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CONOCIMIENTO

La clase aborda la importancia de las profesiones y oficios en la vida cotidiana de los niños, promoviendo la conciencia sobre el trabajo. Se celebran efemérides como el Día del Trabajador y el Día del Himno Nacional Argentino, fomentando el diálogo y la reflexión sobre la identidad nacional. Las actividades incluyen escuchar canciones, realizar manualidades y aprender sobre símbolos patrios como la escarapela y la Revolución de Mayo.

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CONOCIMIENTO

La clase aborda la importancia de las profesiones y oficios en la vida cotidiana de los niños, promoviendo la conciencia sobre el trabajo. Se celebran efemérides como el Día del Trabajador y el Día del Himno Nacional Argentino, fomentando el diálogo y la reflexión sobre la identidad nacional. Las actividades incluyen escuchar canciones, realizar manualidades y aprender sobre símbolos patrios como la escarapela y la Revolución de Mayo.

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CLASE N°1

Las profesiones son un recurso muy importante, para trabajar con los niños y niños porque los oficios
hacen parte de la vida cotidiana, de su entorno, y les permite tomar conciencia y darle importancia a
todos los oficios.

EFEMÉRIDES: 1 DE MAYO “DÍA DEL TRABAJADOR “


-Observamos la siguiente imagen.

-Dialogamos
¿Qué es el trabajo?
¿Por qué la gente trabaja?
¿Todos tienen el mismo trabajo?
¿Qué trabajos conocen?
¡A CANTAR!
-Escuchamos la canción “Trabajo con Trabajadores”

LO CONTAMOS OTRA VEZ


Despues de escuchar la cancion ,conversamos y
colocamos el nombre a las siguientes imágenes que
trababajo realizan estas personas.

PENSAMOS
Relacionamos estas personas con los objetos de
las imágenes.
ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN CASA:1)

-Observa las siguientes imágenes clasifica


cuáles son oficios y cuáles son profesiones.
EFEMERIDES. 11 DE MAYO DIA DEL HIMNO NACIONAL ARGENTINO
-Escuchar las explicaciones de la docente sobre el significado de la fecha conmemorativa.
TODOS LOS PAÍSES TIENEN UN HIMNO. EL HIMNO NACIONAL ES UN CANTO DE HONOR A LA PATRIA, ES
UNA CANCIÓN QUE NOS IDENTIFICA COMO ARGENTINOS..
DIALOGAMOS
¿Escucharon alguna vez el Himno? ¿Dónde lo escucharon? ¿Quiénes los cantan?
A CANTAR -Escuchamos el Himno
-Establecemos pautas de comportamiento al escucharlo y cantarlo. Escribirlas en el cuaderno.
-Explicar ¿Qué entienden por libertad?
-Observar la siguiente fotocopia, nombrar y explicar lo que representa cada dibujo.

EFEMERIDES: 18 DE MAYO DIA DE LA ESCARAPELA


En la siguiente clase se pretende que los niños reconozcan a la escarapela como un símbolo patrio como la
bandera o el himno, que nos representa, y que nos une como pueblo.
-LEEMOS Y COMPRENDEMOS un poema.
QUÉ LINDA QUE ES, QUÉ HERMOSOS COLORES,

COMO EL CIELO LIMPIO SOBRE BLANCAS FLORES.

ES MI ESCARAPELA, ES LA MÁS HERMOSA,

BELLA Y DELICADA COMO UNA MARIPOSA.

SÍMBOLO DE ORGULLO DE SER ARGENTINOS.

ES COMO LLEVAR, JUNTO AL CORAZÓN,

UNA BANDERITA DE NUESTRA NACIÓN.

LEONARDO ANTIVERO
DIALOGAMOS
¿Quiénes usan escarapelas?
¿Por qué usamos escarapelas?
¿Qué colores tiene?
¿Qué otro símbolo patrio tiene ese color?
-Recortar y pegar en el cuaderno la fotocopia alusiva a la fecha.

ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN CASA:1)


Con ayuda de la familia confeccionar una escarapela en una hoja blanca de carpeta de artes visuales con
diferente técnicas y materiales.
EFEMERIDES: 25 DE MAYO

SE CELEBRA EL DIA DE LA REVOLUCIÓN DE MAYO, QUE ES UN HECHO HISTÓRICO QUE OCURRIÓ HACE
MUCHOS, MUCHOS AÑOS Y QUE AYUDÓ A QUE NUESTRO PAÍS COMIENCE A LLAMARSE REPÚBLICA
ARGENTINA.
OCURRIÓ EN 1810, HACE MÁS DE 200 AÑOS…ESE DÍA MANUEL Y MARÍA FUERON AL CABILDO A FESTEJAR
QUE NUESTRO PAIS TENÍA SU PROPIO GOBIERNO PATRIO.

LEEMOS Y COMPRENDEMOS el siguiente texto.

¡A PINTAR!
-Pintar las siguientes imágenes, luego recortar la secuencia y pegarla en el orden correcto.
-Contar, en forma oral, lo que ocurre en cada imagen.
PENSAMOS Y ESCRIBIMOS QUE GRITARON.

OTROS PERSONAJES DE LA ÉPOCA COLONIAL


FAROLERO A SU TRABAJO
ESCRIBIR EL NOMBRE DE CADA NÚMERO.

9 __________ 4 __________ 20 __________

3 __________ 17__________ 15__________

8 __________ 11__________ 6 __________

19 _________

ORDENAR LOS NÚMEROS DE MENOR A MAYOR

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