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Leer en Comunidad 2024 Proyectar 1 de Noviembre

La tercera jornada de bibliotecas escolares abiertas, bajo el eje 'Proyectar nuestra biblioteca', busca transformar las bibliotecas en espacios culturales que fomenten el deseo de aprender y descubrir en niños y adolescentes. Las actividades incluyen la presentación de un video sobre el trabajo del año, análisis de cuentos tradicionales y la recopilación de ideas sobre futuras lecturas en la biblioteca. Este enfoque se alinea con los objetivos de las jornadas, que son descubrir, habitar y proyectar la lectura en la comunidad educativa.

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Leer en Comunidad 2024 Proyectar 1 de Noviembre

La tercera jornada de bibliotecas escolares abiertas, bajo el eje 'Proyectar nuestra biblioteca', busca transformar las bibliotecas en espacios culturales que fomenten el deseo de aprender y descubrir en niños y adolescentes. Las actividades incluyen la presentación de un video sobre el trabajo del año, análisis de cuentos tradicionales y la recopilación de ideas sobre futuras lecturas en la biblioteca. Este enfoque se alinea con los objetivos de las jornadas, que son descubrir, habitar y proyectar la lectura en la comunidad educativa.

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Leer en comunidad 2024:

TERCERA JORNADA DE BIBLIOTECAS


ESCOLARES ABIERTAS
EP n° 33 y Jirimm n°8

Eje: “Proyectar nuestra biblioteca”


“Para poder cumplir plenamente con su misión, para ayudar a consolidar el vínculo de
niños y adolescentes con la cultura escrita, la biblioteca tiene que ser el lugar para el
desvío, el rodeo, en el que el vínculo con el conocimiento, con la lectura, con los libros,
sea de un orden diferente al existente en clase y que no se limite a la búsqueda de
información o documentación. Tiene que transformarse en un espacio cultural más que
en un dispositivo didáctico, especialmente cuando los alumnos no tienen la posibilidad
de acceder fácilmente a otra biblioteca, sea familiar, municipal o popular. De ese
modo, no será tanto el espacio donde ‘construir’, ‘formar’ o ‘calificar’ lectores, sino
aquel en el que un niño, un adolescente, pueda muchas veces descubrir el deseo de
formarse, construirse, calificarse”.

(Petit, ¿Cuándo llegará un real reconocimiento a la importancia de los bibliotecarios


escolares?, 2008, p. 13)

Desde el año 2022 las Jornadas de bibliotecas abiertas Leer en Comunidad se realizan
en tres momentos diferentes del año y tienen objetivos
complementarios: Descubrir, Habitar y Proyectar. En las dos jornadas anteriores de
este año se trabajó en torno a la escucha de narraciones, la búsqueda de una manera
singular de contar, la construcción de historias, habitar la propia voz y sumarla a un
tapiz junto a otras voces de la comunidad. Fueron dos ocasiones en las que narradoras
y narradores compartieron espacios de celebración de la palabra junto a niñas y niños,
jóvenes, adultas y adultos del sistema educativo bonaerense.

ACTIVIDADES PREVIAS A LA JORNADA:


- Realizaremos un video balance que sintetice lo trabajado durante el año en la
biblioteca, así como lo relativo a la formación lectora en otros espacios
institucionales.
EL DIA DE LA JORNADA:

- Presentamos el video, analizamos lo trabajado en el año en relación a la formación de


lectores.
- Proponemos una mesa de libros de cuentos tradicionales, análisis, observación,
comentario de cuales conocen.
- Realizamos una lluvia de ideas sobre las características de estos cuentos: ¿Qué tiene
en común?
- Luego leeremos una nueva versión de estas historias y registraremos por medio de
dibujos y escrituras qué tiene de diferente y qué les gustó más. Leeremos Pobre Lobo
de Ema Wolf.
- Para cerrar registraremos entre todos qué nos gustaría leer en la biblioteca, como
podemos organizar esas lecturas, con qué frecuencia, compartir con jardin o no, con
las familias, etc. Con estos insumos estaremos proyectando la última parte del año y
pensando una nueva organización para el ciclo lectivo 2025.

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