RO DE APRENDIZAJES 1° - 2024 - NIVEL SECUNDARIA
EVALUACION DIAGNOSTICA
TOTAL
ESTUDIANTES SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS
N° INSTITUCION EDUCATIVA MATRICULADOS MATERNA
DEL 3°
AD %AD A %A B %B C %C AD %AD A %A
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23 ANDRES AVELINO CACERES 10 6 60% 2 20% 2 20% 0 0% 7 70% 1 10%
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
TOTAL 10 6 60% 2 20% 2 20% 0 0% 7 70% 1 10%
UACION DIAGNOSTICA 2024 META
POS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA LEE DIVERSOS TIPOS DE
MATERNA LENGUA MATERNA M
B %B C %C AD %AD A %A B %B C %C AD %AD A %A B %B C %C AD
2 20% 0 0% 5 50% 3 30% 2 20% 0 0% 10 100% 0 0% 0 0% 0 0% 9
2 20% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0 0% 0 0% 0 0% 9
META ANUAL 2024 RESULTADOS
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA
MATERNA LENGUA MATERNA
%AD A %A B %B C %C AD %AD A %A B %B C %C AD %AD A %A B %B
90% 1 10% 0 0% 0 0% 9 90% 1 10% 0 0% 0 0% 2 20% 3 30% 5 50%
90% 1 10% 0 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 3 30% 5 50%
RESULTADOS DE NIVELES DE LOGRO 2024 (ULTIMO PERIODO EVALUADO)
N SU LENGUA MATERNA LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU
MATERNA LENGUA MATERNA
C %C AD %AD A %A B %B C %C AD %AD A %A B %B C %C
0 0% 1 10% 4 40% 2 20% 3 30% 1 10% 5 50% 3 30% 1 10%
0 0% 1 10% 4 40% 2 20% 0% 0% 0% 0% 0%
CONCLUSIONES/REFLEXIONES GENERALES DE ACUERDO A RESULTADOS 2024
¿Cuáles han sido los factores que han favorecido que las y los ¿En qué rasgos del estándar de la competencias presentan
estudiantes se ubiquen en el nivel de logro AD y A de las mayores dificultades las y los estudiantes ?
competenciaS?
La motivación por el aprendizaje; calidad de la retroalimentacion Reflexiona
las ideas
y evalua permanentemente la coherencia y cohesion de
del textoque escribe; asi como el uso del lenguaje para
recibida; desarrollo de habitos y de lectura comprensiva argumentar
ERDO A RESULTADOS 2024
¿Qué acciones/actividades se pueden implementar para
mejorar el logro los aprendizajes del año escolar 2024?
Sesiones de aprendizaje activas, participativas y significativas
EV
TOTAL RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD,
ESTUDIANTES RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD CAMBIO
N° INSTITUCION EDUCATIVA MATRICULADOS
DEL 3°
AD %AD A %A B %B C %C AD %AD A %A
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23 ANDRES AVELINO CACERES 10 0 0% 0 0% 8 80% 2 20% 0 0% 0 0%
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
TOTAL 10 0 0% 0 0% 8 80% 2 20% 0 0% 0 0%
EVALUACION DIAGNOSTICA 2024
LEMAS DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DATOS E RESUELVE PRO
CAMBIO LOCALIZACIÓN INCERTIDUMBRE
B %B C %C AD %AD A %A B %B C %C AD %AD A %A B %B C %C AD
7 70% 3 30% 0 0% 0 0% 7 70% 3 30% 0 0% 0 0% 6 60% 4 40% 2
7 70% 3 30% 0 0% 0 0% 7 70% 3 30% 0 0% 0 0% 6 60% 4 40% 2
CONSOLIDADO DEL NIVEL DE LOGRO DE APRENDIZ
META ANUAL 2024
RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y
CAMBIO LOCALIZACIÓN
%AD A %A B %B C %C AD %AD A %A B %B C %C AD %AD A %A B %B
20% 7 70% 1 10% 0 0% 2 20% 7 70% 1 10% 0 0% 2 20% 7 70% 1 10%
20% 7 70% 1 10% 0 0% 2 20% 7 70% 1 10% 0 0% 2 20% 7 70% 1 10%
GRO DE APRENDIZAJES 1° - 2024 - NIVEL SECUNDARIA
RESULTADOS DE NIV
FORMA, MOVIMIENTO Y RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DATOS E RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDA
CIÓN INCERTIDUMBRE CAMBIO
C %C AD %AD A %A B %B C %C AD %AD A %A B %B C %C AD %AD A
0 0% 2 20% 7 70% 1 10% 0 0% 2 20% 3 30% 5 50% 0 0% 2 20% 3
0 0% 2 20% 7 70% 1 10% 0 0% 2 20% 3 30% 5 50% 0 0% 2 20% 3
RESULTADOS DE NIVELES DE LOGRO 2024 (ULTIMO PERIODO EVALUADO)
E PROBLEMAS DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DATOS E
CAMBIO LOCALIZACIÓN INCERTIDUMBRE
%A B %B C %C AD %AD A %A B %B C %C AD %AD A %A B %B C %C
30% 5 50% 0 0% 0 0% 6 60% 4 40% 0 0% 0 0% 6 60% 4 40% 0 0%
30% 5 50% 0 0% 0 0% 6 60% 4 40% 0 0% 0 0% 6 60% 4 40% 0 0%
CONCLUSIONES/REFLEXIONES GENERALES DE ACUERDO A RESULTADOS 2024
¿Cuáles han sido los factores que han favorecido que las y los ¿En qué rasgos del estándar de la competencias presentan
estudiantes se ubiquen en el nivel de logro AD y A de las mayores dificultades las y los estudiantes ?
competenciaS?
cultades
n de evidencias
respectode,aaprendizaje
traducir regularidades,
y diversificaciony
y condiciones
planificacion
de equivalencia
curricular deoacuerdo
de variación
a susa necesidades
expresiones algebraicas
de prendizaje.
y operativas . La no apropiacion de los conceptos basicos matematicos como multip
ERDO A RESULTADOS 2024
¿Qué acciones/actividades se pueden implementar para
mejorar el logro los aprendizajes del año escolar 2023?
rma integrada en la unidades de aprendizaje comunes y productos academicos complementarios
EVALUACION DIAGNOSTICA
TOTAL
ESTUDIANTES CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ES
N° INSTITUCION EDUCATIVA MATRICULADOS AMBIENTE
DEL 3°
AD %AD A %A B %B C %C AD %AD A %A
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23 ANDRES AVELINO CACERES 10 0 0% 0 0% 10 100% 0 0% 0 0% 3 30%
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
TOTAL 10 0 0% 0 0% 10 100% 0 0% 0 0% 3 30%
CONSOLID
UACION DIAGNOSTICA 2024 META
ESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS GESTIONA RESPONSA
AMBIENTE ECONÓMICOS A
B %B C %C AD %AD A %A B %B C %C AD %AD A %A B %B C %C AD
7 70% 0 0% 0 0% 0 0% 10 100% 0 0% 2 20% 7 70% 1 10% 0 0% 2
7 70% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 7 70% 1 10% 0 0% 2
CONSOLIDADO DEL NIVEL DE LOGRO DE APRENDIZAJES 1° - 2024 - NIVEL SECUNDARIA
META ANUAL 2024 RESULTADOS
GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS
AMBIENTE ECONÓMICOS
%AD A %A B %B C %C AD %AD A %A B %B C %C AD %AD A %A B %B
20% 7 70% 1 10% 0 0% 2 20% 7 70% 1 10% 0 0% 0 0% 5 50% 5 50%
20% 7 70% 1 10% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 5 50% 5 50%
A
RESULTADOS DE NIVELES DE LOGRO 2024 (ULTIMO PERIODO EVALUADO)
CIONES HISTÓRICAS GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS
AMBIENTE ECONÓMICOS
C %C AD %AD A %A B %B C %C AD %AD A %A B %B C %C
0 0% 0 0% 4 40% 6 60% 0 0% 0 0% 0 0% 10 100% 0 0%
0 0% 0 0% 4 40% 6 60% 0% 0% 0% 0% 0%
CONCLUSIONES/REFLEXIONES GENERALES DE ACUERDO A RESULTADOS 2024
¿Cuáles han sido los factores que han favorecido que las y los ¿En qué rasgos del estándar de la competencias presentan
estudiantes se ubiquen en el nivel de logro AD y A de las mayores dificultades las y los estudiantes ?
competenciaS?
n de evidencias de aprendizaje y diversificaciony planificacion curricular de acuerdo
Dificultades
a susque
necesidades
surgen al interiorizar
de prendizaje.
una posición crítica fre
ERDO A RESULTADOS 2024
¿Qué acciones/actividades se pueden implementar para
mejorar el logro los aprendizajes del año escolar 2024?
rma integrada en la unidades de aprendizaje comunes y productos academicos complementarios
EVALUACION DIAGNOSTICA
TOTAL EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁND
ESTUDIANTES INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES VIVO
N° INSTITUCION EDUCATIVA MATRICULADOS CONSTRUIR CONOCIMIENTOS ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y
DEL 3°
AD %AD A %A B %B C %C AD %AD A %A
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23 ANDRES AVELINO CACERES 10 0 0% 4 40% 6 60% 0 0% 0 0% 5 50%
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
TOTAL 10 0 0% 4 40% 6 60% 0 0% 0 0% 5 50%
CONSOLID
UACION DIAGNOSTICA 2024 META
EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES TECNOLÓGICAS PARA INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA EXPLICA EL MUND
OS SOBRE LOS SERES VIVOS, MATERIA Y RESOLVER PROBLEMAS DE SU ENTORNO CONSTRUIR CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS SOBR
BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO ENERGÍA, BIODIVER
B %B C %C AD %AD A %A B %B C %C AD %AD A %A B %B C %C AD
5 50% 0 0% 0 0% 4 40% 6 60% 0 0% 4 40% 6 60% 0 0% 0 0% 4
5 50% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 6 60% 0 0% 0 0% 4
CONSOLIDADO DEL NIVEL DE LOGRO DE APRENDIZAJES 1° - 2024 - NIVEL SECUNDARIA
META ANUAL 2024 RESULTADOS
EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES TECNOLÓGICAS PARA INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA
CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES VIVOS, MATERIA Y RESOLVER PROBLEMAS DE SU ENTORNO CONSTRUIR CONOCIMIENTOS
ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO
%AD A %A B %B C %C AD %AD A %A B %B C %C AD %AD A %A B %B
40% 6 60% 0 0% 0 0% 4 40% 6 60% 0 0% 0 0% 0 0% 4 40% 6 60%
40% 6 60% 0 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 4 40% 6 60%
A
RESULTADOS DE NIVELES DE LOGRO 2024 (ULTIMO PERIODO EVALUADO)
OS CIENTÍFICOS PARA EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES TECNOLÓGICAS PARA
OCIMIENTOS CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES VIVOS, MATERIA Y RESOLVER PROBLEMAS DE SU ENTORNO
ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO
C %C AD %AD A %A B %B C %C AD %AD A %A B %B C %C
0 0% 0 0% 4 40% 6 60% 0 0% 0 0% 4 40% 6 60% 0 0%
0 0% 0 0% 4 40% 6 60% 0% 0% 0% 0% 0%
CONCLUSIONES/REFLEXIONES GENERALES DE ACUERDO A RESULTADOS 2024
¿Cuáles han sido los factores que han favorecido que las y los ¿En qué rasgos del estándar de la competencias presentan
estudiantes se ubiquen en el nivel de logro AD y A de las mayores dificultades las y los estudiantes ?
competenciaS?
Los factores que han favorecido son la comunicación clara de los Las mayores dificultades son en la elaboración del plan de
criterios de evaluación observaciones o experimentación y la recolección de datos
científicos para la comprobar o refutar a hipótesis planteada
ERDO A RESULTADOS 2024
¿Qué acciones/actividades se pueden implementar para
mejorar el logro los aprendizajes del año escolar 2024?
Mayor acompañamiento y retroalimentación a los esrudiantes
que presentan las dificultades
EVALUACION DIAGNOSTICA 2024
TOTAL
ESTUDIANTES CONSTRUYE SU IDENTIDAD CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAM
N° INSTITUCION EDUCATIVA MATRICULADOS BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚ
DEL 3°
AD %AD A %A B %B C %C AD %AD A %A
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23 ANDRES AVELINO CACERES 10 0 0% 0 0% 10 100% 0 0% 0 0% 0 0%
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
TOTAL 10 0 0% 0 0% 10 100% 0 0% 0 0% 0 0%
CONSOLIDADO DEL NIVEL DE LOGRO DE APRENDIZAJES 1° - 202
24 META ANUAL 2024 RESULTADOS DE NIVE
ARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA CONSTRUYE SU IDENTIDAD CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA CONSTRU
ÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN
B %B C %C AD %AD A %A B %B C %C AD %AD A %A B %B C %C AD
10 100% 0 0% 2 20% 7 70% 1 10% 0 0% 2 20% 7 70% 1 10% 0 0% 0
10 100% 0% 0% 7 70% 1 10% 0 0% 2 20% 7 70% 1 10% 0%
NDIZAJES 1° - 2024 - NIVEL SECUNDARIA
RESULTADOS DE NIVELES DE LOGRO 2024 (ULTIMO PERIODO EVALUADO)
CONSTRUYE SU IDENTIDAD CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA
BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN
%AD A %A B %B C %C AD %AD A %A B %B C %C
0% 7 70% 3 30% 0 0% 0 0% 4 40% 6 60% 0 0%
0% 7 70% 3 30% 0 0% 0 0% 4 40% 6 60% 0%
CONCLUSIONES/REFLEXIONES GENERALES DE ACUERDO A RESULTADOS 2024
¿Cuáles han sido los factores que han favorecido que las y los ¿En qué rasgos del estándar de la competencias presentan
estudiantes se ubiquen en el nivel de logro AD y A de las mayores dificultades las y los estudiantes ?
competenciaS?
on de evidencias de aprendizaje y diversificacion y planificacion curricular deDificultad
acuerdo apara
susregular
necesidades
sus emociones
de prendizaje.
y comportamiento no tom
ERDO A RESULTADOS 2024
¿Qué acciones/actividades se pueden implementar para
mejorar el logro los aprendizajes del año escolar 2024?
rma integrada en la unidades de aprendizaje comunes y productos academicos complementarios
EVALUACION DIAGNOSTICA 2024
TOTAL
ESTUDIANTES APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJE
N° INSTITUCION EDUCATIVA MATRICULADOS ARTÍSTICO-CULTURALES
DEL 3°
AD %AD A %A B %B C %C AD %AD A %A
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23 ANDRES AVELINO CACERES 10 0 0% 4 40% 6 60% 0 0% 0 0% 4 40%
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
TOTAL 10 0 0% 4 40% 6 60% 0 0% 0 0% 4 40%
CONSOLIDADO DEL NIVEL DE LOGRO DE APRENDIZAJES 1° - 202
24 META ANUAL 2024 RESULTADOS DE NIVE
OS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS APRECIA DE MANERA
ARTÍSTICO-CULTURALES ARTÍSTIC
B %B C %C AD %AD A %A B %B C %C AD %AD A %A B %B C %C AD
6 60% 0 0% 2 0% 7 40% 1 60% 0 0% 2 0% 7 40% 1 60% 0 0% 0
6 60% 0% 0% 7 70% 1 10% 0 0% 2 20% 7 70% 1 10% 0%
NDIZAJES 1° - 2024 - NIVEL SECUNDARIA
RESULTADOS DE NIVELES DE LOGRO 2024 (ULTIMO PERIODO EVALUADO)
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS
ARTÍSTICO-CULTURALES
%AD A %A B %B C %C AD %AD A %A B %B C %C
0% 5 50% 4 40% 1 10% 0 0% 4 40% 6 60% 0 0%
0% 5 50% 4 40% 1 10% 0 0% 4 40% 6 60% 0%
CONCLUSIONES/REFLEXIONES GENERALES DE ACUERDO A RESULTADOS 2024
¿Cuáles han sido los factores que han favorecido que las y los ¿En qué rasgos del estándar de la competencias presentan
estudiantes se ubiquen en el nivel de logro AD y A de las mayores dificultades las y los estudiantes ?
competenciaS?
Los factores que han favorecido son el acompañamiento y la Hay dificultad en utilizar una variedad de referentes culturales y
retroallimentación falta combinar y manipular diferentes elementos del arte
ERDO A RESULTADOS 2024
¿Qué acciones/actividades se pueden implementar para
mejorar el logro los aprendizajes del año escolar 2024?
Investigar y utilizar una variedad de referentes culturales y
manipular diferentes elementos del arte
EVALUACION DIAGNOSTICA
TOTAL
ESTUDIANTES SE COMUNICA ORALMENTE EN INGLÉS COMO LENGUA LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRIT
N° INSTITUCION EDUCATIVA MATRICULADOS EXTRANJERA COMO LENGUA EXTRANJER
DEL 3°
AD %AD A %A B %B C %C AD %AD A %A
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23 ANDRES AVELINO CACERES 10 0 0% 0 0% 6 60% 4 40% 0 0% 0 0%
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
TOTAL 10 0 0% 0 0% 6 60% 4 40% 0 0% 0 0%
CONSOLID
UACION DIAGNOSTICA 2024 META
TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN INGLÉS ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN INGLÉS COMO SE COMUNICA ORALMENTE EN INGLÉS COMO LENGUA LEE DIVERSOS TIPOS D
OMO LENGUA EXTRANJERA LENGUA EXTRANJERA EXTRANJERA COMO LEN
B %B C %C AD %AD A %A B %B C %C AD %AD A %A B %B C %C AD
9 90% 1 10% 0 0% 0 0% 5 50% 5 50% 0 0% 7 70% 3 30% 0 0% 0
9 90% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 7 70% 3 30% 0 0% 0
CONSOLIDADO DEL NIVEL DE LOGRO DE APRENDIZAJES 1° - 2024 - NIVEL SECUNDARIA
META ANUAL 2024 RESULTADOS
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN INGLÉS ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN INGLÉS COMO SE COMUNICA ORALMENTE EN INGLÉS COMO LENGUA
COMO LENGUA EXTRANJERA LENGUA EXTRANJERA EXTRANJERA
%AD A %A B %B C %C AD %AD A %A B %B C %C AD %AD A %A B %B
0% 9 90% 1 10% 0 0% 0 0% 7 70% 3 30% 0 0% 0 0% 5 50% 5 50%
0% 9 90% 1 10% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 5 50% 5 50%
A
RESULTADOS DE NIVELES DE LOGRO 2024 (ULTIMO PERIODO EVALUADO)
N INGLÉS COMO LENGUA LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN INGLÉS ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN INGLÉS COMO
ERA COMO LENGUA EXTRANJERA LENGUA EXTRANJERA
C %C AD %AD A %A B %B C %C AD %AD A %A B %B C %C
0 0% 0 0% 8 80% 2 20% 0 0% 0 0% 4 40% 6 60% 0 0%
0 0% 0 0% 8 80% 2 20% 0% 0% 0% 0% 0%
CONCLUSIONES/REFLEXIONES GENERALES DE ACUERDO A RESULTADOS 2024
¿Cuáles han sido los factores que han favorecido que las y los ¿En qué rasgos del estándar de la competencias presentan
estudiantes se ubiquen en el nivel de logro AD y A de las mayores dificultades las y los estudiantes ?
competenciaS?
La docente de área ha adecuado las unidades de aprendizaje de Los estudiantes tienen problemas de autonomia de sus
acuerdo a las necesidades y realidad de su entorno aprendizajes y en la adecuación y expresion oral en el idoma
extranjero ,asismismo falta manejo de su expresion corporal
ERDO A RESULTADOS 2024
¿Qué acciones/actividades se pueden implementar para
mejorar el logro los aprendizajes del año escolar 2024?
Las actividades deben ser mas ludicas e involucarar al
estudiante en lecturas cortas de acuerdo a su ritmo y nivel de
aprendizaje
CONSOLIDADO DEL N
EVALUACION DIAGNOSTICA 2024 META ANUAL 2024
TOTAL
N° INSTITUCION EDUCATIVA ESTUDIANTES
MATRICULADOS GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO Y GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENT
DEL 3° SOCIAL SOCIAL
AD %AD A %A B %B C %C AD %AD A %A
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23 ANDRES AVELINO CACERES 10 0 0% 8 80% 2 20% 0 0% 2 20% 8 80%
24
25
26
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36
37
38
TOTAL 10 0 0% 8 80% 2 20% 0 0% 0% 8 80%
OLIDADO DEL NIVEL DE LOGRO DE APRENDIZAJES 1° - 2024 - NIVEL SECUNDARIA
RESULTADOS DE NIVELES DE LOGRO 2024
META ANUAL 2024 (ULTIMO PERIODO EVALUADO) CONCLUSIONES/REFLEXIONES GENER
CTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO Y GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO Y
SOCIAL SOCIAL ¿Cuáles han sido los factores que han favorecido que las y los
estudiantes se ubiquen en el nivel de logro AD y A de las
competenciaS?
B %B C %C AD %AD A %A B %B C %C
Los materiales empleado en los emprendimientos económicos y
0 0% 0 0% 0 0% 10 100% 0 0% 0 0% sociales han sido caseros y al alcance de los
estudiantes .Además,se han realizado proyectos de acuerdo a la
realidad de los estudiantes
0 0% 0 0% 0% 10 100% 0 0% 0 0%
IONES/REFLEXIONES GENERALES DE ACUERDO A RESULTADOS 2024
¿En qué rasgos del estándar de la competencias presentan ¿Qué acciones/actividades se pueden implementar para
mayores dificultades las y los estudiantes ? mejorar el logro los aprendizajes del año escolar 2024?
Los estudiantes aun tienen problemas en la capacidad trabaja de Se pueden implementar talleres con los implementos necesarios
manera cooperativa ,ya que algunos estudiantes son responsables para poder realizar trabajos optimos y en condiciones
y otros no adecuadas.
EVALUACION DIAGNOSTICA 2024
TOTAL CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO
ESTUDIANTES AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, COMUNITARIO CON DIOS EN SU PROYECT
N° INSTITUCION EDUCATIVA MATRICULADOS COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN,
ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS COHERENCIA CON SU CREENCIA RE
DEL 3°
AD %AD A %A B %B C %C AD %AD A %A
8
9
10
11
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20
21
22
23 ANDRES AVELINO CACERES 10 0 0% 2 20% 8 80% 0 0% 0 0% 2 20%
24
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37
38
TOTAL 10 0 0% 2 20% 8 80% 0 0% 0 0% 2 20%
CONSOLIDADO DEL NIVEL DE LOGRO DE APRENDIZAJES 3° - 202
24 META ANUAL 2024 RESULTADOS DE NIVE
ERIENCIA DEL ENCUENTRO PERSONAL Y CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO PERSONAL Y CONSTRUYE SU IDENTI
CON DIOS EN SU PROYECTO DE VIDA EN AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, COMUNITARIO CON DIOS EN SU PROYECTO DE VIDA EN AMADA POR DIOS, DIG
NCIA CON SU CREENCIA RELIGIOSA COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, COHERENCIA CON SU CREENCIA RELIGIOSA COMPRENDIENDO LA DO
ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS ABIERTO AL DIÁLOGO C
B %B C %C AD %AD A %A B %B C %C AD %AD A %A B %B C %C AD
8 80% 0 0% 2 20% 7 70% 1 10% 0 0% 2 20% 7 70% 1 10% 0 0% 0
8 80% 0% 0% 7 70% 1 10% 0 0% 2 20% 7 70% 1 10% 0%
NDIZAJES 3° - 2024 - NIVEL SECUNDARIA
RESULTADOS DE NIVELES DE LOGRO 2024 (ULTIMO PERIODO EVALUADO)
CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO PERSONAL Y
AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, COMUNITARIO CON DIOS EN SU PROYECTO DE VIDA EN
COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, COHERENCIA CON SU CREENCIA RELIGIOSA
ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS
%AD A %A B %B C %C AD %AD A %A B %B C %C
0% 10 100% 0 0% 0 0% 0 0% 4 40% 6 60% 0 0%
0% 10 100% 0 0% 0 0% 0 0% 4 40% 6 60% 0%
CONCLUSIONES/REFLEXIONES GENERALES DE ACUERDO A RESULTADOS 2024
¿Cuáles han sido los factores que han favorecido que las y los ¿En qué rasgos del estándar de la competencias presentan
estudiantes se ubiquen en el nivel de logro AD y A de las mayores dificultades las y los estudiantes ?
competenciaS?
Actividades que permitieron el estudio de la vida como don de Dios Al estudiante se le dificulta comprender la importancia de la fe en
con pertinencia a su entorno y valorando la vida, asi como la su vida,les cuesta reflexionar,y construir sus saberes, no llegando
promoción del desarrollo de la personalidad,y de su propia a poner en práctica las acciones propuestas en las competencias.
autoestima.
ERDO A RESULTADOS 2024
¿Qué acciones/actividades se pueden implementar para
mejorar el logro los aprendizajes del año escolar 2024?
Fomentar actividades extracurriculares de oración como rezo del
rosario, adoración al Santísimo y misas.
EVALUACION DIAGNOSTICA
TOTAL
N° INSTITUCION EDUCATIVA ESTUDIANTES SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU ASUME UNA VIDA SALUDABL
MATRICULADOS MOTRICIDAD
DEL 3°
AD %AD A %A B %B C %C AD %AD A %A
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23 ANDRES AVELINO CACERES 10 0 0% 6 60% 4 40% 0 0% 0 0% 7 70%
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38
TOTAL 10 0 0% 6 60% 4 40% 0 0% 0 0% 7 70%
CONSOLID
UACION DIAGNOSTICA 2024 META
UME UNA VIDA SALUDABLE INTERACTÚA A TRAVÉS DE SUS HABILIDADES SOCIO SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU ASUME UN
MOTRICES MOTRICIDAD
B %B C %C AD %AD A %A B %B C %C AD %AD A %A B %B C %C AD
3 30% 0 0% 0 0% 6 60% 4 40% 0 0% 2 0% 8 60% 0 40% 0 0% 2
3 30% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 8 80% 0 0% 0 0% 2
CONSOLIDADO DEL NIVEL DE LOGRO DE APRENDIZAJES 1° - 2024 - NIVEL SECUNDARIA
META ANUAL 2024 RESULTADOS
ASUME UNA VIDA SALUDABLE INTERACTÚA A TRAVÉS DE SUS HABILIDADES SOCIO SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU
MOTRICES MOTRICIDAD
%AD A %A B %B C %C AD %AD A %A B %B C %C AD %AD A %A B %B
0% 8 70% 0 30% 0 0% 2 0% 8 60% 0 40% 0 0% 1 10% 9 90% 0 0%
20% 8 80% 0 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 9 90% 0 0%
A
RESULTADOS DE NIVELES DE LOGRO 2024 (ULTIMO PERIODO EVALUADO)
UTÓNOMA A TRAVÉS DE SU ASUME UNA VIDA SALUDABLE INTERACTÚA A TRAVÉS DE SUS HABILIDADES SOCIO
DAD MOTRICES
C %C AD %AD A %A B %B C %C AD %AD A %A B %B C %C
0 0% 2 20% 8 80% 0 0% 0 0% 3 30% 7 70% 0 0% 0 0%
0 0% 2 20% 8 80% 0 0% 0% 0% 0% 0% 0%
CONCLUSIONES/REFLEXIONES GENERALES DE ACUERDO A RESULTADOS 2024
¿Cuáles han sido los factores que han favorecido que las y los ¿En qué rasgos del estándar de la competencias presentan
estudiantes se ubiquen en el nivel de logro AD y A de las mayores dificultades las y los estudiantes ?
competenciaS?
on de evidencias de aprendizaje y diversificacion y planificacion Dificultad
curricularen
dedesemvolverse
acuerdo a sus de
necesidades
manera autonoma
de prendizaje.
a traves de su motricidad y tambien
ERDO A RESULTADOS 2024
¿Qué acciones/actividades se pueden implementar para
mejorar el logro los aprendizajes del año escolar 2024?
rma integrada en la unidades de aprendizaje comunes y productos academicos complementarios
