SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01
I.- DATOS INFORMATIVOS
Docente: Catalina Chapoñan Grado y sección: 5 AB
Valdera
Duración: 2 horas Fecha de ejecución: 17/03/2025
II.- TÍTULO: RETORNAMOS AL COLE CON FE Y ALEGRIA
III.- PROPÓSITO: Fortalecer y estrechar lazos de amistad entre
compañeros de aula.
III.- APRENDIZAJES ESPERADOS, CRITERIOS, EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
COMPETENCIAS Y CRITERIOS DE EVIDENCIA INSTRUMEN
CAPACIDADES DEL EVALUACIÓN DE TOS DE
ÁREA APRENDIZ EVALUACIÓ
AJE N
CONSTRUYE SU Identifica, reconoce y Buscando Ficha de
IDENTIDAD valora sus cambios, mi otra observación
Se valora a sí identidades y logros mitad
mismo que se dan es su
desarrollo personal.
Autorregula sus
Desarrolla relaciones
emociones
afectivas, de
Reflexiona y
amistad.
argumenta
éticamente
Vive su
sexualidad de
manera integral
y responsable de
acuerdo a su
etapa de
desarrollo y
madurez.
CONVIVE Y Convive Buscando mi Ficha de
PARTICIPA respetando las otra mitad observación
DEMOCRÁTICAME diferencias y los
NTE EN derechos de todos.
BÚSQUEDA DEL Se relaciona con
BIEN COMÚN los demás
Interactúa con respetando las
todas las diferentes culturas,
personas costumbres y
Construye orientación sexual.
normas y Propone y asume
asume normas basada en
acuerdos y valores.
leyes Delibera sobre
Maneja asuntos públicos
conflictos de con argumentos.
manera
constructiva
Delibera sobre
asuntos
públicos
Participa en
acciones que
promueven el
bienestar
común
COMPETENCIAS TRANSVERSALES/CAPACIDADES Y OTRAS
COMPETENCIAS RELACIONDAS
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Define metas de aprendizaje.
Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje
ENFOQUES VALORES/ ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Enfoque Superación personal
Búsqueda de la Los(as) estudiantes se esfuerzan por superarse, buscando
Excelencia. objetivos que representen avances respecto a su nivel
actual.
IV.-MOMENTOS DE LA SESION DE APRENDIZAJE
INICIO
La docente da la bienvenida a los estudiantes, expresa como se siente en el
primer día de clases y luego invita a algunos estudiantes y padres de familia que
también lo hagan.
-Se ubican en media luna
-Se propone 3 normas de convivencia para trabajar en el momento.
-Seguidamente la docente invita a realizar la dinámica “BUSCANDO MI OTRA
MITAD”
La dinámica consiste en que cada estudiante se le va entregar una mitad de una
fruta y tiene que encontrar su otra mitad.
-Una vez que encuentre su otra mitad va compartir al compañero (nombre, qué
hizo en sus vacaciones, qué es lo que le agrada del colegio, metas para este año,
etc.)
-Se da un tiempo de 3 minutos para interactuar.
- Seguidamente invita a cada pareja pegar su fruta en el árbol que está en la
pizarra y luego se pide compartir los datos del compañero y así sucesivamente
van compartiendo para toda el aula.
DESARROLLO
Seguidamente se invita a los estudiantes escuchar y observar un video:
https://youtu.be/7jamzK0C4Eg?si=X-Yr4XH95cnJoytA
-Después de escuchar el vídeo se forman 5 equipos de trabajo.
-Cada equipo de trabajo se sientan en un circulo
-Se explica que se pondrá música de fondo y el estudiante que se queda con la
pelotita será el que responderá preguntas.
Según tu opinión ¿Cuál es la frase que más te gustó del vídeo? ¿Por qué te
gustó? ¿Cómo te hizo sentir el video?
¿Con qué objetivo crees que el autor grabo esa reflexión?
¿Cómo se relaciona el video con tus experiencias personales?
¿Qué cambios o acciones te gustaría implementar en tu vida después de
ver el video?
¿Qué criticas o desacuerdos tienes sobre el vídeo?
-Cada equipo va respondiendo y el que tendrá mejores argumentos claros y
precisos va ser el ganador.
CIERRE
Finalmente se va entregar a cada estudiante una ficha con tres preguntas:
¿Qué expectativas e inquietudes tienen para este año?
¿Qué pueden aportar para que su aula y escuela sea un lugar
agradable?
¿A qué te comprometes en el área de desarrollo personal?
-Los estudiantes llenan la ficha y lo pegan en su cuaderno y algunos comparten
sus respuestas con todos sus compañeros (as).
V.- MATERIALES Y RECURSOS
Dinámicas pedagógicas
Fichas
Frutas
Video
Proyector
audio
VI.- EVALUACIÓN
Ficha de observación
ANEXO:
