FÍSICA – QUINTO GRADO

JOEL PAZ ACOSTA

VECTOR TIPOS DE VECTORES

Es un elemento matemático, cuya
representación convencional es por medio  VECTORES COLINEALES:
de un segmento de recta orientado, y Son aquellos que se encuentran sobre la
caracterizado por poseer módulo y misma línea de acción.
dirección. Tienen por tanto la misma dirección, pero no
ELEMENTOS DE UN VECTOR siempre el mismo sentido.
  
a) MAGNITUD, VALOR, NORMA, A B C
INTENSIDAD O MÓDULO:
Este elemento está representado  VECTORES PARALELOS:
gráficamente por la longitud del vector, Son aquellos que se encuentran sobre líneas
incluyendo su unidad, es decir a mayor de acción paralelas.
longitud el vector tendrá mayor valor. Tienen por tanto la misma dirección, pero no
b) DIRECCIÓN: siempre el mismo sentido.
Este elemento está definido por el ángulo
medido en sentido antihorario desde un eje
de referencia hasta la línea de acción del 
 B
vector. A
c) SENTIDO: 
Es la orientación que tiene el vector dentro C
de una dirección.   
d) ORIGEN O PUNTO DE APLICACIÓN:   
Está determinado por el punto de origen O A / /B / /C
del segmento que forma el vector.
 VECTORES IGUALES:
REPRESENTACIÓN GRÁFICA Son aquellos que tienen igual magnitud,
igual dirección e igual sentido.
Y SÍMBOLO

Vector A : A  
  A B
Módulo del A : A A

Dirección del A :   
  
Origen del A :O AB
Sentido : Orientación del vector  
dentro de la dirección AB
 VECTORES OPUESTOS:
Son aquellos que tienen igual magnitud,
n
ció

igual dirección, pero sentido contrario.

ac
de


a

A
ne

 
Lí

A B

  
O Eje de referencia
1|QUINTO GRADO
AÑO ESCOLAR 2025 FÍSICA– ANÁLISIS VECTORIAL
 
AB OPERACIONES CON VECTORES
 
AB I. SUMA DE VECTORES O COMPOSICIÓN
VECTORIAL
 VECTORES COPLANARES: Es una operación que tiene por finalidad

Son aquellos que están contenidos en un
mismo plano.
hallar un único valor resultante   , el cual
R
 P es igual a la suma de todos los vectores.
A   II. RESTA DE VECTORES
C D
 Esta es una operación que tiene por
B finalidad, hallar un vector denominado

diferencia   , el cual es igual a la resta de
D
vectores.
 VECTORES CONCURRENTES:
MÉTODOS PARA CALCULAR LA
Son aquellos que tienen un origen común, o,
cuando al extrapolar sus líneas de acción se RESULTANTE
cortan en un mismo punto
A. MÉTODO DEL PARALELOGRAMO:
Se utiliza para calcular la resultante de dos
 vectores concurrentes y coplanares que
B tienen un mismo punto de origen.
Gráficamente se construye un
 paralelogramo trazando paralelas a los
 vectores. El vector resultante se traza
A C
uniendo el origen de los vectores con la
O intercepción de las paralelas.
 
B R
 VECTORES ORTOGONALES:
Son aquellos cuyas líneas de acción forman
entre si un ángulo recto.


A
   
 B Vector resultante: R  A  B
A Módulo de R:
  
R  S  A  B  A2  B2  2ABcos 
 
AB   
 VECTORES FIJOS: Vector diferencia: D  A  B
 
Son aquellos que tienen un punto de D  A  B  A2  B2  2ABcos 
aplicación fijo. Ejm.: fuerza, desplazamiento,
vector posición, etc.
Recuerda:
VECTORES DESLIZANTES O 16° 30° 37° 45° 53°
LIBRES: cos 24 4 3
3 2
Son aquellos que pueden trasladarse 25 2 5 2 5
paralelamente a sí mismos. Ejm.: velocidad,
aceleración, velocidad angular, etc. 60° 74° 120°
cos 1 7 1

2 25 2

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Donde: OBSERVACIÓN:
 A y B representan el tamaño de los Rmin  R  Rmax
vectores.
 R es el tamaño del vector resultante.
 D es el tamaño del vector diferencia. PROPIEDADES:
  es el ángulo que forman los vectores.  Si los vectores tienen igual módulo y el
ángulo entre ellos es de 60°, el módulo de su
Ejemplo:
resultante será:
¿Qué ángulo deben formar dos fuerzas de 3
N y 5 N para que actúen sobre un cuerpo
como una sola fuerza de 7 N? : 
x R
RESOLUCIÓN: x

R  A2  B2  2ABcos 
30 
Se sabe: 60 30
x x
Reemplazando los datos, se tiene:

7  32  52  2  3 5 cos  Rx 3

49  9  25  30cos 
 Si los vectores tienen igual módulo y el
15  30cos  ángulo entre ellos es de 90°, el módulo de su
resultante será:
1
 cos 
2 
  60 R
x x
CASOS PARTICULARES: 45
A) Si   0 45
* Se obtiene el máximo valor del módulo de x x
la resultante

B
 Rx 2
A
Rmax  A  B  Si los vectores tienen igual módulo y el
ángulo entre ellos es de 120°, el módulo de
su resultante será:
B) Si   180
* Se obtiene el menor valor posible de la
resultante 
x R
 120 
x
60
60
  x x
B A
Rmin  A B Rx

C) Si   90  Se cumple:
* Se obtiene aplicando el teorema de
Pitágoras.

5x R
 5x
 R 60
60
B 3x
3x

 R  7x
A
R  A 2  B2

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B. MÉTODO DEL TRIÁNGULO: Y

El vector resultante se obtiene uniendo el
origen del primer vector con el extremo del 
segundo vector. Ay 
A
   
R  AB 
B 
 
Ax X
 
A
Aplicando la ley de senos, se obtiene:
Se cumple que:

A B C A x  A cos 
 
sen sen sen A y  Asen
Ejemplo:
Hallar el módulo del vector resultante: Para determinar la resultante de un sistema
 de vectores, por este método se siguen los
a  pasos:
 b
c  I. Cada vector se descompone
d
rectangularmente, respecto de un sistema de
2 2 ejes coordenados arbitrariamente elegido.
RESOLUCIÓN:
Se sabe: II. Se determina la resultante en cada eje
     cartesiano:
R  a bc d
     Rx : Resultante en el eje X
R  ab  cd Ry : Resultante en el eje Y

R 426
III. El módulo del vector resultante se halla
aplicando el teorema de Pitágoras:
C. MÉTODO DEL POLÍGONO
Se utiliza para calcular la resultante de un
conjunto de vectores concurrentes y R  Rx 2  R y 2
coplanares.
Es un método gráfico que utiliza escalas IV.La dirección del vector resultante,
apropiadas y consiste en trazar los vectores respecto del eje X, se determina mediante la
uno a continuación del otro manteniendo sus función tangente:

características. El vector resultante   se
R
tan  
Ry
traza uniendo el origen del primer vector con Rx
el extremo del último vector.
 
   
R  AB C
C
VECTOR UNITARIO  o   

 Se define al vector unitario de A , cuya
B

notación es A , como aquel vector que

A 
presenta la misma dirección de A , pero su
módulo es la unidad.
D. MÉTODO DE LAS COMPONENTES

RECTANGULARES  A
Son aquellos que resultan de proyectar un  A  
vector sobre dos (o tres) ejes perpendiculares A
entre sí:

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 Vectores ortogonales:
PRODUCTO ESCALAR i  j  k ; j  k  i ; k  i  j
  j  i  k ; k  j   i ; i  k   j
Dado los vectores A y B , su producto
 
escalar o interno se representa por A  B y
 Dado los vectores:

se define como el producto de sus módulos A  a1i  a2j  a3 k
por el coseno del ángulo  que forman, esto  ;
es: B  b1i  b2j  b3 k
Entonces se cumple:
   
A  B  A B cos  i j k
 
Dado los vectores: A  B  a1 a2 a3

A  a1i  a2j  a3 k b1 b2 b3
 ;
B  b i  b j  b k
1 2 3
Entonces se cumple:
 
A  B  a1  b1  a2  b2  a3  b3
Problema 01
PROPIEDADES: Dado los vectores mostrados en la figura.
   
Determine la magnitud del vector resultante.
 Propiedad conmutativa: A  B  B  A
1cm
 Propiedad distributiva: 
       B 1cm
 
A B  C  A B  A C

 Vectores paralelos: i  i  j  j  k  k  1 A 
 Vectores ortogonales: C

i  j  j  k  i  k  0 D
   2
 Propiedad conmutativa: A  A  A A) 1 cm B) 2 cm C) 4 cm
D) 5 cm E) 6 cm
PRODUCTO VECTORIAL
 
Dados los vectores A  B , su producto
vectorial o externo se representa por otro
   
 Reacomodando el sistema:
vector C , que se denota como. C  A  B 2cm 1cm
Su módulo se define como el producto de sus 
R 1cm
módulos por el seno del ángulo  que 
forman entre sí, esto es: B
    
A  B  A B sen A 
C

PROPIEDADES: D
   
 Anticonmutativa: A  B  B  A
 De la figura:
 Propiedad distributiva:     
       R  A BCD
 
A B  C  A B  A C 
R  2 cm
 Vectores paralelos:
i  i  j  j  k  k  0 CLAVE B
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EJERCICIOS DE APLICACIÓN 6. Hallar el módulo de la resultante en (cm).

1. Indicar con una V si es verdadera y con F si
es falso las siguientes proposiciones referentes a 4 cm
un vector: 5 cm
I. Es un elemento matemático
II. Se representa mediante un segmento una 60
60 
recta orientada
III. Se caracteriza por tener módulo y dirección 5 cm
A) VVV B) VVF C) VFV
A) 6 B) 8 C) 9
D) FVV E) FVF
D) 10 E) 14
  
2. Responde verdadero (V) o falso(F) a las 7. Para los vectores A , B y R se tienen que:
siguientes proposiciones:   
I. El módulo de un vector es una magnitud que A B R   
puede ser positivo o negativo.   . Si R  A  B .
7 15 20  
II. La velocidad es una magnitud física escalar
que puede ser negativa o positiva. Determinar el ángulo formado por: A y B
III. La resultante de dos vectores es un vector, A) 30º B) 45º C) 53º
entonces la resultante de tres vectores son dos D) 60º E) 15º
vectores.
A) VVV B) VFF C) FFF 8. Dado el paralelogramo ABCD, calcular el
D) VFV E) FFV modulo del vector resultante si AB = 4u,
BC = 5u
3. Determinar la resultante de los vectores que B C
se muestran en la figura.
 
  a c
B C

F 
 b
E
 A D
 G
A
 A) 8u B) 7u C) 12u
D
D) 6u E) 6u
   9. Dos vectores tiene una resultante máxima
A) G B) 2G C) 3G
 cuyo módulo es 14 y una resultante mínima
D) 4G E) 0 cuyo módulo es 2. Determina el módulo de la
resultante de los vectores cuando estos forman
4. Hallar la resultante de los vectores un ángulo de 90°
mostrados: A) 12 B) 14 C)20
C D) 10 E) 15
F D  
10. Se tienen los vectores A  y
B como se
muestra en la figura. Hallar: A  B .
B A
E A  30
  
A) F B) 2F C) 3F B  24

D) 4F E) 0 78 41
5. Dos vectores de la misma naturaleza poseen A) 20 B) 10 C) 18
módulos A=6 y B=10, formando entre sí un D) 35 E) 40
ángulo "". Determine la medida del ángulo, si
11. Se tiene un hexágono regular de lado 4 u.
su resultante es R=14.
Si de uno de sus vértices se empieza a trazar
A) 30 B) 45 C) 53
vectores dirigidos a cada uno de los vértices
D) 37 E) 60

6 |Q U I N TO G R A D O
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restantes, ¿qué módulo tiene la resultante del y

sistema de vectores? 
A) 12 u B) 18 u C) 21 u S

D) 24 u E) 20 u
 x
12. Si cada cuadrado es de lado 1, hallar la  P
resultante de los vectores mostrados.

Q
14 11
A) B) 5 C)
3 3
16 17
D) E)
3 3

17. Si: A  3i  4j  5k y
A) 5 B) 3 2 C) 6   
D) 2 E) 7 B  4i  3j  6k Hallar A  B
13. Si se sabe que el módulo de la resultante de A) 25 B) 30 C) 5
2 vectores oblicuos es 10 7 cm y el módulo D) 31 E) 16

de la diferencia es 10 3 cm. Determine el
18. Si A  3i  4j  2k y
módulo de la resultante, en cm, cuando son   
perpendiculares. B  4i  3j  6k . Hallar A  B
A) 5 3 B) 10 3 C) 5 5
A) 5 65 B) 4 65 C) 5
D) 10 5 E) 10
 D) 125 E) 61
14. Siendo los vectores A  1 ; 2 y
 19. Si la resultante del sistema de vectores
B  1 ; 4  . ¿Cuál es el módulo del vector es nula. Calcular el módulo del vector A.
  
3A  B ? A 20 2
A) 2 B) 2 C) 2 13
D) 4 E) 2 2
 45
15. Calcular el modulo del vector resultante
de :
Y 53
50
2 6 70
4
A) 80 B) 90 C) 100
60°
2 3 D) 110 E) 120

60° X 20. Hallar la medida del ángulo “θ”; para que

la resultante se encuentre en el eje “x”
10
4 2

A) 6 3 B) 2 3 C) 5 3 6 
D) 3 3 E) 4 3
60
16. En la figura se muestra a tres vectores
   16
P , Q y S , donde P=3 y Q  2 10 ,
Determine el valor de m si se verifica
   A) 45 B) 53 C) 37
mP  3Q  nS (m y n son números reales). D) 74 E) 60
Considere tan   1 / 3

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  
A  B si el vector A es Z
21. Hallar el producto
  
paralelo a 5i  3j y el vector B es paralelo
  4
a 6i  18j
    
La suma de los vectores A  B  32i  48j B

A) 630 B) 672 C) 435 6

0 Y
D) 728 E) 540
4
22. Sean los vectores
X
 
A) i  3j  k  3
B) i  j  k
2
 
 
C) 3i  j  k
 
D) i  j  k
   
A  6; B  2; C  3  1
E) 3i  j  k
   3
Hallar: A  2B  C 26. El vector resultante del sistema es:
  
A) 13 B) 7 C) 5  R  8 i  6j .
D) 8 E) 9  y
  
C
23. Existen dos vectores A y B de manera 3
    
que 3A  2B mide 30 y 2A  3B mide 25, 2
B
 
determinar el módulo de 7A  4 B .
  15  3
x
2A  3B A


Hallar el vector
  A  
60  A) 3 i  4j B) 5 i  8j
   
  C) 3 i  7j D) 3 i  6j
3A  2B  
E) 4 i  11j
A) 50 B) 60 C) 70 27. En el cubo mostrado, hallar la resultante de
D) 40 E) 30 los vectores, si el lado del cubo es “a”
24. En el trapecio ABCD, recto en A y B; A) a 2
calcular el módulo de la resultante, en cm.
B C B) a 3
C) a 5
D) a 6
5 cm
E) 2a 2

28. En el diagrama mostrado, halle el vector

A D resultante en función de “x”.
7 cm
A) 11 B) 13 C) 12 
D) 19 E) 7 A) 1 2  x
25. A partir del gráfico, determine el vector
 B) 2 x
17 
B si su módulo es C) 2x
2 
D) 3 x

E) 4 x
8 |Q U I N TO G R A D O
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
29. Expresa el vector x en términos del 32. Hallar la magnitud de la resultante de los
  vectores mostrados.
vector a y b , sabiendo que ABCD es un 10
paralelogramo, además M y N son puntos 8
medios de AB y BC respectivamente.

23 
6
A) 10 B) 20 3 C) 10 3
 2    2  
A) 
x
3
 
ab B) x  ab
3
  D) 20 E) 5 3

En un cuadrado de lado 2m están inscritas

 1    3  
C) x 
3
 a  b D) x 
2
ab   una circunferencia y un cuarto de
circunferencia, como se muestra en la figura.
  
 1   X en función de A y B
E) x 
3
 a  b Exprese el vector

30. Se muestra un sistema de vectores que 

    B
verifican que A  B  D  6 ; C  6 3 y
 2m
H  8 .Determinar el módulo de la resultante. 
 X
E

  A
 D F
 2  2     1  2   
   
C

A A)   A  B B)   A  B
150° 60°
 2   2 
     
     
I B K  
L G C) 2 2 A B D) 2 2 A  B

J
 2  2   
 E)   A  B  
H  3 
  
33. Determine X en función de A y B .
A) 5 B) 5 3 C) 10
D) 10 3 E) 6 3
31. A partir del gráfico, determine el módulo  
de la resultante del sistema de vectores
  A X
mostrados, siendo A 5 y E 6

B
 
 C B
G
   

A A) 
2 A B    A  B 
B) 1  2

   
C)  2  2  B  A  D)  2  1  A  B 
 D
F 
E  
E)  2  3   B  A 
A) 12 B) 13 C) 14
D) 15 E) 18
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