Consigna para la Tarea académica 1

1. Logro a evaluar:

Al finalizar la unidad, el estudiante redacta un texto argumentativo en el que utiliza

las nociones de estructura y los elementos del texto académico.

2. Indicación general:

Redacta un texto argumentativo de tres párrafos (un párrafo de introducción, uno

de desarrollo y otro de cierre) que responda a la pregunta planteada por tu docente
tomando en cuenta la información contenida en las fuentes colgadas en la
plataforma virtual.

¿Consideras que la educación remota o virtual debería mantenerse

como modalidad regular para la formación de profesionales?

3. Indicaciones específicas:

● El trabajo es grupal. La cantidad máxima de integrantes por equipo es de cuatro.

● La preparación de la evaluación se desarrolla en la semana 2, a través de
las siguientes actividades:
-S2: Procesamiento de la redacción del texto argumentativo: revisión de
fuentes, extracción de ideas importantes para responder la pregunta a
través de una lluvia de ideas, esquema de redacción y versión
preliminar del texto argumentativo
● Presenta el trabajo, en el formato brindado por el docente, tomando en cuenta
lo siguiente:
○ Emplea el tipo de fuente Arial tamaño 11 o Times New Roman tamaño 12
○ Dispón de manera ordenada las partes del texto
○ Utiliza interlineado doble
○ Los párrafos deben de estar alineados a la izquierda
○ Formato en Word o PDF
1
 ● Un integrante del equipo es quien sube el archivo, en el módulo de la semana
3 de la plataforma virtual, en la actividad Entrega de la TA1: texto
argumentativo.
● Verifica que el archivo haya sido subido correctamente a la plataforma virtual

4. Criterios de evaluación

En la plataforma virtual, podrás encontrar la rúbrica de evaluación con la que se

evaluará tu desempeño respecto a la Tarea académica 1. Asegúrate de leerla antes
de iniciar.

“Todo acto de copiar, intentarlo o dejar copiar, durante una prueba, examen,
práctica, trabajo o cualquier asignación académica, usando tanto el medio físico
como el electrónico, se encuentra normado en el Reglamento de Estudios y el
Reglamento de Disciplina del Estudiante vigentes en el Portal de Transparencia
y/o en el Portal del Estudiante”.

Integrantes del

equipo: 1. Dayan

Ramon Ponte

2. Wanderly Quiñones Figueroa

3. Vania Leon Villegas

2
 S2.: En este espacio, escribe un esquema de redacción para tu texto

ESQUEMA DE PRODUCCION
Titulo
Educación virtual: ventajas y desventajas

Introducción Contextualización
La educación virtual Busca mejorar la calidad, el
alcance y la pertinencia de la educación presencial,
por la incorporación de tecnología.

Controversia
Frente a esto, surge la siguiente constante,
¿Consideras que la educación remota o virtual
debería mantenerse como modalidad regular
para la formación de profesionales?

Tesis
Ante esta interrogante consideramos que sí debería
mantenerse, ya que da facilidad para aquellos que
tienen otras responsabilidades y que de igual forma
quieren superarse en sus estudios, por ello esperan
que este método se llegue a consolidar
enormemente.

Anticipación
A continuación, mantendré mi postura con un
argumento sólido.

Desarrollo Idea principal

Opinamos que sí Tener Es útil para
debería accesibilidad y personas que
mantenerse, ya comodidad, la tienen una
que da facilidad posibilidad de agenda
para aquellos que estudiar desde apretada.
tienen otras cualquier parte Te facilitará a
responsabilidades y en cualquier que puedas
y que de igual momento del organizar tu
forma quieren día tiempo
superarse en sus
estudios, por ello
esperan que este Clases Tener acceso a
método se llegue grabadas. las clases en
a consolidar cada momento
enormemente. que lo
necesitemos.

Cierre Conector
En conclusión

Reafirmación de
tesis Consideramos que la expansión educativa dentro del
 ámbito virtual ha logrado ir poco a poco mejorando
este aspecto en las diferentes aulas de aprendizaje,
las personas tienen derecho al estudio, por ello no
se les debería privar este método virtual.

Comentario
crítico Concientizar a las instituciones de nivel superior qué
hay alumnos que desean empezar a estudiar, pero
están limitados por el tiempo y los horarios que
generan de manera automática las instituciones. Por
ello se espera que se consolide este método de
estudio para alumnos mayores a 18 años.
S02: redacta la versión preliminar del texto argumentativo

ESTRUCTURA DEL PARRAFO DE INTRODUCCIÓN

La presente investigación hace referencia a la educación virtual, ya que es una estrategia que

busca mejorar la calidad, el alcance y la pertinencia de la educación en todos los niveles de

formación, con la participación de elementos multimediales, hipertextuales e interactivos. Para

ello se debe de tomar en cuenta el tipo de educación que se adecue de mejor manera al

desarrollo de los estudiantes, de esa forma poder evaluarlos y sacarle el máximo provecho a

las herramientas virtuales, puesto que cuenta con diversos beneficios al ser más accesible se

puede crear un horario con mayor flexibilidad para los alumnos, evitando el desplazamiento del

hogar al centro de estudios e incluso poder realizar otras actividades, ya sean de ámbito

académico o laboral, por otro lado existe el beneficio económico, pues esta modalidad evita los

gastos en transporte, alojamiento o mudanzas, también en material de estudio, ya que este en

la mayoría de los casos se puede encontrar de manera digital. Por ello, la controversia sería la

siguiente:

¿Consideras que la educación remota o virtual debería mantenerse como modalidad regular

para la formación de profesionales?

Si bien es cierto existen beneficios en dicha modalidad, también cuenta con desventajas que

hacen que tengamos esa interrogante, ya que se generaría una deficiencia en los

alumnos, sobretodo los que sufren de TDAH, puesto que la atención que se requiere para cada

materia debe ser mayor en la modalidad virtual, que en la presencial donde el docente puede

expresarse de una mejor manera captando la atención de los alumnos por mayor tiempo y

lograr que comprendan el tema a tratar, otra desventaja seria que no todos los alumnos

cuentan con la tecnología necesaria.

• -Contextualización

• -Controversia

• -Tesis
ESTRUCTURA DE PARRAFO DE DESARROLLO

Es una estrategia que busca mejorar la calidad, el alcance y la pertinencia de la educación en

todos los niveles de formación, con la participación de elementos multimediales, hipertextuales

e interactivos porque se puede menospreciar su difusión gracias al avance tecnológico del

último tiempo. Ya que se trata de una evolución de la educación a distancia y de una

transformación de la educación presencial y semipresencial, por la incorporación de tecnología

y el fomento del empleo de plataformas y aplicaciones web. Sus beneficios de la educación

virtual son los siguientes: Accesibilidad y comodidad, Ahorro del tiempo, Reducción de costos,

Ritmo de estudio personalizado, Calificaciones inmediatas, Mejora en las habilidades

tecnológicas, Amplitud de perspectivas y mayor oferta, Aumenta el sentido de responsabilidad.

Según fuente [Link]

de-la-virtualidad-en-la-educacion-superior-noticia/. Al respecto de todo ello sobresalta la

flexibilidad ya que al estudiar virtual nos ayuda a romper barreras espaciales y temporales

permitiendo a los estudiantes acceder a los contenidos y a las sesiones en cualquier momento

y desde todo lugar. Sus desventajas de la educación virtual son los siguientes: Implica una

mayor disciplina, Requiere acceso a la tecnología, Requiere acceso a la tecnología, Mayor

exposición a las pantallas, Riesgo de suplantación de los estudiantes, Menor interacción

personal, Ramas de la educación excluidas, Déficit en la estructura pedagógica, Según la

página Extraído de: [Link]

desventajas/ Consulta:25/10/2022. Con lo dicho, no pretendemos establecer que la

educación virtual sea mejor o peor que la presencial. Cada una tiene sus bondades y

desventajas. Es cuestión de que las conozcamos y optemos por aquella que más nos

favorezca. En algunas ocasiones no será posible escoger. Pero lo ideal es sacar el mayor

provecho posible, sea cual fuere la modalidad de enseñanza.

▪ Tesis-Reiteración

▪ El porqué del argumento

▪ Ideas Secundarias

▪ Ideas Terciaria
ESTRUCTURA DEL PARRAFO DE CIERRE

Sin embargo, la expansión educativa dentro del ámbito virtual ha logrado ir poco a poco

mejorando este aspecto en las diferentes aulas de aprendizaje. En ocasiones, comunicar al

profesor las inquietudes sobre el tema y la forma en como es abordado, crea una

retroalimentación necesaria para subsanar estas deficiencias. Con lo expuesto, no

pretendemos establecer que la educación virtual sea mejor o peor que la presencial. Cada una

tiene sus bondades y desventajas. Es cuestión de que las conozcamos y optemos por aquella

que más nos favorezca. En algunas ocasiones no será posible escoger. Pero lo ideal es sacar

el mayor provecho posible, sea cual fuere la modalidad de enseñanza.

 conector

 reafirmación de texto

 Reflexión-critica
 Observaciones de la versión preliminar

Coloque una X en el nivel alcanzado de acuerdo con los

indicadores.
Indicado Básic En Lograd
res o proceso o
Tipo de texto y ¿Elabora un texto
elementos argumentativo respetando
los párrafos
correspondientes
(introducción, desarrollo y
cierre) y sus partes?
Pertinencia y solidez ¿La información presentada
de ideas se relaciona con el tema en
discusión en el texto? ¿Es
sólida?
Manejo de ¿El párrafo presenta
fuentes de información: emplea fuentes
información obligatorias y adicionales?
Construcción de ¿Las oraciones están
oraciones correctamente formadas y
tienen sentido completo?
¿Usa léxico formal?
Uso de los ¿Se usan apropiadamente
signos de los signos de puntuación?
puntuación

¿El texto presenta errores ortográficos? 9a 5–8 0–4

más errores errores

Describa aspectos por mejorar en cuanto a los siguientes criterios:

Relación esquema-texto:

Formulación de ideas principal, secundarias y terciarias:

Cierre:

Otro:
 S03: A partir de las observaciones consignadas por parte del docente, se
reescribe la versión final del texto argumentativo

EDUCACIÓN VIRTUAL

Según el Equipo Editorial “Mejor con Salud” (2023) informa que la educación virtual es una
estrategia que busca mejorar la calidad, el alcance y la pertinencia de la educación en todos
los niveles de formación, con la participación de elementos multimediales, hipertextuales e
interactivos. Según este artículo los alumnos llegan a aprender de manera eficiente con todos
los elementos que se le puede brindar a través de la plataforma o por medios de internet. Por
otra parte, nos damos cuenta que la mayoría de instituciones de nivel superior no cuentan con
esta modalidad de estudio para alumnos mayores de 18 años. Frente a este problema, surge la
siguiente interrogante ¿consideras que la educación remota o virtual debería mantenerse
como modalidad regular para la formación de profesionales? Ante esta interrogante
consideramos que sí debería mantenerse, para aquellos que tienen otras responsabilidades y
que de igual forma quieren superarse en sus estudios. Por lo tanto, en los siguientes párrafos,
defenderé mi postura con un argumento sólido.

Consideramos que sí debería mantenerse, ya que da facilidad para aquellos que tienen otras
responsabilidades y que de igual forma quieren superarse en sus estudios, por ello esperan
que este método se llegue a consolidar enormemente. Con el objetivo de justificar mi
argumento se presentará una información importante.
El Equipo Editorial “Mejor Salud” (2023) Informa que una de las ventajas es la Accesibilidad y
comodidad, que genera en los alumnos la posibilidad de estudiar desde cualquier parte del
mundo y en cualquier momento del día con un tiempo mejor organizado y en un ambiente más
cómodo, asimismo otra de las ventajas vendría a ser La mejoría en las habilidades
tecnológicas, esto ayuda al estudiante a mantenerse actualizado y a dominar aquellas
aplicaciones necesarias en la esfera laboral.
Consideramos que sí debería mantenerse, para aquellos que tienen otras responsabilidades y
que de igual forma quieren superarse en sus estudios.

En conclusión, consideramos que sí debería mantenerse, ya que da facilidad para aquellos que
tienen otras responsabilidades y que de igual forma quieren superarse en sus estudios, por ello
esperan que este método se llegue a consolidar enormemente. Con el objetivo de evitar lo
antes expuesto, se comparte la siguiente sugerencia. Para comenzar, debemos concientizar a
las instituciones de nivel superior qué hay alumnos que desean empezar a estudiar, pero están
limitados por el tiempo y los horarios que generan de manera automática las instituciones. Por
ello se espera que se consolide este método de estudio para alumnos mayores de 18 años.