Informe de laboratorio

Realizada: 19 setiembre 2024 Presentada: 26 setiembre 2024 Revisada:

Introducción a la reactividad de elementos

químicos
Piero Vega Chávez, [email protected]
Dalyn Flores Flores, [email protected]
Junior Villanueva Ramos, [email protected]
Gino Peña Carbajal, [email protected]

Objetivos:
 Identificar la reactividad de los elementos de la tabla periódica.
 Observar los elementos de la tabla periódica como interactúan para formar compuestos.
 Registrar y documentar cambios propios de las reacciones.

Resumen: En el experimento se utilizaron cinco muestras de cinco metales (zinc, fierro, cobre,
magnesio y aluminio) las cuales se utilizaron en diferentes etapas de la experimentación donde se
tenía que observar la reacción de estos metales al contacto con algunas sustancias químicas; la
primera, al contacto con gua fría, la segunda, con agua caliente, la tercera, con ácido sulfúrico, la
cuarta con ácido clorhídrico y quinta con ácido nítrico. La experimentación permitió visualizar
distintos cambios en los metales al reaccionar con los reactivos antes mencionados, como
formación de gases, cambio de color, entre otros. Por otro lado, pudimos concluir de la
experimentación que, de todos los metales usados, el magnesio, resultó ser el mas reactivo,
reaccionando con todas las sustancias utilizadas, y el cobre, el menos reactivo de ellos,
reaccionando solo con una de las sustancias más oxidantes, el ácido nítrico.
Palabras clave: Reactividad, poder oxidante.

 INTRODUCCIÓN Variación de la reactividad en los períodos:

Metales: Su reactividad aumenta al moverse hacia la

La reactividad de una especie química (elemento,
izquierda en un período, ya que es más fácil perder un
compuesto o ion) se puede definir como la capacidad para
electrón que varios.
reaccionar en presencia de otras sustancias (reactivos).
No metales: Su reactividad aumenta al moverse hacia la
La reactividad química de los elementos está determinada
derecha en un período, ya que es más fácil ganar los
principalmente por sus electrones de valencia, que son los
electrones que faltan para alcanzar la configuración del
que ocupan el nivel de energía más externo. Los
gas noble más cercano.
elementos representativos comparten similitudes en su
comportamiento químico porque tienen el mismo número Variación de la reactividad en los grupos:
y tipo de electrones de valencia. Por ejemplo, los metales
alcalinos (grupo 1A) tienden a perder un electrón para Metales: Su reactividad aumenta al descender en un
formar iones positivos debido a su configuración grupo, debido a que los electrones de valencia están más
1. lejos del núcleo y se pierden con mayor facilidad.
electrónica ns Lo mismo ocurre con los metales
alcalinotérreos (grupo 2A), que tienen una configuración No metales: Su reactividad aumenta al ascender en un
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ns y tienden a perder dos electrones. grupo, ya que los electrones de valencia están más cerca
del núcleo y se ganan con mayor facilidad.
Los gases nobles son muy poco reactivos porque sus
niveles de energía externos (ns y np) están La reactividad química se puede dividir en dos aspectos: la
completamente llenos, lo que los hace muy estables. Los termodinámica, que determina si una reacción es posible
metales de transición, a pesar de no tener una o no, y la cinética, que estudia la velocidad a la que
configuración de electrones de valencia constante, ocurre.
comparten características debido a que tienen un subnivel
La velocidad y posibilidad de una reacción se pueden
d incompleto. Lo mismo sucede con los elementos
influenciar por varios factores (Temperatura,
lantánidos y actínidos, que poseen subniveles f sin
Concentración de reactivos, Catalizadores, Presión (en
completar.
reacciones con gases)).

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Ácidos y bases fuertes y débiles Seguridad. Los ácidos se deben manejar con guantes,
guardapolvo y lentes de seguridad, las reacciones de
Los ácidos y las bases que son electrolitos fuertes (porque algunos metales con los ácidos, pueden generar gases
están completamente ionizados en disolución) se conocen tóxicos, por lo que es recomendable ejecutar la reacción
como ácidos fuertes y bases fuertes. Aquellos que son en una campana extractora, para evitar la ingesta de este
electrolitos débiles (porque están parcialmente ionizados) tipo de gases.
se conocen como ácidos débiles y bases débiles. Cuando
la reactividad solo depende de la concentración de H(ac),  RESULTADOS
los ácidos fuertes son más reactivos que los ácidos
débiles. Sin embargo, la reactividad de un ácido puede Iniciemos como es de costumbre, por el primer
depender del anión, así como de la concentración de experimento, la reacción de los metales con agua fría, en
H(ac). Por ejemplo, el ácido fluorhídrico (HF) es un ácido estas pruebas si pudieron observar que, de todos los
débil (solo se ioniza de forma parcial en disolución metales, el magnesio y el aluminio reaccionaron,
acuosa), pero es muy reactivo y ataca vigorosamente a evidenciándose la formación de burbujas de un gas en la
muchas sustancias, incluido el vidrio. Esta reactividad se superficie de los mismos, gas, que es probable sea
debe a la acción combinada de H(ac) y F(ac). hidrógeno. Por otro lado, se observó la formación se
ciertas manchas en el fierro, pudiendo indicar oxidación
 EXPERIMENTO del metal.

Método. El método consiste, pues, en realizar una serie Reacción con agua caliente-……….
de experimentos haciendo uso de metales y compuestos
El tercer experimento, la reacción de los metales con
ácidos, esto se observó y se corroboro con la teoría
ácido sulfúrico, en esta parte del experimento se pudo
respectiva.
registrar que, el zinc (Zn) reaccionó con el ácido sulfúrico,
Aparatos. Vasos de precipitados, piceta, tubos de ensayo, debido a la aparición de burbujas en la reacción. De la
estufa eléctrica, pipeta graduada de 10 ml, pera de misma forma, la reacción del ácido con el fierro produjo la
succión, pinza para tubo de ensayo. formación de burbujas indicando que se formó una
reacción, Destacándose el magnesio (Mg), el cual tuvo una
Reactivos. Fe, Mg, Al, Cu, Zn, H 2SO4, HNO3 3M, HCL 3M, reacción inmediata al contacto con el ácido, provocando
agua destilada. una efervescencia y por ende la liberación de un gas. Sin
embargo, el cobre y el aluminio (Cu) y (Al) no efectuaron
Procedimiento. El primero fue el experimento con agua reacción alguna, debido a la inactividad de los mismos al
destilada fría, se prepararon cinco tubos de ensayo, cada contacto con los ácidos.
uno con 5 ml de agua destilada fría. A continuación, se
añadieron pequeñas muestras de cada uno de los cinco En el cuarto experimento, la reacción de los metales con
metales diferentes en cada tubo. Los tubos se dejaron ácido clorhídrico, todos los metales tuvieron una reacción
reposar durante una hora en el transcurso de la cual se al contacto con el ácido, se destacaron, el magnesio (Mg)
registraron observaciones del comportamiento de cada mediante la formación de un gas, cuya reacción fue
uno. exotérmica, también el aluminio, descomponiéndose
totalmente formando un gas de coloración negra y una
El segundo experimento se realizó con agua destilada reacción exotérmica. Algo que se pudo notar y rescatar es
caliente, para ello se calentaron 50 ml de agua destilada que el cobre permaneció inerte al contacto con el ácido.
hasta su punto de ebullición. Simultáneamente en cinco
tubos de ensayo estuvieron dispuestas las muestras de los En el quinto y ultimo experimento, la reacción de los
metales, a las cuales posteriormente se agregó el agua metales con ácido nítrico, el zinc (Zn), reaccionó
caliente una vez haya conseguido ebullir. Los tubos se instantáneamente liberando calor y un gas de coloración
dejaron reposar durante unos 15 minutos, tras los cuales amarillenta; el fierro (Fe) por su parte, reaccionó
se registraron las respectivas observaciones. exotérmicamente con una coloración amarillo verdoso, el
magnesio (Mg), mediante una reacción exotérmica, liberó
Además de usar agua como reactivo, uno de los un gas rojizo (NO 2); por otro lado, sorprendentemente,
experimentos consistió en hacer reaccionar los metales
con ácido sulfúrico (H2SO4). Se prepararon cinco tubos de el aluminio se mantuvo sin reaccionar con el ácido nítrico.
ensayo con muestras de cada uno de los cinco metales.
Luego, se vertieron 4 ml de H₂SO₄ en cada uno de los
tubos de ensayo (con sumo cuidado para evitar
accidentes. Seguidamente), posteriormente se observó y A continuación, presentamos un cuadro donde se resume
anotó las respectivas observaciones. la experimentación

Elemento Agua Agua Ácido Ácido Ácido

El cuarto experimento, consistió en hacer reaccionar los
fria calient sulfurico clorhidrico nítrico
metales con ácido clorhídrico (HCL 3M). Se prepararon e
cinco tubos de ensayo con muestras de cada uno de los Zinc NO NO SI SI SI
cinco metales. Luego, se vertieron 4 ml de HCL 3M en Fierro SI SI SI SI SI
cada uno de los tubos de ensayo con sumo cuidado para Cobre NO NO NO SI SI
evitar accidentes. Seguidamente, se anotaron las Magnesi SI SI SI SI SI
respectivas observaciones. o
Aluminio SI SI NO SI NO
El quinto experimento y último, consistió en hacer Cuadro 1: Cuadro resumen de las reacciones de los metales y
reaccionar a los metales con HNO 3 3M. Se prepararon los ácidos
cinco tubos de ensayo con muestras de cada uno de los
cinco metales. Luego, se vertieron 5 ml de HNO 3 3M en
cada uno de los tubos de ensayo. Posteriormente se
registraron las observaciones pertinentes propias de esta  CÁLCULOS
y cada una de las reacciones.

 CONCLUSIONES

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Entre todos los metales que fueron objeto de estudio, se
notó que el menos reactivo (el que menos reaccionó con
los ácidos) de ellos fue el cobre y, por otro lado, el más
reactivo resultó ser el magnesio, reaccionando de forma
inmediata y energética.
En la reacción de muchos de los ácidos con metales se
observó la formación de gases, entre ellos el NO 2 que, al
agregarle agua, se convirtió en NO.
En el transcurso de la experimentación se logró registrar y
observar cambios en los metales, propios de las Imagen 1: Muestra de los cinco
reacciones con los respectivos ácidos. metales Imagen 2: Estufa, con vaso
conteniendo agua

 REFERENCIAS
Chang R. y Goldsby K. A. (2013). Química. (S. Sarmiento y
E. Jasso, Trad., 11.a Ed.). The McGraw-Hill
Companies, Inc. (Trabajo original publicado en
2013)

Brown T. L., Lemay H. E., Murphy C. J., Bursten B. E. y

Woodward P. M. (2014). Química la ciencia
central. (A. García, Trad., 12.a Ed.). Pearson
Educación. (Trabajo original publicado en 2012)
Imagen 3: Muestra de aluminio
Whitten K. W., Davis R., Peck M. L. y Stanley G. G. (2015). en agua Imagen 4: Encargado de experimento,
Química (V. Ortiz, C. Martinez, D. Guinzberg, vaciando el agua caliente a los tubos
Trad., 10.a Ed.). Cengage Lerarning. (Trabajo
original publicado en 2015)

 ANEXOS

Cuestionario:
1. ¿Qué es la reactividad de los elementos en la
tabla periódica y como Ud. ¿La midió?
La reactividad de los elementos en la tabla Imagen 5: Muestra de los metales, en
periódica, es la capacidad de los elementos para agua caliente
ganar o perder electrones en su capa de valencia.
En la experimentación se “midió” la reactividad
de los elementos, mediante ka observación de las
reacciones de los mismos con sustancias ácidas,
2. ¿Cuál es el elemento más reactivo de la tabla
periódica?
El cesio metálico tiende a ser el mas reactivo de
los metales alcalinos estables. (Brown 2012)
El aluminio es el más reactivo de todos los
metales postransicionales ( Whitten 2015)
El fluor es el más reactivo de todos los halógenos.
(Chang 2013)
3. De los ácidos utilizados en la práctica, ¿ cuál es el
de mayor poder oxidante?
De los ácidos utilizados en la experimentación el
de mayor poder oxidante es el ácido nítrico.
4. Escriba la reacción del Mg con ácido sulfúrico
Mg+H2O (g)→MgO+H2
5. Escriba la reacción del Al con el ácido clorhídrico
2Al+6HCl→2AlCl3+3H2
6. Escriba las tres reacciones observadas del ácido
nítrico sobre el Cu
-HNO3 concentrado: Cu + 4 HNO3 →
Cu(NO3)2 +2 NO2(g) + 2 H2O -HNO3
Ligeramente diluido
(1 HNO3 + 3 H2O) 3 Cu + 8 HNO3 → 3 Cu(NO3)2
+2 NO(g) + 2 H2O -HNO3
Diluido
(1 HNO3 + 6 H2O) Cu + 2 HNO3 → 3 Cu(NO3)2
+ H2