“AÑO DEL SERVICIO Y AMOR AL PRÓJIMO EN CIRCA”
CIRCA 2024: ¡El AMOR GUIE NUESTRO CAMINAR!
SESIÓN N°3
“TIME TO HAVE FUN”
I. “INFORMACIÓN GENERAL
GRADO-
ÁREA INGLES 2C
SECCIÓN
DOCENTE MIRZHA MONTESINOS TORRES DURACIÓN 2horas
ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES /ACTITUDES
Libertad y responsabilidad
ENFOQUE DE DERECHOS Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la propia forma de actuar dentro de una sociedad.
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDAD CRITERIO EVALUACIÓN EVIDENCIA
Obtiene información del texto oral en Realiza su horario escolar colocando la hora en ingles
Exposición oral
inglés. ● Se comunica oralmente en inglés con la adecuada pronunciación Reloj creativo
Infiere e interpreta información del texto mediante una conversación.
SE COMUNICA oral en inglés.
ORALMENTE EN Adecúa, organiza y desarrolla el texto
INGLÉS en inglés de forma coherente y
cohesionada.
Utiliza recursos no verbales y para
verbales de forma estratégica.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
PROCESOS
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS T
PEDAGÓGICOS
Las estudiantes se saludan FIATE DE DIOS Good morning. / Good afternoon
Las estudiantes rezan en inglés OUR FATHER
La docente pregunta: How are you today?
Las estudiantes responden en inglés.
La docente realiza una actividad física PHYSICAL ACTIVITY
INICIO
La docente les recuerda las normas de convivencia del aula. 10
La docente presenta imágenes flascards de números 20-100
La docente pide a las estudiantes que relaciones las palabras con el número que corresponde
Las estudiantes dan sus respuestas
La docente les presenta el propósito de la sesión.
La docente les da las pautas que se trabajará en forma grupal.
La docente muestra una conversación en ingles donde se observa la hora.
Las estudiantes escuchan la conversación. This is a Halloween party
Las estudiantes repiten con la correcta pronunciación.
La docente pregunta Do you understand the text?, How many people are speaking in this conversation? What is this
text about?
Las estudiantes responden y dan sus opiniones.
La docente realiza una dinámica donde dos estudiantes realizan la conversación en inglés con la adecuada
pronunciación.
La docente anota los puntos a los grupos que participan.
DESARROLLO Las estudiantes leen un texto Today is my birthday 70
La docente y las estudiantes leen nuevamente el texto.
La docente pide a las estudiantes subrayar con color verde los adjetivos que encuentran en el texto.
Las estudiantes completan las actividades de dicha lectura.
Las estudiantes intercambian cuaderno y corrigen los ejercicios en la pizarra.
Una estudiante de cada grupo sale a la pizarra a completar los ejercicios.
La docente pregunta When is your birthday?
Las estudiantes responden.
La docente nuevamente les recuerda la correcta pronunciación de meses del año
Las estudiantes salen a la pizarra a realizar su exposición oral.
Refuerzo Escolar : Ficha- practica Telling the time
La docente realiza meta cognición
- What did we learn?
CIERRE - How did we learn?
10
- How do I feel?
Finaliza la clase y nos despedimos en inglés.
Good bye /see you the next class
IV. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
- Registro auxiliar, lista de cotejo
- Se asigna actividades en casa.
V. MATERIALES –RECURSOS EDUCATIVOS
- Pizarra, plumones, fichas, cuaderno
Ofelia Jeanett Salas Barletti Mirzha Montesinos Torres
Directora Docente
