PROYECTO: DESARROLLOS PLANOS
FASE:5 GRADO:5° GRUPO:”B”
ESCENARIO: AULA METODOLOGÍA: TEMPORALIDAD: DEL 17 AL 28 DE
Aprendizaje Basado en MARZO DEL 2025
Problemas
PROPOSITO: Que los alumnos identifiquen, clasifiquen y comprendan las propiedades de las
figuras geométricas y los desarrollos planos, utilizando actividades prácticas que les permitan
aplicar el conocimiento adquirido.
EJES ARTICULADORES: Pensamiento crítico // Artes y experiencias estéticas
CAMPO FORMATIVO CONTENIDOS Y PDA
CUERPOS GEOMETRICOS Y SUS CARACTERISTICAS
SABERES Y Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una
PENSAMIENTO pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos.
CIENTIFICO
DESARROLLO DEL PROYECTO
INTRODUCCION AL TEMA // USO DE CONOCIMIENTOS PREVIOS // IDENTIFICACION DEL PROBLEMA
SESION 1
Presentación de las figuras geométricas
Iniciar la clase mostrando imágenes grandes de las figuras geométricas. Explicar las
características principales de cada una: Círculo: No tiene vértices ni lados. Cuadrado: 4 lados
iguales y 4 ángulos rectos. Rectángulo: 4 lados, con lados opuestos iguales y 4 ángulos rectos.
Triángulo: 3 lados y 3 vértices. Rombo: 4 lados iguales y ángulos no rectos. Trapecio: 4 lados,
con un par de lados opuestos paralelos. Paralelogramo: 4 lados, con lados opuestos paralelos y
de igual longitud.
Juego “Adivina la figura”
Mostrar adivinanzas de una figura geométrica y pide a los niños que adivinen de qué figura se
trata.
Al adivinar correctamente, deben dibujar la figura en el pizarrón.
Actividad práctica “Clasificando figuras”
Distribuir recortes de cartulina con las figuras geométricas (pueden ser círculos, triángulos,
cuadrados, etc.). Los estudiantes deben clasificar las figuras en una tabla: "Cuadradas",
"Rectangulares", "Triangulares", etc.
Tarea:
Dibuja en tu cuaderno las figuras geométricas vistas en clase y escribe una característica
principal de cada una.
SESION 2
Presentación de los ángulos
Explica los diferentes tipos de ángulos:
Ángulo agudo: menor a 90°.
Ángulo recto: exactamente 90°.
Ángulo obtuso: mayor a 90° pero menor a 180°.
Construcción de ángulos
Utiliza un transportador para dibujar ejemplos de ángulos agudos, rectos y obtusos en la pizarra.
Luego, pide a los estudiantes que dibujen estos ángulos en sus cuadernos con la ayuda del
transportador.
Juego de clasificación de ángulos
Da a los niños tarjetas con diferentes imágenes de ángulos. Los estudiantes deberán identificar
cada tipo de ángulo y clasificarlos correctamente (agudo, recto u obtuso).
Materiales necesarios:
Tarea:
Busca tres ejemplos de ángulos en tu casa o en la escuela y clasifícalos como agudos, rectos o
obtusos.
SESION 3
Revisión de las figuras geométricas
o Comienza la clase repasando las figuras geométricas vistas en la sesión anterior,
recordando sus nombres y características.
o Pregunta a los niños qué recuerdan de las propiedades de cada figura.
Dibujo guiado de las propiedades
o Pide a los estudiantes que dibujen una figura geométrica (puede ser un cuadrado,
triángulo, etc.) en sus cuadernos. Luego, deberán etiquetar:
Los lados (número de lados).
Los vértices (número de vértices).
Los ángulos (si es recto, agudo, etc.).
Juego de clasificación de ángulos
o Muestra diferentes figuras con ángulos (rectos, agudos, obtusos) y pide a los niños
que clasifiquen los ángulos como "agudos", "rectos" u "obtusos".
o Haz que los estudiantes dibujen en sus cuadernos algunos ejemplos de ángulos de
cada tipo.
Tarea:
Dibuja en tu cuaderno dos figuras geométricas y escribe cuántos lados, vértices y ángulos
tiene cada una.
SESION 4
Explicación teórica sobre los polígonos
o Explica qué son los polígonos: figuras cerradas con lados rectos. Menciona que se
pueden clasificar según el número de lados:
Triángulo (3 lados),
Cuadrilátero (4 lados),
Pentágono (5 lados),
Hexágono (6 lados),
Heptágono (7 lados), etc.
Construcción de polígonos
o Entrega papel cuadriculado a los estudiantes, y con la ayuda de una regla, deben
dibujar polígonos de diferentes lados. Comienza con triángulos, cuadriláteros y
pentágonos.
Clasificación de polígonos
o Coloca varias figuras geométricas en una cartulina (pueden ser polígonos y no
polígonos). Los estudiantes deberán clasificar las figuras como “polígonos” o “no
polígonos”.
Tarea:
Dibuja al menos tres tipos de polígonos en tu cuaderno y escribe cuántos lados tiene cada
uno.
SESION 5
Explicación sobre los desarrollos planos
o Explica que un desarrollo plano es una representación 2D de un objeto
tridimensional. Muestra ejemplos de sólidos tridimensionales como un cubo, una
pirámide y un cilindro, y sus respectivos desarrollos planos (cubos de seis
cuadrados, pirámides de triángulos, etc.).
Demostración de desarrollos planos
o Dibuja en la pizarra el desarrollo plano de un cubo (seis cuadrados) y una pirámide
(un cuadrado y cuatro triángulos).
Construcción de desarrollos planos
o Proporciona plantillas de desarrollos planos (puedes imprimir plantillas o dibujarlas
en la pizarra). Los estudiantes deben recortar y pegar las plantillas para formar los
sólidos correspondientes.
Tarea:
Dibuja el desarrollo plano de un cilindro en tu cuaderno.
SESION 6
Revisión de desarrollos planos
o Comienza la clase repasando lo aprendido en la sesión anterior sobre desarrollos
planos.
Actividad grupal “Construyendo desarrollos planos”
o Divide a los estudiantes en grupos. A cada grupo se le asigna un sólido
tridimensional (por ejemplo, un cubo, una pirámide, un cono). Los estudiantes deben
crear el desarrollo plano del sólido usando plantillas o dibujando los planos por sí
mismos.
Presentación de los desarrollos
o Cada grupo debe presentar el desarrollo plano de su figura tridimensional y explicar
cómo lo construyeron.
Tarea:
Realiza un desarrollo plano de un cono o una esfera en tu cuaderno.
SESION 7
Repaso general
o Realiza una dinámica de preguntas y respuestas sobre las figuras geométricas, los
ángulos y los desarrollos planos.
Evaluación escrita
o Realiza una pequeña evaluación donde los estudiantes deban identificar, clasificar y
dibujar figuras geométricas y sus desarrollos planos.
Juego de repaso
o Haz un juego de "bingo geométrico" en el que los niños deben marcar las respuestas
correctas a preguntas sobre figuras geométricas, ángulos y desarrollos planos.
Tarea:
Prepara una presentación para la próxima clase explicando lo que has aprendido sobre
figuras geométricas y desarrollos planos.
