GUIA – TALLER # 1
Nombre estudiante: Fecha: D/ M/ A Asignatura: GRADO: Período: Tiempo: 2
MATEMATICAS 7° 1° P semanas
LOGRO: Describir y representar situaciones cuantitativas Educador: Sandra Valor del logro: Calificación:
o de variación en diversas representaciones y contextos, Liliana Castrellón
usando números enteros teniendo en cuenta su orden.
DBA.1. Comprende y resuelve problemas, que
involucran los números racionales con las Socialización: con
operaciones (suma, resta, multiplicación, división, estudiante y
padre familia,
potenciación, radicación) en contextos escolares y
firma:
extraescolares. ________________
Plan de refuerzo Prueba de periodo Recuperación Diagnóstico Guía-Taller
Rúbrica: La guía debe ser desarrollada completa, en orden, buena presentación, entregada a tiempo
Mantener buena actitud, responsabilidad compromiso correspondiente y puntualidad en el horario, pasados 5‘ no se permitirá
el ingreso.
Las clases serán virtuales se utilizará la plataforma Zoom y es de carácter OBLIGATORIO el uso de la cámara para el inicio de la
sesión, cualquier inconveniente que presente el estudiante en relación a los medios tecnológicos debe ser reportado a
COORDINACIÓN para su autorización.
Cualquier duda o inquietud por el grupo de Whatsapp sólo en horas de la mañana hasta las 12:30 p.m.
Las actividades se desarrollarán como se indica en la práctica al final de la guía y en las fechas que se indiquen en cada asesoría
virtual.
Los estudiantes con dificultad para la conexión virtual y cualquier otra particularidad me lo hacen saber por medio del grupo de
Whatsapp para pactar un medio para la asesoría académica
TEMA: NUMEROS ENTEROS. VALOR ABSOLUTO DE UN ENTERO. ORDEN DE UN
ENTERO
Un sapito está jugando sobre una recta con un dado de la siguiente forma: Si el dado cae en número par, avanza
tantos pasos a la derecha como indique el número del dado; si cae número impar, retrocede a la izquierda el número
de pasos indicados. Los lanzamientos obtenidos fueron: 4, 2, 5 y 3. Veamos esto gráficamente:
EL CONJUNTO DE NUMEROS ENTEROS
Los números enteros resultan de la unión de los números positivos +1, +2, +3, +4, +5,…. Con los números negativos
– 1, – 2, – 3, – 4, – 5,… y el cero 0 (cero). Este conjunto se simboliza con la letra mayúscula Z y se escribe así:
Z = {… – 5, – 4, – 3, – 2, – 1, 0, +1, +2, +3, +4, +5,….}
REPRESENTACION EN LA RECTA DE NUMEROS ENTEROS
Los números enteros se pueden representar en la recta numérica hacia la derecha los números enteros positivos o
naturales y hacia la izquierda los números enteros negativos; también se pueden representar hacia arriba los positivos
y hacia abajo los negativos, es decir;
RECTA NUMERICA VERTICAL RECTA NUMERICA HORIZONTAL
ORDEN EN LOS NUMEROS ENTEROS
Dados dos números enteros cualesquiera a y b, sólo se puede presentar una y solo una de las
siguientes posibilidades:
a > b, si a esta a la derecha de b
a < b, si a esta a la izquierda de b
a = b, si a y b ocupan el mismo punto en la recta numérica
Observamos que el punto que representa cero esta casi siempre en el centro de la recta, luego se
cumple que:
Si a se encuentra a la izquierda del cero, entonces, a < 0
Si b se encuentra a la derecha del cero, entonces, b > 0
VALOR RELATIVO Y VALOR ABSOLUTO DE UN NÚMERO ENTERO
El valor relativo depende de la posición que ocupe en un número: unidades, decenas o centenas. El valor absoluto tiene la cualidad
de volver positivo a todo número negativo y a todo número positivo lo deja positivo.
Ejemplo: hallar el valor absoluto de las siguientes cantidades: | – 5 |, | 6 |, | – 11|, | – b |, | – 3|, | 8 |, | c |,
|–5|=+5 | 6|=+6 | – 11| = + 11 |–b|=+b | – 3| = + 3 | 8|=+8 |c|=+C
1. Usando las cantidades positivas y negativas represento los siguientes enunciados:
a. Una deuda de $7.000
b. Me han pagado $28.000
c. El submarino se encuentra a 32 metros bajo el nivel del mar
d. Un submarino se encuentra en la superficie del mar
2. Hallar el valor absoluto de las siguientes cantidades:
a. | 6|= b. | 9 | = c. | – 9| = d. | 5 | = e. | – 10 | =
3. Observa la recta numérica y escribo los números
| | | | | | | | | | | | |
0
a. Que números están a la derecha del cero? ___________________________
b. Qué números están a la izquierda del cero?_____________________________________
4. Escribe los signos <, > ó = según corresponda observando la gráfica del punto anterior
a. 7 _______ 2 b. 2 ______ – 7 c. 8 ______0 d. 0 _____ 2 e. 0 _____– 10
1. Usando las cantidades positivas y negativas represento los siguientes enunciados:
a. Un buzo alcanza una profundidad de 3 metros
b. No debo absolutamente ningún dinero
c. Me han prestado $30.000 y luego $20.000
d. El avión vuela a una altura de 3500 pies
2. Hallar el valor absoluto de las siguientes cantidades:
a. | – m |= b. | 0 | = c. | – 2 |= d. | c | = e. | – 3 | = f. | – 8 | =
3. Escribe los signos <, > ó = según corresponda observando la gráfica del punto anterior
k. 5 _____ – 1 l. 0 _____ – 5 m. 8 ______ 6 n. 4 _____4 o. 5 _____10
