E.E.S.
N° 9 “Florentino Ameghino”
Fecha: 1 de abril de 2025
Pautas y orientaciones para la planificación de este ciclo
Estimado equipo docente:
Sabemos que el tema “planificación” es un universo infinito de formas y estilos. También sabemos
que el nuevo régimen académico genera dudas e inquietudes al momento de planificar el año.
Como equipo directivo queremos acompañarlos y asesorarlos en relación a la planificación. Obvio
que en cada escuela esto puede cambiar, pero nosotros sostenemos que esta forma de expresar el
trabajo anual es la más adecuada.
Elementos que no pueden faltar en una planificación
Fundamentación: pueden incluir algún párrafo que resalta la importancia de la materia, pero
esperamos que la planificación sea “situada”, o sea, pensada para ese grupo particular de
estudiantes. Deben recuperar e incluir breve reseña de lo trabajado en el periodo de
intensificación y profundización de marzo (contenidos trabajados, resultados, otros), como
también características del curso (es numeroso, heterogéneo, saben trabajar en grupos, responden
o no a las actividades). En síntesis, toda información que permite pensar y confeccionar una
planificación para ese grupo particular y en los distintos momentos del ciclo, o sea, poner la mirada
en la centralidad de la enseñanza.
Orientaciones didácticas: Están en el diseño curricular y son propias de cada materia.
Propósitos u objetivos de enseñanza: Estos están en los diseños curriculares y tienen estrecha
relación de cómo el docente llevará adelante su práctica áulica (concepción de la enseñanza).
Expectativas de logros u objetivos de aprendizaje: estos están en el diseño curricular y tiene
estrecha relación de lo que se espera que aprendan los estudiantes (la diferencia entre uno y otros
es el tiempo. Los objetivos de aprendizaje son inmediatos y las expectativas de logros son al
finalizar el ciclo).
Desarrollo de contenidos:
Para este apartado pueden utilizar un cuadro como el que se comparte a modo de ejemplo. La
cantidad de unidades dependerá de cada materia, pero recuerden que solo se enseñará
contenidos en los meses de abril, mayo, junio, 2da quincena de agosto, septiembre, octubre y
noviembre:
Unidades Estrategias Recurso Tiempo Criterios de
evaluación
1er periodo de Marzo
intensificación y
profundización
U1
U2
2do periodo de Julio
intensificación y
profundización
3ro periodo de Agosto
intensificación y
profundización
U3
U4
4to periodo de Diciembre
intensificación y
profundización
5to periodo de Diciembre
intensificación
6to periodo de Febrero
intensificación
En caso de que no utilicen el cuadro anterior, pueden redactar todo lo solicitado en el mismo.
En los diseños curriculares los contenidos se expresan como “ámbitos”, “ejes”, “núcleos” según
sean la materia. Estos son los nombres de las unidades y pueden dividirse.
Criterios de evaluación: No hay que confundir instrumentos con criterios. Acá deben mencionar lo
que “van a evaluar” en cada instancia. Este punto está relacionado con las capacidades, algunos
ejemplos:
● Reconoce conceptos importantes previos y los relaciona con conceptos nuevos.
● Interpreta y analiza de manera correcta textos literarios.
● Resuelve de manera correcta los problemas propuestos reconociendo datos relevantes.
● Interpreta y comprende párrafos en otro idioma identificando tiempos verbales.
Tipos de instrumentos: se entiende por instrumento de evaluación al formato de evaluación,
ejemplo: evaluación escrita, oral, realización de afiche, realización de un power point, realización
de una maqueta, una red conceptual, rúbrica, entre otros.
Recursos: son todos los elementos, insumos u objetos que permiten desarrollar y mejorar los
procesos de enseñanza y procesos de aprendizaje ( películas, vídeos, fotocopias, mapas,
herramientas tecnológicas, otros).
Contenidos prioritarios por cuatrimestres: son recortes de aquellos contenidos mínimos e
irrenunciables por cuatrimestre. Aclarar “ver proyecto de intensificación”, ya que deben entregar
dicho proyecto.
Bibliografía: esta es propia de cada materia. Pueden establecer acuerdos entre docentes del
mismo año y materia.
Equipo de directivo
