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Tom I - Ver Conduce A Saber (Guía)

La guía de trabajo fonoaudiológico se centra en la teoría de la mente, específicamente en cómo la observación influye en el conocimiento. Incluye situaciones prácticas que requieren que los participantes analicen la comprensión y el conocimiento de los personajes en diferentes contextos. Los ejercicios están diseñados para evaluar la capacidad de inferir lo que otros saben o no saben basándose en lo que ven.

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La guía de trabajo fonoaudiológico se centra en la teoría de la mente, específicamente en cómo la observación influye en el conocimiento. Incluye situaciones prácticas que requieren que los participantes analicen la comprensión y el conocimiento de los personajes en diferentes contextos. Los ejercicios están diseñados para evaluar la capacidad de inferir lo que otros saben o no saben basándose en lo que ven.

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GUÍA DE TRABAJO FONOAUDIOLÓGICO

Contenido:
“Teoría de la mente 1: Ver conduce a saber”
Nombre: Fonoaudiólogo/a:
Fecha de entrega: Fecha de revisión

 Instrucciones:
1. Observa y lee con atención cada una de las escenas que se plantean a
continuación.
2. Responde las preguntas que se plantean.

Situación 1.

Carolina se tropezó y se le cayó su La abuela Claudia está viendo su


helado. teleserie favorita.

1. ¿La abuela Claudia sabe lo que le ocurrió a Carolina?, ¿Por qué?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

2. ¿Carolina sabe lo que está viendo en la televisión su abuela


Claudia?, ¿Por qué?

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Situación 2.

Paola está probando saltar la Carlos está probando piruetas


cuerda con un pie a la vez. nuevas en su bicicleta.

1. ¿Paola puede ver las nuevas piruetas de Carlos?, ¿Por qué?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

2. ¿Carlos puede ver los nuevos saltos que está probando Paola?,
¿Por qué?

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