SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03

“CONOCEMOS LOS MATERIALES DEL LABORATORIO DE CIENCIA Y TECNOLOGIA”

I. MARCO REFERENCIAL
GRE La Libertad UGEL Virú Institución Educativa María Caridad agüero de
Arrese

Área Ciencia y Tecnología Grado Tercero Secciones A, B, C, D, E y F

Duración 4 horas Director(a) Wilson Rodas Hernández Coordinador(a) Pedagógico(a) Ruth Lujan Pérez
31-04/04/25

Docente María Chávez Carmona Subdirector(a) -Rocío Guevara F. Jefe(a) de Laboratorio María Chávez Carmona
Fany Zavaleta González -Rosa Valdiviezo A.

II. MARCO ESTRUCTURAL

II.1. Propósitos de aprendizaje
COMPETENCIA DE ÁREA CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIA
 Explica el mundo físico  Comprende y usa
basándose en conocimientos sobre  Explica cualitativa que los materiales
conocimientos sobre los los seres vivos, materia de laboratorio son esenciales para el Guía de practica
seres vivos, materia y y energía, desarrollo de la ciencia. del laboratorio.
energía, biodiversidad, biodiversidad, tierra y
tierra y universo universo.

COMPETENCIA TRANSVERSAL CAPACIDAD DESEMPEÑOS PRECISADO EVIDENCIA

Se desenvuelve en entornos Gestiona información del Clasifica y organiza la información obtenida de acuerdo con criterios Asume
virtuales generados por la TIC entorno virtual establecidos y cita las fuentes de forma apropiada con eficiencia y compromiso
efectividad.
Gestiona su aprendizaje de Organiza acciones Organiza un conjunto de acciones en Asume
manera autónoma estratégicas para alcanzar función del tiempo y de los recursos de que compromiso
sus metas de aprendizaje. dispone, para lograr las metas de
aprendizaje, por lo cual establece un orden
y una prioridad en las acciones de manera
secuenciada y articulada.
ENFOQUES TRANSVERSALES VALOR ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque ambiental Respeto a toda forma de Los estudiantes cuidan a todo ser vivo.
vida
Enfoque de derechos Libertad y responsabilidad Los estudiantes de forma voluntaria proponen normas para
promover sus derechos y deberes.

II.2. Secuencia didáctica

MOMEN- PROCESOS PROCESOS DIDÁCTICOS /ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS

TOS PEDAGÓGICOS
ACTIVIDADES PREVIAS - El docente saluda cordialmente, luego les hace recordar los acuerdos
de convivencia que deberán tener en cuenta para el desarrollo de la
sesión.

Motivación - La docente presenta por mesa de trabajo algunos materiales de

laboratorio.
I Recuperación de - Mediante la técnica de lluvia de ideas se l realiza a los estudiantes las siguientes
N saberes preguntas:
I 1. ¿Cómo se llama en su conjunto los objetos que se
C encuentran en su mesa de trabajo?
I
O 2. ¿Para qué se emplean estos objetos?; entre otras.
Conflicto - ¿Qué características y para qué sirve cada uno de estos materiales?
cognitivo
Se da a conocer a los estudiantes el título, competencia, capacidad y propósito a lograr en esta
Propósito y
sesión:
Organización
“CONOCEMOS LOS MATERIALES DEL LABORATORIO DE CIENCIA Y
TECNOLOGIA”
 Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.
 Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, tierra y universo.
Explicamos las características y su uso de cada uno de los materiales de laboratorio que
contribuyen al desarrollo de la ciencia.

Gestión y La docente pide a los estudiantes formarse en los grupos establecidos, luego visitaran el
D Acompañamient
o. laboratorio de ciencias donde en cada mesa de trabajo encontraran materiales de laboratorio y
E
S también se les brindara información sobre las características y su uso de los mismos (Anexo 01);
A después se hará la entrega de forma individual de una guía de practica de laboratorio (Anexo
R
R 02) que serán respondidas por los grupos ya formados.
O La docente durante el desarrollo de la guía de practica estará acompañando a cada uno de los
L
L grupos, haciendo las aclaraciones respectivas ante cualquier duda, luego los estudiantes darán a
O
conocer sus respuestas mediante un plenario.
Finalmente, la docente plantea algunas preguntas como:
¿Los materiales de laboratorio son esenciales para el desarrollo de la ciencia? ¿Por qué?
¿Qué sucedería si no se emplean adecuadamente los materiales de laboratorio?
C Evaluación Se evaluará a los estudiantes durante el desarrollo de la guía de trabajo y sus participaciones;
I mediante una guía de observación. (Anexo 03).
E Finalmente responden las siguientes preguntas:
R
R ¿Qué aprendiste de este tema?
E ¿Qué dificultades presentaste durante su desarrollo?

III. MARCO ESTRATEGICO METODOLOGICO

III.1. Estrategias metodológicas
TÉCNICAS
MÉTODOS

ENSEÑANZA APRENDIZAJE
 Aprendizaje cooperativo ● Discusión grupal
 Aprendizaje basado en el pensamiento  Lluvia de ideas.
 Aprendizaje basado en la investigación.  Diálogo.
 Trabajo en equipos

III.2. Recursos didácticos (Materiales)

IMPRESO AUDIOVISUAL CONCRETO HERRAMIENTAS DE INTERNET
Copias Cañón multimedia Hojas bond, pizarra, Google, YouTube.
plumón, lapiceros

IV. MARCO EVALUATIVO

IV.1. Evaluación de los aprendizajes
COMPETENCIAS DESEMPEÑO PRECISADO EVIDENCIAS CRITERIO DE EVALUACION INSTRUMENTO

Explica el mundo .
físico basándose en  Explica cualitativa que los Guía de  Explicamos las
conocimientos sobre materiales de laboratorio practica del características y uso de
Guía de
los seres vivos, son esenciales para el laboratorio. los materiales del observación
materia y energía, desarrollo de la ciencia. laboratorio que
biodiversidad, tierra y permiten el desarrollo
universo de la ciencia.
 V. MARCO BIBLIOGRAFICO

 Ministerio de Educación. Rutas del Aprendizaje. VII ciclo. Área curricular de Ciencia,
DEL DOCENTE
Tecnología y Ambiente. 2017. Lima. Ministerio de Educación.
 Ministerio de Educación. Manual para el docente de Ciencia, Tecnología y Ambiente de 3er
grado de Educación Secundaria. 2012. Lima. Santillana S. A.
- Ministerio de Educación. Libro de Ciencia, Tecnología y Ambiente de 3er grado de Educación
DEL DISCENTE
Secundaria. 2012. Lima. Santillana S.A.
- Ministerio de Educación. Ciencia, Tecnología y Ambiente: para estudiantes.

Viru, 31 de marzo del 2025.

……………………………..
……………………………
Doc. Fany Zavaleta Gonzales María Chávez Carmona
Jefe de laboratorio

……………………………………… …………………………………..
Ruth Lujan Pérez Roció Guevara
Coordinadora pedagógica Sub directora. Secundaria
 A. Normas de comportamiento:
I.E. 80874 “MARIA CARIDAD AGÜERO DE ARRESSE” Desde el primer momento el alumno debe adquirir la idea de que el laboratorio
es un ligar de trabajo serio que requiere por su parte, tomar una actitud
responsable en la que se conjugan amigablemente el interés, el respeto y la
disciplina, observando en todo momento las normas que el docente establezca,
“LOS INSTRUMENTOS DE LABORATORIO” tanto para la distribución, como para la realización de un trabajo responsable y
eficazmente útil. Señalamos como importantes los siguientes puntos:
1. Los alumnos de cada equipo deben responsabilizarse del material que
reciben antes de comenzar su trabajo y comprobar que esta completo y
perfectamente limpio y ordenado cuando hayan terminado.
2. Los alumnos han de seguir estrictamente las instrucciones recomendadas
en su guía de trabajo.
3. En ningún caso deben manipular aparatos, productos o material que no les
haya sido entregado por el docente para la realización de su experiencia.
4. Está prohibido correr, comer o beber durante el desarrollo de la práctica.
5. Al finalizar el trabajo los alumnos deben asegurarse de que:
 La mesa de trabajo este limpia.
 Los lavaderos estén libres de residuo.
 Los caños de agua estén cerrados.
 Los frascos de reactivos estén limpios y debidamente ordenados.
B. Normas generales de seguridad:
1. No tocar compuestos químicos ni otro tipo de material o aparato que no les
hayan sido asignados para la realización de su experiencia.
2. No probar nunca un compuesto químico, salvo indicación expresa del
docente.
3. Informar de cualquier accidente por pequeño que sea al docente.
4. Advertir la peligrosidad que encierra el manejo de ciertas sustancias, como
ácidos y bases fuertes que pueden producir quemaduras.
AREA: CIENCIA Y TECNOLOGIA 5. Tirar todos los solidos y papeles desechados al tacho de basura y no
APELLIDOS Y NOMBRES: ----------------------------------------------------------------- verterlo sobre los lavaderos.
GRADO: ----------------------------------- SECCION: -------------------------------------

NORMAS DE COMPORTAMIENTO Y SEGURIDAD EN EL LABORATORIO

FUNDAMENTACION

Los laboratorios son ambientes de servicio de investigación y resolución de interrogantes a

cualquier curso de ciencias y con el objeto de que el trabajo en el laboratorio sea seguro y
eficiente. Es necesario poseer gran familiaridad con el nombre y usos principales de
diversos materiales existentes, así como también adquirir conocimientos básicos en la Nombre: ---------------------------------- Nombre: ---------------------------------
manipulación de los aparatos, ya que estos son frágiles y muy costosos difíciles de Características: ------------------------- Características:
reponer. --------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------
Uso: ---------------------------------------- Uso:
----------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------

Nombre: ---------------------------------- Nombre: ---------------------------------

Características: ------------------------- Características:
--------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------
Uso: ---------------------------------------- Uso:
----------------------------------------------------------------------------------------
Nombre: ------------------------------------------------- ------------------------------------------------
Características: -----------------------------------------
--------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------
Uso: ------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------
Nombre: ---------------------------------- Nombre: ---------------------------------
Características: ------------------------- Características:
--------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------
Uso: ---------------------------------------- Uso:
----------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------

Nombre: ---------------------------------- Nombre: ---------------------------------

Características: ------------------------- Características:
--------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------
Uso: ---------------------------------------- Uso:
----------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------
Nombre: ---------------------------------- Nombre: ------------------------------------
Características: ------------------------- Características:
--------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------
Uso: ---------------------------------------- Uso:
----------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------ Nombre: ---------------------------------- Nombre: ------------------------------------
Características: ------------------------- Características:
--------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------
Uso: ---------------------------------------- Uso:
----------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------

Nombre: ---------------------------------- Nombre: ---------------------------------

Características: ------------------------- Características:
--------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------
Uso: ---------------------------------------- Uso:
---------------------------------------------------------------------------------------- Nombre: ---------------------------------- Nombre: ------------------------------------
------------------------------------------------ Características: ------------------------- Características:
--------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------
Uso: ---------------------------------------- Uso:
----------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------

Nombre: ---------------------------------- Nombre: ------------------------------------

Características: ------------------------- Características:
--------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------
Uso: ---------------------------------------- Uso:
----------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------
 ANEXO 03

GUIA DE OBSERVACION AREA: CYT

GRADO: 3°
SECCION: “B”

BIMESTRE: I UNIDAD DIDACTICA: I FECHA: 31-04/04/2025

DESEMPEÑOS Explico las Explico su uso de Presenta a la Participación Trabajan PUNTAJE

características los M.L. fecha su guía activa en en orden (NOTA)
ALUMNOS de los M.L (0-4) de trabajo. clase y
N° (0-4) (0-4) (0-4) disciplina
(0-4)
1 ADRIANZEN PEÑA, GENESIS THALYTA
2 AGUSTIN RISCO, CÉSAR JHUNIOR
3 ALAYO REYES, DERECK ENRIQUE
4 ALVAREZ REYES, LEONARDO
ALBEYRO
5 ARENAS SEGURA, EDIT JURAMI
6 ARTEAGA RODRIGUEZ, JOYCE SISLEY
7 BERNABE ROBLES, MITSY HAYLEI
8 BERRU IPANAQUE, ISMAEL
9 CHACON BERNABE, SHARON MISHEL
10 CHACON PATRICIO, YUNIOR
ALEXANDER
11 CHAVEZ ARTEAGA, LEYDI JHOANA
12 COLAN SOLES, BELEN ANTUANET
13 CRUZ ROJAS, MARILU MARGARITA
14 FARFAN ALEJANDRO, ROSMERY
YAMILET
15 GARCIA CAJAS, MAYRA MAYTE
16 HENRIQUEZ DAVILA, XIOMARA
MARILYN
17 INCHAUSTEGUI OBEZO, JENRRY
YANPIER
18 LUJAN MORENO, PATRICIA NICOLL
19 MIÑANO CASTILLO, JUSTIN
ALEXANDRE
20 MONTOYA GONZALES, ELIAS FERMIN
21 NARVAEZ DIAZ, KAORI BRIGITTE
22 PAREDES LAIZA, RODRIGO EMIR
23 ROJAS SALVATIERRA, JOEL YOSEMIR
24 SALVATIERRA IPARRAGUIRRE, JOSIAS
ISAI
25 URQUIZO VELASQUEZ, YENIFER YAN
CARLOS
26 VASQUEZ BAUTISTA, CECILIA
CHARLIM
27 VASQUEZ LOPEZ, ANGELITA MARIA
28 VERDE ROJAS, JOSE LUIS
 ANEXO 03

GUIA DE OBSERVACION AREA: CYT

GRADO: 3°
SECCION: “E”

BIMESTRE: I UNIDAD DIDACTICA: I FECHA: 31-04/04/2025

DESEMPEÑOS Explico las Explico su uso de Presenta a la Participación Trabajan PUNTAJE

características los M.L. fecha su guía activa en en orden (NOTA)
ALUMNOS de los M.L (0-4) de trabajo. clase y
N° (0-4) (0-4) (0-4) disciplina
(0-4)
1 ACOSTA CHIQUEZ, ALBERTO ISAÍAS
2 ANGULO COLLAVE, JUAN DIEGO
3 ARROYO BRICEÑO, ESAU DAYIRO
4 BAUTISTA DESPOSORIO, VICTOR
ANGEL
5 BUENO ACOSTA, NORMA JIMENA
6 CERNA CERDAN, ERICK JHANFRANCO
7 CORDOVA LOPEZ, LESLIE RUBY
8 CRUZ JULCA, JHALIZON MARLIT
9 GASTULO VALENCIA, ROSSY BRIGUITH
10 GOMEZ RODRIGUEZ, LUIGUI SNEYDER
11 GUTIERREZ AVILA, ANGHELY ESTHER
12 GUTIERREZ AVILA, ANITA NOEMI
13 GUTIERREZ CORREA, ADRIAN JOHAN
14 MARQUINA ACEVEDO, ERICK DANIEL
15 MEDINA BURGOS, SEGUNDO EFRAIN
16 PORROA CHAVEZ, ESTEPHANIE
YASMIN
17 QUITO ZAVALETA, FRANKCLIN
SEGUNDO EMILIO
18 RAFAEL TAPIA, KATERINE ELIZABETH
19 RAMOS PEREZ, EVELY ARACELY
20 RIVERA MARQUINA, JOHAN ANDAYR
21 RODRIGUEZ ULLILEN, JOHANI
YESSENIA
22 ROSSO MUÑOZ, NATALY ELIZABETH
23 SANDOVAL RODRIGUEZ, JOSE MIGUEL
24 SOSA SANCHEZ, LOT JEAN POL
25 SOTO CHACON, MARIA FERNANDA
26 TAPIA RAVELO, JONATAN LEONCIO
27 VALDERRAMA PLAZA, ELISA RUBI
28 VEGA HUAMAN, KYARA VALENTINA
29 VERA DOMINGUEZ, ARIANA SOFIA
30 VICENTE ARRESTEGUI, ADRIANA
NICOLL
31 VILLALOBOS MAURICIO, YAJAIRA
NATALI
 ANEXO 03

GUIA DE OBSERVACION AREA: CYT

GRADO: 3°
SECCION: “F”

BIMESTRE: I UNIDAD DIDACTICA: I FECHA: 31-04/04/2025

DESEMPEÑOS Explico las Explico su uso Presenta a la Participación Trabajan PUNTAJE

características de los M.L. fecha su guía activa en en orden (NOTA)
ALUMNOS de los M.L (0-4) de trabajo. clase y
N° (0-4) (0-4) (0-4) disciplina
(0-4)
1 ALVAREZ ORUNA, CRISTHIAN ANDRÉS
2 ARTEAGA LOPEZ, ELIZABETH
ANANGHELY
3 CALDERON AGREDA, CARLOS YERLIN
4 CASTAÑEDA RODRIGUEZ, MARYCIELO
ISABEL
5 CASTILLO BRICEÑO, ORIANA BELEN
6 CASTRO SANCHEZ, STEVEN JAIR
7 CHIQUEZ ALCALDE, JUAN DIEGO
8 CORDOVA ALVAREZ, DANIELA KORELI
9 CORDOVA BRICEÑO, SANDY YAMILIT
10 CRISOLOGO AGUILAR, NATANIEL TAISS
11 GARCIA PIZAN, ANA CRISTINA
12 GOMEZ GALDOS, YANET JHOVANA
13 GUERRA DAVILA, FLOR MELISSA
14 GUTIERREZ SANTAMARIA, HENRY
JONATHAN
15 HUANGAL LOPEZ, TATIANA LILIBET
16 LOYOLA SANCHEZ, GIANELLA
JHOMAYRA
17 LUNA RODRIGUEZ, LENIN JHONEL
18 MISERICORDIA CARRANZA, XIOMARA
BRIGGITH
19 MOTA ARENAS, MANUEL ESMIT
20 PEREDA SANCHEZ, ANDY JOEL
21 PONTE DOMINGUEZ, CELINDA ANALI
22 PONTE HUIMAN, GENESIS ABIGAIL
23 REYES VALDERRAMA, RICARDO MILER
24 ROMERO REBAZA, GENESIS MAYLEE
25 SANCHEZ HUAMAN, YADIRA ABIGAIL
26 SANCHEZ MORALES, MADELEN
JIMENA
27 SANCHEZ VILLANUEVA, ERIC ENRIQUE
28 SEGURA FLORES, YULISSA NATALY
29 SUAREZ CRUZ, SUMI
30 TORIBIO GARCIA, FRANCKLYN NELSON
31 VASQUEZ GARCIA, ANGEL YAIR
32 VASQUEZ POLO, KEYLA ATALIA
Materiales de laboratorio (Anexo 01)