 personas. Bajaron dos
y subieron tres. Calcula cuántas personas
hay ahora en el bus.
En el zoológico vi dos hipopótamos, seis tigres,
cuatro monos y cinco elefantes.
Di un billete de $ 1.000 para comprar dos sobres
de láminas y una barra de chocolate.
En mi clase somos 28 alumnos. Hoy faltaron 3.
¿Cuántos hay en clase hoy?
4 _cuatro
Unidad
1
2. Elige la palabra o el signo correspondiente para cada espacio y escríbela.
años
colecciona
$
compra
precio
como
• María autos en miniatura. Tenía 12 autitos y compró
12 más.
• En la pastelería de la plaza, Antonia un pastel de 200.
• Dolores tiene 14 . Su hermana Luisa tiene 6 menos.
¿Qué diferencia de edad hay entre las dos?
• Mi abuela tiene 900 en su monedero. Si una caja de
bombones que vale 600, ¿cuánto dinero le sobra?
• Mi tía me dio 500 para comprarme caramelos.
• Mañana es mi cumpleaños. Cumpliré 7 .
• Si de una caja de bombones me 4, me quedarán 16 bombones.
• Joaquín compró 5 sobres que llevan tres láminas en cada sobre, porque
láminas de animales.
Método DECA _cinco 5
Piensa
nsa y de
decide
d
dec
3. Marca con una el problema que se resuelve con una suma, y contesta la pregunta.
En un partido de fútbol había 45 espectadores.
Al terminar el primer tiempo se fueron 12.
¿Cuántos espectadores hay en el segundo tiempo?
En un partido de fútbol había 45 espectadores.
Al terminar el primer tiempo llegan 12. ¿Cuántos
espectadores hay en el segundo tiempo?
• ¿Qué palabra te ayudó a descubrir qué problema se resuelve con una suma?
4. Marca con una el problema que se resuelve con una resta, y contesta la pregunta.
Juana tiene $ 890 en su monedero. Compra un
libro que cuesta $ 600. Calcula el dinero que
tendrá ahora.
Juana tiene $ 890 en su monedero. Su abuela le
da $ 200. Calcula el dinero que tendrá ahora.
• ¿Qué palabra te ayudó a descubrir qué problema
se resuelve con una resta?
6 _seis
Unidad
1
5. Marca con una el dato que falta para poder resolver estos problemas.
• Micaela tiene 34 láminas repetidas.
¿Cuántas láminas tiene en total?
Para poder resolver el problema, necesito saber…
Las láminas que comprará mañana.
Las láminas que tiene repetidas.
Las láminas que tiene sin repetir.
• En el plato hay 8 croquetas. ¿Cuántas croquetas
me comí?
Para poder resolver el problema, necesito saber…
Las croquetas que quedan en el refrigerador.
Las croquetas que no me comí.
Las croquetas que había al comenzar a comer.
• Antonio y Matías están jugando a los dardos.
Antonio tenía 51 puntos y obtuvo más puntos
en su último tiro. ¿Cuántos puntos tiene
ahora Antonio?
Para poder resolver el problema, necesito saber…
Los puntos que tiene Matías.
Los puntos que tenía Antonio antes del último tiro.
Los puntos que obtuvo Antonio en el último tiro.
Método DECA _siete 7
Y ahora... Resuelve
6. Lee los problemas y luego resuélvelos.
• La abuela de Pedro no se acuerda del dinero que pagó cuando compró 2 lápices y
una regla. Calcula el dinero que gastó la abuela de Pedro.
Librería
«La mariposa»
Lápices $ 100
Reglas $ 50
Respuesta
• Dolores y Sofía están en el mismo colegio.
Hola, soy Dolores.
Hola, soy Sofía. En mi curso hay
En mi curso hay 21 alumnos.
24 alumnos.
¿En qué curso hay más alumnos?
¿Cuántos alumnos hay entre los dos cursos?
Respuesta
8 _ocho
Unidad
1
7. Lee los problemas, marca con una si tienen más de una respuesta y escríbela.
• ¿Cuántos bombones hay en la caja?
Hay más de
25 bombones
y menos de 30.
¿Hay más de una respuesta? Sí No
Escribe una respuesta al problema.
Respuesta
• ¿Cuántos lápices hay en la caja?
Hay menos
de 51 lápices
y más de 49.
¿Hay más de una respuesta? Sí No
Escribe una respuesta al problema.
Respuesta
Método DECA nueve 9
Unidad
2 Lee y comprende
1. Marca con una la alternativa que consideres más adecuada.
• El coro del colegio está compuesto por 12 alumnos de primero y 37 de segundo.
¿Cuántos alumnos cantan en el coro?
No es un problema, falta la pregunta.
Me faltan datos para resolver el problema.
Es un problema.
• Ana construyó un castillo con 24 cartas.
Su amigo Pablo va a utilizar 36 cartas.
No es un problema, falta la pregunta.
Me faltan datos para resolver el problema.
Es un problema.
• Ana y Miguel van a visitar a sus abuelos. Por la tarde van al cine y regresan a casa
para cenar. ¿A qué hora van a ver a sus abuelos?
No es un problema, falta la pregunta.
Me faltan datos para resolver el problema.
Es un problema.
• Dos pelícanos pescaron 10 peces pequeños cada uno.
Calcula los peces que habrán pescado entre los dos.
No es un problema, falta la pregunta.
Me faltan datos para resolver el problema.
Es un problema.
10 _diez
Unidad
2
2. Lee y luego subraya la pregunta de cada problema.
Tengo una bolsa con 12 caramelos de menta,
14 de frutilla y 20 de limón. ¿Cuántos caramelos tengo?
Claudia invita a 7 niños y 12 niñas a su cumpleaños.
Calcula los asistentes a su fiesta.
Marta y Jorge juegan a la gran ciudad. Marta se
encuentra en la casilla 11 y Jorge, en la 10. Cada uno
de ellos saca un 6 en el dado. ¿A qué casilla llegarán?
Mi cuaderno tiene 84 páginas. Tengo escritas 24.
Encuentra el número de páginas que están en blanco.
En la laguna del parque hay 25 patos con plumas
blancas y 52 con plumas de colores. ¿Cuántos patos
hay en la laguna?
Método DECA _once 11
Piensa
nsa y de
decide
d
dec
3. Elige y luego escribe la palabra o el número correcto.
días 7
pájaro
10
bicicleta
patas 4
dedos
pies 2
1 decena unidades
1 cocodrilo patas
1 par de calcetines calcetines
1 semana
2 manos
1 ruedas
2 dedos
12 _doce
Unidad
2
4. Encierra la operación que resuelve cada uno de los problemas.
•
María compra 24 caramelos y reparte 12 entre sus amigos.
¿Cuántos caramelos tendrá ahora?
24 +12 = 24 – 12 =
El sábado Ernesto pescó 11 peces y el domingo, 17.
¿Cuántos peces pescó más el domingo?
17 + 11 = 17 – 11 =
•
En un saco había 27 papas y añadimos 12.
¿Cuántas papas tendremos en el saco?
27 + 12 = 27 – 12 =
•
Miguel quiere recorrer con su bicicleta 49 km en dos días. Tiene
previsto recorrer 24 km el primer día. ¿Cuántos kilómetros recorrerá el
segundo día?
49 + 24 = 49 – 24 =
Método DECA _trece 13
Y ahora... Resuelve
5. Lee y luego resuelve los siguientes problemas.
• Tengo una moto, una bicicleta y un auto.
Quiero saber el total de ruedas
que tienen mis juguetes.
Respuesta
• Para construir una torre coloqué 13 cubos en el primer piso, 10 cubos en el segundo
y 4 cubos en el tercer piso.
Calcula el número de cubos
que utilicé.
Respuesta
14 _catorce
Unidad
2
6. Observa el dibujo y luego descubre cuántas conchas tienen los niños.
Recogí 20 conchas Recogí
y mi mamá me regaló 10. 45 conchas. Recogí 10 conchas
más que Matías.
Matías Marta
Ana
Responde:
• Las conchas que encontró Matías:
• Las conchas que recogió Ana:
• Las conchas que tiene Ana:
• Las conchas que tiene Marta:
• El número de conchas que tienen entre todos:
Realiza aquí los cálculos que necesites.
Método DECA _quince 15
Unidad
3 Lee y comprende
1. Encierra el dibujo que corresponde a cada problema.
• Luis, Roberto y Jorge van al bosque a recoger hongos. Luis recoge 15, Roberto 8 más
que él y Jorge tiene 5 menos que Luis. ¿Recogieron más de 30 hongos?
Luis Roberto Jorge Luis Roberto Jorge
• Irene tiene una bolsa con 25 caramelos. Los reparte entre sus amigas. Da dos decenas
a Carla, 3 caramelos a Cecilia y 2 a Celia. Después del reparto, ¿le quedarán
caramelos?
Carla Celia Cecilia Carla Celia Cecilia
16 _dieciséis
Unidad
3
2. Completa los problemas con los datos que correspondan.
• Miriam tiene años y su papá tiene años.
¿Cuántos años tiene Miriam menos que su papá?
Respuesta Miriam tiene años menos.
32 4 36
• Un bus tiene capacidad para personas.
Esta mañana iban asientos ocupados.
¿Cuántos asientos había vacíos?
Respuesta Había asientos vacíos.
21 45 24
• Pablo lee un libro de páginas.
Ya leyó páginas y, por lo tanto,
le quedan menos de 20 páginas por leer.
¿Cuántas páginas no ha leído aún?
Respuesta Le quedan páginas por leer.
37 52 15
Método DECA _diecisiete 17
Piensa
nsa y de
decide
d
dec
3. Marca con una los problemas que se resuelven con la siguiente operación.
18 + 12 =
Carmen tiene 12 adhesivos en la mano.
Calcula los que lleva en el bolsillo si en total
tiene 18.
El gato de la granja atrapó 18 ratones grises
y 12 ratones blancos. ¿Cuántos ratones atrapó
en total?
El lápiz de Antonia mide 18 cm y el de María,
12 cm. ¿Cuánto más mide el lápiz de Antonia
que el de María?
Perdí 12 bolitas en el parque. Ahora me quedan 18.
¿Cuántas bolitas tenía al principio?
Tengo 18 bombones y regalo 12 a mis amigos.
¿Cuántos bombones me quedan?
¿Cuántos lápices de colores me faltan para tener 18
si ya tengo 12?
En la caja hay 12 melones pequeños y 18 grandes.
¿Cuántos melones hay en la caja?
Mi mamá me regaló 12 láminas de animales
y 8 bolitas de colores.
¿Cuántos regalos me hizo mi mamá?
18 _dieciocho
Unidad
3
4. Lee y luego escribe posible o imposible en cada caso.
•
Esta semana fui cinco días Entonces, en esta semana, no
a la piscina. fuiste tres días a la piscina.
Es , porque
•
A tu abuelo le faltan 29 años
Hoy es cumpleaños de mi abuelo.
para tener 100 años.
Voy a regalarle esta torta.
Es , porque
Método DECA _diecinueve 19
Y ahora... Resuelve
5. Observa, responde y luego marca la pregunta que necesitas para utilizar todos los datos.
• ¿Cuántas frutas compré?
Respuesta
– ¿Qué datos no utilicé?
– ¿Por qué?
• Marca la pregunta que plantearías para poder utilizar todos los datos.
¿Cuántas frutas compré?
Calcula la cantidad de botellas con leche que compré.
¿Cuántas frutas y botellas de jugo y leche compré?
¿Cuántas botellas con jugo compré?
20 veinte
Unidad
3
6. Resuelve los problemas y luego responde si utilizaste todos los datos.
• A las 12 de la mañana salen 11 autos del estacionamiento. En ese momento, el
conserje cuenta 38 autos dentro del estacionamiento. Calcula los autos que había
al principio.
Respuesta
¿Utilizaste todos los datos? Sí No
• Un granjero observa que sus gallinas hoy pusieron 42 huevos. Ayer, en cambio,
pusieron 25 huevos más. ¿Cuántos huevos pusieron ayer las gallinas?
Respuesta
¿Utilizaste todos los datos? Sí No
Método DECA veintiuno 21
