Programa de
Formación
Humanística
Filosofía
y Ética
Sesión 3
Tema:
Herramientas indispensables
en la búsqueda del
conocimiento y el desarrollo
de los pensamientos
filosófico y crítico
Resultado de aprendizaje Evidencia de aprendizaje
Analiza los problemas sociales de su entorno Control de lectura 1 (CL1)
fundamentando una postura, implicancias y
decisiones en base a la reflexión filosófica y
el pensamiento crítico.
Herramientas indispensables en la
búsqueda del conocimiento y el
desarrollo de los pensamientos
filosófico y crítico
• Diálogo
• Pensamiento
• Razonamiento
• Reflexión
• Argumentación racional
y objetiva
• Búsqueda de la verdad
a través de la razón.
Revisa el
siguiente video:
El diálogo
filosófico
https://www.youtube.com/watch?v=uTbyK5hFn_s
Después de haber visualizado el video,
reflexionamos y respondemos las siguientes
interrogantes:
¿Cómo contribuye el diálogo
01 filosófico al pensamiento crítico?
¿Por qué el diálogo es indispensable
02 en la búsqueda del conocimiento?
¿Cómo el diálogo contribuye al
03 desarrollo de los pensamientos
filosófico y crítico?
Filosofía y Ética – Sesión 3
Conocimiento Previo:
Momento de Lectura
Texto:
“El diálogo como condición
necesaria para vivir en comunidad”
Hospital Clínico – Universidad de Chile
Tomado de: https://cpuuchile.cl/web/wp-content/uploads/2019/12/El-
Di%C3%A1logo-como-condici%C3%B3n-necesaria-para-vivir-en-comunidad.pdf
Lectura para compartir y debatir en clase
Después de haber escuchado la lectura,
reflexionamos y respondemos las siguientes
interrogantes:
¿Qué es lo que más te impacta de la lectura?
01
¿Consideras qué lo que nos presenta la
02 lectura debemos considerarlo en la vida
diaria?
De acuerdo con el texto: ¿Por qué los seres
03
humanos debemos dialogar?
3
Herramientas
indispensables en
la búsqueda del
conocimiento y el
desarrollo de los
pensamientos
filosófico y crítico
Revisa el
siguiente video:
“¿ Qué es la
verdad? ”
https://www.youtube.com/watch?v=DCxry5TPO1U
Después de haber visualizado el video,
reflexionamos y respondemos las siguientes
interrogantes:
01 ¿Qué es la verdad?
¿Por qué es complicado definir la
02 verdad?
03 ¿Cómo se puede definir la verdad?
Herramienta a utilizarse - sesión 3
El diálogo
Filosofía y Ética – Sesión 3
RAE Plática entre dos o más personas,
que alternativamente
manifiestan sus ideas o afectos.
https://dle.rae.es/di%C3%A1logo
El diálogo permite compartir lo que
cada uno reflexiona de sí mismo y al
contacto con los demás, identifica
individuos que comparten una
reflexión.
Mauricio Beuchot, Hermenéutica, analogía y símbolo, ed. Herder, México, 2004. p. 42.
Citado en: https://memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.9518/ev.9518.pdf
https://es.vecteezy.com/arte-vectorial/5362436-dialogo-entre-personas-delineado-las-cabezas-
de-personajes-comunicacion-y-conversacion-mujer-y-hombre-hablando-burbuja-nube
Es necesario dialogar - sin emitir juicios, ni culpar, ni criticar
- a partir de preguntas abiertas que generen la reflexión.
https://www.correo.ca/2023/02/como-hacer-un-dialogo-reflexivo/
Filosofía y Ética – Sesión 3
El pensamiento y sus componentes
PENSAMIENTO :
Son procesos mentales
relativamente abstractos, CONOCIMIENTOS
voluntarios o involuntarios, A través de las preguntas la
mediante los cuales el filosofía invita a conocer el
individuo desarrolla sus mundo y a relacionarse con él
ideas acerca del entorno, los de una manera única y
demás o él mismo. distinta.HABILIDADES
Incluye actividades propias COGNITIVAS
del intelecto, abstracciones
de la imaginación, y todo
aquello que sea de
naturaleza mental.
DISPOSICIONES
“Pensable puede ser cualquier cosa; pero no todo lo que se piensa es razonable”.
https://www.eumed.net/rev/caribe/2019/0 Fuente: https://humanidades.com/para-que-sirve-la-filosofia/#ixzz8WwHEmoe5
6/pensamiento-razonamiento-ideas.html
Tipos de Pensamientos
Filosofía y Ética – Sesión 3
Reflexivo
Modo de
pensar que nos
permite tomar
conciencia de Analítico
Deliberativo nuestras ideas.
Es el que nos Ayuda a
conduce a la encuadrar la
adopción de realidad para
decisiones. Como poder pensarla
cálculo de criterio mejor
Lógico
Creativo Forma
Es el Tipos de ordenada de
pensamiento expresar
de la
Pensamientos nuestras ideas.
posibilidad Razonar y
argumentar
Crítico
Analógico
Busca similitudes Crea los
entre cosas y fundamentos
en los que se
situaciones que
asientan
aparentemente son Sistémico nuestras ideas,
diferentes y también Es la vía por la acciones,
a la inversa que accedemos valoraciones o
a realidades juicios.
complejas,
irreductibles a
sus partes.
http://ceipduquesa.larioja.edu.es/images/proyectos/combas/fase-1/Resumen-Modelos-de-Pensamiento-y-Ensenanza.pdf
Razonamiento “Es
Fuente: https://repository.uaeh.edu.mx/bitstream/bitstream/handle/123456789/19683/el-razonamiento.pdf?sequence=1&isAllowed=y
la capacidad del ser humano de ordenar sus pensamientos para
Filosofía y Ética – Sesión 3
generar una idea lógica” (Polya, 1953).
Razonar es reflexionar y tomar partido por una opción, idea o decisión determinada.
Relación entre pensamiento
Filosofía y Ética – Sesión 3
y razonamiento
Según Felman, (1998):
Pensamiento Razonamiento
4
Es la manipulación de representar de forma Es el proceso por el cual se usa la
1 mental la información, la representación
puede ser una palabra, una imagen visual, 1 información para así extraer una o varias
conclusiones y por ende tomar una
un sonido o datos en cualquier modalidad. decisión.
Se desarrolla en todas las personas a través Es el procedimiento lógico mediante el
22 2
de la cognición de que existe algo, o sea cual se relacionan esas imágenes y
consciente de su pensamiento; desde de las
imágenes hasta los conceptos. 5
conceptos para alcanzar una conclusión o
se pueda responder una pregunta.
Lleva a conclusiones, a resolver
No siempre que se tiene un pensamiento problemas, a tomar una opción sobre las
3 se llega a una conclusión. Esta es una gran
diferencia entre pensamiento y
3 decisiones y la representación de la
realidad.
razonamiento.
3 6
https://www.eumed.net/rev/caribe/2019/06/pensamiento-razonamiento-ideas.html
Reflexión
Filosofía y Ética – Sesión 3
RAE: Reflexionar refiere al pensar, detenida y atentamente, sobre algún asunto específico.
filosof%C3%ADa-son-necesarias-para-el-santiago-iniguez
https://es.linkedin.com/pulse/la-reflexi%C3%B3n-y-
https://www.shutterstock.com/es/se
arch/adolescentes-reflexionando
Para reflexionar:
Es un proceso de Es un pensamiento sin “La cosa más difícil es
pensamiento, parcialidad, igual a sí conocernos a nosotros mismos;
búsqueda de razones y mismo, que se mueve no la más fácil es hablar mal de los
explicaciones, en los límites de los
meditación de causas y
demás”. (Tales de Mileto)
términos acostumbrados
efectos de los actos sino según su naturaleza.
personales y sociales.
https://www.mejoredu.gob.mx/entre-docentes/reflexion- https://dadun.unav.edu/bitstream/10171/409/5/1.%20LA%20RE
sobre-la-practica/que-es-la-reflexion-sobre-la- FLEXI%C3%93N%20FILOS%C3%93FICA%20EN%20LA%20B%C3%
practica#:~:text=La%20reflexi%C3%B3n%20es%20un%20pr 9ASQUEDA%20DE%20LA%20IDENTIDAD%20PROPIA%2C%20LIU
oceso,los%20actos%20personales%20y%20sociales BAVA%20MOREVA.pdf
Argumentación
Filosofía y Ética – Sesión 3
racional y objetiva
La argumentación es una Aún, las formas más sencillas
actividad típicamente de argumentación suponen una
humana está ligada a los forma bastante sofisticada de
rasgos más específicos de comunicación que sólo es
nuestro lenguaje; en factible gracias a la existencia
particular, a su reflexividad.
de un lenguaje reflexivo como el
lenguaje verbal.
http://www.publicaciones.cucsh.udg.mx/kiosko/2017/argumentacion_y_tipos%20_de_racionalidad.pdf
Los argumentos racionales se
demuestran y convencen porque
se basan en hechos que se
analizan y se valoran de manera
objetiva o se adaptan a sistemas
de creencias y valores de los
intelectuales.
https://lclcarmen1bac.wordpress.com/2020/04/19/la-argumentacion-racional-y-la-argumentacion-afectiva/
Ejemplo y ejercicio de argumentación
Filosofía y Ética – Sesión 3
Búsqueda de la verdad a través de la razón
Buscar la
verdad es
desear
saber, a
través de la La razón es capaz de elaborar
razón. juicios verdaderos, aunque
también cabe una operación
defectuosa del entendimiento, y
entonces nos hallamos ante el
error.
“Errar es humano”. El error supone
la existencia de la verdad porque si
no hubiera verdad, tampoco
La razón es podríamos descubrir los errores a
condición del través de la razón.
conocimiento y
(LLANO, A.: Gnoseología. Eunsa, Pamplona, pág. 29)
fuente de
sentido y de
https://www.filosofiayeducacion.es/La-
orientación para
Busqueda-de-la-verdad-C-
171.html#:~:text=Buscar%20la%20verda
la vida.
d%20es%20desear,m%C3%A1s%20que%
20sobre%20la%20realidad.
Cómo desarrollar los Pensamientos:
Filosofía y Ética – Sesión 3
Crítico y Filosófico
Una de las mejores formas para potenciar los pensamientos: crítico y filosófico es a través del
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), que permite el desarrollo de ambos pensamientos en el
aula. Para hacerlo, seguimos estos pasos: https://www.tekmaneducation.com/pensamiento-critico-en-el-aula/
8
7
5 6 Poner en
Responder
al reto.
3 4 Buscar
información
común los
resultados
con el
2
Formular los
de forma equipo.
objetivos de
1
Estructurar aprendizaje. individual.
Analizar ideas
los (elaborar
Detectar problemas hipótesis).
los retos a .
Leer el resolver.
contexto e
identificar
las El pensamiento crítico tiene la capacidad de identificar argumentos y supuestos,
palabras reconocer relaciones importantes, realizar inferencias correctas, evaluar la
difíciles.
evidencia y deducir conclusiones desde la pregunta filosófica.
(Furedy y Furedy, 1985, Nieto y Saiz, 2011; Ennis, 2011; Vargas, 2013).
https://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2443-45662022000100161
Filosofía y Ética – Sesión 3
Filosofía y Ética – Sesión 3
Lectura y reflexión
Lecturas
Para trabajar en el aula con la técnica de los
seis sombreros de pensamiento
Eros y Psique
https://culturainquieta.com/estimulante/eros-y-psique-la-
historia-de-amor-mas-bonita-de-la-mitologia-griega/
Orfeo y Eurídice
https://ecea.edu.ar/recursos/libros/Mito-Orfeo-y-Euridice.pdf
Autoevaluación
Sesión 3
Es conocido como intercambio dialéctico porque los seres humanos hemos
buscado, siempre, entendernos; con signos, símbolos, así como, a través del
lenguaje. Eso implica que el ámbito del entendimiento y de la comunicación se da
cuando se exponen las ideas y los seres humanos somos capaces de:
Observar
Pregunta 1
Dialogar
Preguntar
Investigar
William, estudiante de arquitectura ha proyectado la construcción de un conjunto
habitacional ecoamigable que implica cosas, nunca antes vistas. Por ejemplo, toda la energía
eléctrica de dicho edificio, se obtiene a través de paneles solares, las plantas se riegan con
una máquina programada. Esto se da debido a las abstracciones que otorga:
el pensamiento
Pregunta 2
la memoria
el raciocinio
Movilizar al equipo necesario para solucionar el problema
Reflexionar y tomar partido por una opción, idea o decisión determinada. Implica que
estamos tratando de:
Los tipos de pensamiento
Pregunta 3
El razonamiento
La abstracción
El diálogo
Manuel refería que él cree en la fe, la esperanza y el amor porque así se lo han hecho saber
desde que estaba pequeño. Pero cuando se le pide que defina en que consiste, comenta que
desconoce aquello. Podemos decir que muchas cosas aceptamos sin tener un sólido
pensamiento
Pregunta 4
argumento
diálogo
deseo de saber
Autoevaluación
¡Vamos por más logros!
¡Felicitaciones!
Ha concluido la autoevaluación
Aplicando lo
aprendido:
Mediante medios digitales comparte información sobre el
análisis e interpretación de la frase: “Todos debemos
filosofar porque es necesario pensar y buscar la mejor
manera de convivir”.
Según la frase:
¿Qué consecuencias trae cuando dejamos de
filosofar?
Metacognición:
❑ ¿Cómo aplicarías en tu vida lo aprendido en clase?
❑ ¿Nos sirvieron los recursos utilizados? ¿Para qué?
❑ ¿Cómo, consideras que, puedes desarrollar los
pensamientos crítico y filosófico ?
Podemos concluir que :
1. El pensamiento incluye actividades propias del intelecto,
abstracciones de la imaginación, y todo aquello que sea de
Conclusiones
naturaleza mental.
2. El razonamiento usa la lógica para crear un proceso
intelectual con las premisas o datos ya conocidos.
3. El diálogo reflexivo se desarrolla entre dos o más
personas y permite valorar la relación y hacer un análisis
de la situación que se quiere explorar.
4. Entre los tipos de razonamiento, el analógico utiliza una
conclusión a partir de premisas en las que se establece
una analogía o semejanza entre elementos o conjuntos de
elementos distintos.
5. El pensamiento crítico es un proceso de carácter racional,
reflexivo y analítico, orientado al cuestionamiento
sistemático de la realidad
1. Facione, P. (2014). Pensamiento crítico. ¿Que es y
porque es importante? Insight Assessment. p. 23-56.
Referencias
http://www.insightassessment.com/
2. León, F. (2014). Sobre el pensamiento reflexivo,
también llamado pensamiento crítico. Propósitos y
representaciones. 2 (1). 161-214.
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5475194.pdf
3. Galán, P. (2000). El dialogo y la razón civil.
https://editorial.ugr.es/libro/el-dialogo-la-razon-
civil_138701/
