Ciclo Superintensivo 2022

Introductorio – Física I
ANALISIS VECTORIAL
01. MAGNITUD VECTORIAL
_
Es aquella magnitud que aparte de cono- módulo A
dirección
cer su valor numérico y su unidad respecti- sentido

va, es necesario conocer también la direc-

origen
ción y sentido para que así dicha magnitud

logre estar perfectamente determinada.
Veamos un ejemplo sencillo:
Si una persona desea disparar una fle- 2.1. ELEMENTOS DE UN VECTOR:
cha al blanco, ella debe conocer la a) Punto de aplicación.- Está dado por
fuerza(módulo) mínima que debe apli- el origen del vector.
car a la flecha para que ésta se incruste b) Intensidad, módulo o magnitud.- Es
en el tablero; pero supongamos que a el valor del vector, y generalmente,
dicha persona después de conocer la está dado en escala. ejemplo: 5 uni-
distancia de ella al blanco, le tapan los dades de longitud equivale a 5 N (si
ojos. ¿Sabrá a donde apuntar?, la res- se tratase de fuerza).
puesta es no, pues conocerá cuanto c) Sentido.- Es la orientación del Vector.
debe tirar de la cuerda pero no sabrá d) Dirección.- Está dada por la línea de
hacia donde . ¿Qué falta? le falta la ubi- acción del vector o por todas las lí-
cación del blanco (dirección y sentido). neas rectas paralelas a él.
Queda demostrado entonces que la fuer-
za es una magnitud vectorial, pues a 2.2. ALGUNOS TIPOS DE VECTORES
parte del valor y unidad respectiva, se a) Vector colineales
necesita la dirección y sentido. Son aquellos vectores que están con-
tenidos en una misma línea de ac-
02. VECTOR ción.
Es un segmento de línea recta orienta- _ _ _
da que sirve para representar a las mag- A B C
nitudes vectoriales. _ _ _
Int F1 Sup 22.pmd

A, B y C son colineales
A  A ; se lee vector A
 b) Vectores concurrentes
A  A  A ; se lee: Módulo del vec- Son aquellos vectores cuyas líneas
tor A. de acción, se cortan en un solo pun-

1 Física I
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to. _
C
_ 03. PRODUCTO DE UN VECTOR POR UN
A ESCALAR
_
Cuando un vector se multiplica por un
B escalar, resulta otro vector en la misma
_ _ _
dirección y de módulo igual a tantas ve-
A, B y C son concurrentes ces el escalar por el módulo del vector
dado.
Ejemplos.
c) Vectores coplanares
_
Son aquellos vectores que están con- (-2) A
tenidos en un mismo plano. _
 1  _
A  
  A
_  2 

_ 4 unidades 2 unidades 8 unidades

_
B
A
04. OPERACIONES VECTORIALES
4.1. ADICIÓN DE VECTORES
d) Vectores iguales Sumar dos o más vectores, es represen-
Son aquellos vectores que tienen la tarlos por uno sólo llamado resultante.
misma intensidad, dirección y senti- Este vector resultante produce los mis-
do. mos efectos que todos juntos. Hay que
tener en cuenta que la suma vectorial no
_
A es lo mismo que la suma aritmética.
_ R  A B  CD
B
_ _
A B_ _
R
e) Vector opuesto (- ) _
C =
Se llama vector opuesto (- ) de un
vector cuando tienen el mismo mó-
_
dulo, la misma dirección, pero senti- D

do contrario.
_
ADICIÓN DE VECTORES
A
MÉTODO GRÁFICO
_ a) Método del Paralelogramo
-A Este método es válido sólo para dos
vectores coplanares y concurrentes,
para hallar la resultante se une a los

Física I 2
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vectores por el origen (deslizándolos) del primer vector.

para luego formar un paralelogramo,
_
el vector resultante se encontrará en _ B
A
una de las diagonales, y su punto de
aplicación coincidirá con el origen _
C
común de los dos vectores. _ _ _ _ _
R
_ _ _ R=A+B+C
B B R

En el caso de que el origen del pri-


mer vector coincida con el extremo del
  
_
A
_
A
último, el vector resultante es nulo; y
al sistema se le llama "polígono ce-
b) Método del Triángulo
rrado".
Válido sólo para dos vectores concu-
rrentes y coplanares. El método es el _
E _ _
siguiente. Se unen los dos vectores _ A
D A
uno a continuación del otro para lue- _ _
go formar un triángulo, el vector re- E B
_
_ _ D
sultante se encontrará en la línea que C B
_
C
forma el triángulo y su punto de apli- _ _ _ _ _ _ _
cación coincidirá con el origen del pri- R = A + B + C +D +E = 0

mer vector.
_ _ OBSERVACIONES
 B _  B
_
A

_
R
En la adición de vectores se cumplen
A
varias propiedades, éstas son:

Propiedad Conmutativa
A B  B  A
c) Método del Polígono Propiedad Asociativa
Válido sólo para dos o más vectores
concurrentes y coplanares. El méto-  
A BC  A B C A  B C  
do es el siguiente. Se unen los dos ADICIÓN DE VECTORES - MÉTODO ANALÍ-
vectores uno a continuación del otro TICO
para luego formar un polígono, el vec-
tor resultante se encontrará en la lí- a) Suma de Vectores Colineales
nea que forma el polígono y su punto En este caso la resultante se determina
Int F1 Sup 22.pmd

de aplicación coincidirá con el origen mediante la suma algebraica de los

módulos de los vectores, teniendo en
cuenta la siguiente regla de signos.

3 Física I
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_ _ _ _ Caso Particular
A B C D

Ejemplo: Determinar la resultante de los Si:  = 90º _

A
siguientes vectores. _
R  A2  B2 R

Sabiendo:
| A | 4; | B | 3; | C | 3; | D | 1
_
Solución: B

R  A B  CD
Teniendo en cuenta la regla de signos: 4.2. RESULTANTE MÁXIMA Y MÍNIMA
DE DOS VECTORES
R=4–3–3+1  R=–1
Resultante Máxima
El signo negativo indica que el vector esta Dos vectores tendrán una resultante
dirigido hacia la izquierda. máxima cuando éstos se encuentren en
la misma dirección y sentido (  = 0º).
b) Suma de Vectores Concurrentes y _ _
A B
Coplanares
En este caso el módulo de la resultante
se halla mediante la siguiente fórmula: Rmax = A + B

Resultante Mínima
R A2  B2  2ABcos
Dos vectores tendrán una resultante
mínima cuando éstos se encuentren en
_ la misma dirección; pero en sentidos
A _
R contrarios (  = 180º).
_ _
B A



_ ín = A – B
B

La dirección del vector resultante se ha- 4.3 SUSTRACCIÓN DE VECTORES

lla mediante la ley de senos.
R A B a) Método del Triángulo
 
sen sen sen En este caso se unen los dos vectores
por sus orígenes y luego se unen sus
extremos, el vector " D " será el vector di-

Física I 4
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ferencia.
_
_ _ B
A A BC D  R A
_
A, B, C y D C
_ son componentes
B del vectorR
_ _
R D

5.1. COMPONENTES RECTAGULARES

_ _ _
A D A DE UN VECTOR
_
Son aquellos vectores componentes de
D un vector que forman entre sí un ángulo
_ _
B B de 90°.

D  A B D BA y
_ _
b) Método del Paralelogramo Ay A
A  Ax  Ay
En este caso se invierte el sentido del
vector que está acompañado del signo Ax = A cos 
negativo; y luego se sigue el mismo pro- Ay = A sen  
_ x
cedimiento para adición de vectores por Ax
el método del paralelogramo.
5.2. VECTOR UNITARIO
_ _
_
A D
A Es un vector cuyo módulo es la unidad y
tiene por misión indicar la dirección y
180 - sentido de un determinado vector. A di-
_ _
B -B
cho vector se le llama también.
_
A y A
D  A B U
A _
D  A 2  B2  2AB cos(180º ) _
U

U = vector
_ unitario
D  A 2  B2  2AB cos  de A
x

05. COMPONENTES DE UN VECTOR 5.3. VECTORES RECTANGULARES

Se denominan componentes de un vec- Son aquellos vectores unitarios que se
tor a todos aquellos vectores que suma- encuentran en los ejes coordenados rec-
Int F1 Sup 22.pmd

dos por el método del polígono, dan tangulares.

como resultado un determinado vector. i : Vector unitario en el eje x (positivo).
Hay que tomar en cuenta que un vector - i : Vector unitario en el eje x (negativo).
puede tener infinitas componentes. j : Vector unitario en el eje y (positivo).
- j : Vector unitario en el eje y (negativo).

5 Física I
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Para hallar la resultante por este méto-

y
do se sigue los siguientes pasos:
y 1. Se descomponen los vectores en sus

-i
componentes rectangulares.
x

j
2. Se halla la resultante en el eje x e y
x

-j (Rx, Ry), por el método de vectores

i colineales.
Ahora tendremos: 3. El módulo del vector resultante se
halla aplicando el teorema de Pitágo-
y ras.
_
_
A
Ay R  R2x  R2y
A  A x  Ay

ó
Ejemplo:
En el sistema de vectores mostrado en
A  Ax i  Ay j
53°
_ x la figura. Hallar el vector resultante y su
Ax módulo.

Ejemplo de aplicación _
y

En el sistema mostrado en la figura, ex- A

_
presa el vector "A" en términos de los B

vectores unitarios rectangulares, sabien- 53° 37°

x

do que su módulo es de 30 unidades. _

C
y y
_ _
_
A A
Ay
Solución:
Por motivos didácticos trabajaremos con
53°
números.
53°
x _ x
Ax y y
_
30 cos 53°
30 R
A  Ax  Ay  A  Axi  Ayj _
Ry
15 sen 37°
15 sen 37°
B
4
Ax = A cos 53° = 30    Ax = 18 53° 37°
15

5 30 cos 53°15 cos 37°

x x
Rx
4
Ay = A sen 53° = 30    Ay = 24 10
5
Rx = 15 cos 37° – 30 cos 53° =
5.4. SUMA DE VECTORES POR EL MÉ-
4 3
TODO DE COMPONENTES RECTANGU- 15   – 30  
5 5
LARES
Rx = – 6 (hacia la izquierda)
Ry = 30 sen 53° + 15 sen 37° – 10 =

Física I 6
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03. ¿Qué módulo posee el vector resultante

4 3
30   + 15   – 10 de los vectores mostrados?
5 5
Ry = 23 (hacia arriba) 4
R   6i  23j ; Ahora
10
2 2 23°
R= 6  23 =23,77

a) 3 7 b) 7 c) 7 7
d) 5 7 e) 9 7

01. Determine la medida del ángulo , sa-

04. Calcule el módulo de la resultante de
biendo que el módulo del vector resul-
los vectores mostrados.
tante es 26.

A=24 1u 2u
105°
15°
 1u
B=10
a) 2u b) 3u c) 5u
a) 30° b) 37° c) 53°
d) 90° e) 60° d) 7u e) 1 u

02. Los lados del siguiente rectángulo son 05. Determine el vector resultante del con-
de 3 u y 6 u. Determine el módulo de la junto de vectores mostrados.
resultante.
Q
6u P
C
D
3u
E

a) C + D
a) 3 u b) 9 u c) 6 u
b) 2 C
d) 8 u e) 12 u
c) C
Int F1 Sup 22.pmd

d) – C
e) –2 C

7 Física I
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06. Si la resultante de los vectores mostra- 08. Calcule el módulo de la resultante de

dos es nula, calcule . (B=14 u; C=50 u). los vectores mostrados.

B 1u
10°
1u

 10°
C
A

a) 2° b) 3° c) 5° d) 6° e) 8°

07. Halle el vector x ? en función de los vec-

  AC
tores a y b , si: MC 
3 a) 6 3 u b) 2 3 u c) 6 5 u
d) 2 5 u e) 3 5 u
C

M  
09. Se tienen dos vectores | a | = 3 y | b | = 4,
x
a con origen común, formando entre sí un
b  
A ángulo ? ? 0°. Entonces | a – b | no pue-
B
de ser:
   
 ab  a  2b I. Cero
a) x  b) x 
2 2 II. 1
    III. 2
 a  2b  a  3b
c) x  d) x 
3 2
a) Solo I b) Solo II c) I y III
 
 3a  b d) Solo III e) II y III
e) x 
2
10. Determine el vector resultante de los
vectores mostrados.(A = 15u; B = 10 2 u
; C = 20 u)

Y
A B

37° 45°
X
37° C

Física I 8
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a) 10i + 2j b) 10i + 3j c) – 3i+5j 13. Dado el sistema de vectores, la resul-

d) –10i + 8j e) –12i + 5j tante de ellos tiene un módulo de:

2a
11. Sobre un triángulo equilátero, se han
ubicados los vectores mostrados en la
60°
figura. La magnitud de la resultante, en 0
60° 3a
m, de los vectores, es:
a

a) a b) 6a c) a 3
4m
2m d) 2a e) 3a

14. En el gráfico se muestran, calcule el

1m
módulo de la resultante siendo la figura
un rectángulo de lados 8 y 3. Además,
a) 7 b) 2 3 c) 3 3 "M" y "N" son puntos medios.

d) 1 e) 2 7 C M
A
12. Un montacargas viajero está sujeto a las
tres fuerzas mostradas en la figura. De- B
D
terminar el valor del ángulo "" para el
N
cual la resultante de las tres fuerzas es
a) 3 m b) 6 c) 8
vertical. ¿Cuál es la magnitud de la re-
d) 9 e) 16
sultante?

15. Si el sistema mostrado presenta una

resultante vertical; determine "".
40N 72

 
40N 53°
80N
60
a) 60°; 70 N b) 16°, 120 N
a) 30° b) 45° c) 37°
c) 37°; 80 N d) 45°; 100 N
d) 53° e) 60°
e) 53°, 80
Int F1 Sup 22.pmd

9 Física I
Ciclo Superintensivo 2022

19. La figura muestra dos fuerzas concu-

 
rrentes; F1 y F2 . El módulo de la fuerza
resultante, en N, es:

16. Determine el coseno del ángulo que for- F1

man dos vectores de igual módulo, si
su resultante es la mitad de uno de ellos.

5N F2
a) –1/8 b) – 5/8 c) – 5/4
d) – 1/4 e) – 7/8 5N
a) 20 b) 30 c) 40 d) 80 e) 50
17. Determine el módulo del vector resultan-
te: 20. Determine el módulo de la resultante de
los vectores mostrados.

2
4
2

4 105°
15°
2
a) 10 b) 10 2 c) 16
d) 16 2 e) 8 3 a) 2 2 b) 2 c) 4 3

d) 5 e) 7
18. Si el rombo tiene lado 8 u, determine el
módulo de la resultante.

a) 8 u b) 4 c) 16
d) 16 e) 20

Física I 10