4. ¿Qué es el IMPM?
El Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio (IMPM) de la Universidad Pedagógica
Experimental Libertador (UPEL) tiene como funciones básicas la docencia, la investigación y la
extensión.
Docencia, investigación y extensión
● Desarrolla programas y subprogramas para cumplir con sus funciones básicas
● Realiza eventos como “la UPEL-IMPM va a las escuelas”
● Cuenta con una Unidad de Desarrollo y Bienestar Estudiantil que ejecuta recursos del
Ejecutivo Nacional para mejorar la calidad de vida de los estudiantes.
4.1 Visión del IMPM
La visión del IMPM es formar docentes competentes que generen conocimientos para impulsar
las transformación social.
4.2 Misión del IMPM
● Capacitar a maestros sin título
● Formar docentes a través de programas de pregrado, investigación, extensión y
actualización.
4.3 Núcleos del IMPM
Los núcleos del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio (IMPM) de la Universidad
Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) están ubicados en los estados Barinas,
Portuguesa y Apuré.
4.4 Extensiones del IMPM
Las Extensiones académicas del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio son
espacios donde se ofrecen cursos talleres y diplomados.
4.5 Fundación del IMPM
El Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio (IMPM) fue incorporado a la Universidad
Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) en 1988.
5. Colaboración Antecedentes y Educación
El IMPM fue un programa de formación académica que contribuyó al mejoramiento profesional
de los maestros.
5.1 Antecedentes del IMPM
● El IMPM fue un programa de formación académica intensivo, interinstitucional,
multilateral y masivo.
● El IMPM contribuyó a la formación de maestros y profesores
● El IMPM se incorporó a la UPEL juntos a otros institutos oficiales de formación Docente.
5.2 Educación del IMPM
El Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio (IMPM) ofrece cursos, diplomados y el
Curso de Iniciación (CIU).
5.3 Cursos y diplomados
Se ofrecen cursos y diplomados en áreas como la docencia Universitaria y las Tecnologías de
la Información y la Comunicación (TIC).
Algunos de los Cursos y diplomados son
● Diplomado en Docencia Universitaria
● Curso de Iniciación a la UPEL
● Programa Nacional de Extensión Académica
● Programa Nacional de Extensión Sociocultural
● Programa Nacional de Deportes y Recreación
● Programa Nacional de Jubilados y Egresados.
6 Logotipo del IMPM
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
6.1 Emblema del IMPM
Es una representación abstracta de nueve libros de color Azul Añil. Ocho de los libros
simbolizan cada instituto inscrito a la UPEL. El noveno representa la Sede Rectoral. El
emblema es original del artista Álvaro Sotillo.
6.2 Bandera del IMPM
Es de fondo blanco la parte interior de la bandera tiene ocho líneas de color verde las líneas
verdes representan las 8 instituciónes pertenecientes a la UPEL.
El color verde es usado tradicionalmente por la UPEL para identificar la carrera docente.
En la parte superior de la bandera, cercano al asta, se encuentra el emblema de la UPEL,
mientras que el nombre se sitúa a la derecha del emblema.
6.3 Himno del IMPM
La UPEL adoptó en 1989 este himno, el utilizado por el Instituto Pedagógico de Caracas. La
letra de los maestros Ramón González y Daniel Acosta Sánchez; mientras que los arreglos
corales son de Ernesto Ortíz Sepúlveda y Amílcar Rivas Dugarte.
7. Actividades Artísticas Culturales y Deportivas del IMPM
El Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio de la Universidad Pedagógica
Experimental Libertador ha realizado actividades artísticas como homenajes, talleres y jornadas
investigativas.
8. El Reglamento de evaluación de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL)
El reglamento de la UPEL establece las pautas para evaluar el desempeño de mis estudiantes.
Este reglamento incluye los tipos de evaluación, las estrategias, las actividades y los
instrumentos que se deben utilizar.
● El plan de evaluación debe ser elaborado por los profesores y los estudiantes.
● El plan de evaluación debe incluir todas las actividades, estrategias e instrumentos que
se utilizarán para evaluar el desempeño de los estudiantes.
● El plan de evaluación debe considerar el contexto, las características de mis estudiantes
y la modalidad de administración del diseño curricular.
● El plan de evaluación debe ser consensuado entre los profesores y los estudiantes.
● El plan de evaluación debe ser presentado ante la instancia académica-administrativa
correspondiente en las dos primeras semanas del periodo académico.
● Los estudiantes pueden apelar a los resultados ante el profesor, la coordinación de área
y la Unidad de Evaluación.
