SIMULACRO # 1
1. El currículo como medio adecuado para llevar a cabo la acción educadora prevista en el Proyecto Educativo
Institucional, en cumplimiento de los fines previstos en la ley, articula de la mejor forma posible:
A. Áreas, proyectos, objetivos, didácticas, construcciones e intensiones
B. Actores, intensiones, procesos, contenidos, estrategias y recursos.
C. Recursos, áreas, competencias, desempeños, indicadores y evaluación.
D. Evaluación, proyectos, auto aprendizaje, didácticas, áreas y actores (x)
Respuesta correcta
B. Actores, intensiones, procesos, contenidos, estrategias y recursos.
RESPUESTA B. Currículo parte de intensiones bien definidas para resolver las necesidades educativas de una comunidad
determinada, tiene en cuenta a los estudiantes y demás actores junto con sus procesos de desarrollo. Además,
selecciona los mejores contenidos, define las estrategias adecuadas y prevé los recursos para garantizar la formación
integral de los alumnos.
2. Es típico que al finalizar el desarrollo del plan de estudios de una determinada asignatura, de un curso determinado,
el tiempo no ha alcanzado para cubrir lo previsto. Con el fin de que en el año siguiente, esta situación no se repita, el
docente eficiente:
A. Prioriza estrategias, redistribuye espacios y selecciona mejor contenidos, objetivos y recursos.
B. Prioriza objetivos, redistribuye el tiempo y selecciona mejor contenidos y estrategias.
C. Prioriza contenidos, redistribuye recursos y selecciona mejor ambientes y estudiantes.
D. Prioriza recursos, redistribuye contenidos y selecciona mejores actividades y el tiempo.
RESPUESTA B: El profesor eficiente toma en cuenta las necesidades de formación, por tal razón prioriza los objetivos y
selecciona mejor los contenidos y las estrategias, lo cual significa una redistribución del tiempo.
3. La motivación, el liderazgo, la comunicación y el trabajo en equipo en una institución educativa son aspectos que
corresponden a la función:
A. Control.
B. Dirección.
C. Planeación.
D. Organización. x
Respuesta correcta
B. Dirección.
4. La planeación curricular y la Autoevaluación Institucional corresponden a*0/3
A. La Gestión Directiva
B. La Gestión Comunitaria
C. La Gestión Administrativa
D. La Gestión Académica x
Respuesta correcta
A. La Gestión Directiva
Comentarios
A. La Gestión Directiva
5. El registro de la valoración del desempeño de los docentes, por parte de los evaluadores (rector coordinador),
corresponden a:*0/3
A. La Gestión Directiva
B. La Gestión Comunitaria
C. La Gestión Administrativa
D. La Gestión Académica x
Respuesta correcta
A. La Gestión Directiva
Comentarios
A. La Gestión Directiva
6. El presupuesto y las razones financieras en un colegio son una herramienta para:*0/3
A. Planear.
B. Controlar x
C. Dirigir.
D. Motivar.
Respuesta correcta
A. Planear.
Comentarios
A. Planea
7. Al referirnos al diagnóstico estratégico de la institución educativa podremos señalar que es un:
A. Proceso mediante el cual quienes toman decisiones en una organización obtienen, procesan y analizan información
pertinente, interna y externa, con el fin de evaluar la situación presente del plantel educativo.
B. Análisis de la situación actual de la institución educativa tanto internamente como frente al entorno, para responder
donde estaba y dónde se encuentra hoy.
C. Mecanismo que utilizan las organizaciones para crecer, generar utilidades y permanecer en el mercado deben tener
muy claro hacia donde van.
D. Ninguna de las anteriores.
Comentarios
A.Proceso mediante el cual quienes toman decisiones en una organización obtienen, procesan y analizan información
pertinente, interna y externa, con el fin de evaluar la situación presente del plantel educativo.
8. Unos estudiantes califican varios objetos actitudinales de acuerdo con un conjunto de escalas bipolares de evaluación
cuyos opuestos son adjetivos como: agradable/desagradable, duro/blando, bueno/malo, etc. Este tipo de escala se
conoce como:
A. intervalos de Thurstone
B.diferencial semántico (BUENA)
C. Likert
D. polarización social
Comentarios
A.diferencial semántico
9. Elaborar y poner en práctica un Proyecto Educativo Institucional encaminado a cumplir con las disposiciones de la Ley
115 y el Decreto reglamentario 1860 corresponden a
A. La Gestión Directiva
B. La Gestión Comunitaria
C. La Gestión Administrativa
D. La Gestión Académica
Comentarios
A. La Gestión Directiva
10. Las etapas del proceso de planeación estratégica en su institución educativa son:*0/3
A. Definición del horizonte de tiempo, principios corporativos, diagnóstico estratégico, direccionamiento estratégico,
proyección estratégica, alineamiento estratégico, plan operativo, monitoria estratégica. X
B. Principios corporativos, diagnóstico estratégico, direccionamiento estratégico, proyección estratégica, plan operativo,
indicadores de gestión, revisión del cuadro de procesos.
C. Definición del horizonte de tiempo, planes de acción, diagnóstico estratégico, direccionamiento estratégico,
proyección estratégica, plan operativo, monitoría estratégica, alta gerencia funcional.
D. Ninguna de las anteriores.
Respuesta correcta
A.Definición del horizonte de tiempo, principios corporativos, diagnóstico estratégico,
direccionamiento estratégico, proyección estratégica, alineamiento estratégico, plan operativo,
monitoria estratégica.
11. Cuando usted va a realizar *3/3 un DOFA del plantel educativo debe tener en cuenta:
A. Capacidad directiva, capacidad competitiva, capacidad financiera, capacidad técnica o
tecnológica, capacidad de talento humano, factores económicos políticos, sociales, tecnológicos,
geográficos, competitivos, organigrama y sus funciones.
B. Capacidad directivo, capacidad competitiva, capacidad financiera, capacidad técnica o
tecnológica, capacidad de talento humano.
C. Capacidad directiva, capacidad financiera, capacidad técnica o tecnológica, capacidad de talento
humano, factores económicos políticos, sociales, competitivos, cuadro de recursos geodinámicos.
D. Ninguna de las anteriores.
Comentarios
A.Capacidad directiva, capacidad competitiva, capacidad financiera, capacidad técnica o
tecnológica, capacidad de talento humano, factores económicos políticos, sociales, tecnológicos,
geográficos, competitivos.
12. Registrar las reorientaciones y mejoras al Proyecto Educativo Institucional corresponden a*0/3
A. La Gestión Directiva
B. La Gestión Comunitaria
C. La Gestión Administrativa
D. La Gestión Académica X
Respuesta correcta
A. La Gestión Directiva
Comentarios
A. La Gestión Directiva
13. Llevar un control sobre las actividades y hallazgos encontrados durante cada salida
pedagógica, y además relacionar cada uno de estos ítems con las diferentes áreas de estudio, para
así lograr una aproximación transversal del tema tratado corresponden a
A. La Gestión Directiva
B. La Gestión Comunitaria x
C. La Gestión Administrativa
D. La Gestión Académica
Respuesta correcta
D. La Gestión Académica
Comentarios
D. La Gestión Académica
14. La organización y la administración en cualquier campo, incluido el educativo, deben
estudiarse y tratarse de modo científico y el empirismo y la improvisación deben remplazarse por
técnicas científicas. La anterior afirmación fue expuesta por los autores de la teoría:
A. De la contingencia.
B. De sistemas.x
C. Clásica.
D. Matemática.
Respuesta correcta
A. De la contingencia.
Comentarios
A. De la contingencia.
15. La cultura organizacional de un colegio o de una empresa es el esquema único de
suposiciones, valores y normas compartidas que dan forma a la socialización, los símbolos, el
lenguaje, los relatos y las prácticas de un grupo de personas. Las ideas y sentimientos subyacentes
que los integrantes de una cultura dan por sentados y consideran verdaderos reciben la
denominación de:
A. Valores y normas. x
B. Símbolos.
C. Suposiciones compartidas.
D. Prácticas y símbolos.
Respuesta correcta
D. Prácticas y símbolos.
Comentarios
D. Prácticas y símbolos.
16. Distribuir las horas de clase semanal en las diferentes áreas o asignaturas o dimensiones
(preescolar), de acuerdo a la cantidad de cursos por grado de los diferentes niveles educativos
corresponden a
A. La Gestión Directiva x
B. La Gestión Comunitaria
C. La Gestión Administrativa
D. La Gestión Académica
Respuesta correcta
D. La Gestión Académica
Comentarios
D. La Gestión Académica
17. Registrar los datos personales y académicos de cada estudiante en el momento de sentar
matrícula corresponden a
A. La Gestión Directiva
B. La Gestión Comunitaria
C. La Gestión Administrativa
D. La Gestión Académica
Comentarios
C. La Gestión Administrativa
18. Transformar los planes estratégicos de su colegio en metas específicas, por unidad
organizacional es el propósito de: *0/3
A. Planeación estratégica. x
B. Planeación táctica.
C. Planeación operativa.
D. Plan de acción.
Respuesta correcta
C. Planeación operativa.
Comentarios
C. Planeación operativa.
19. La planeación es una de las funciones del proceso administrativo en las instituciones
educativas, la cual supone:
A. Asegurar la disponibilidad de los recursos humanos y financieros necesarios para llevar a cabo
un plan y alcanzar las metas de la institución.
B. Fijar metas y encontrar formas para alcanzarlas.
C. La capacidad de influir sobre los X demás con el propósito de alcanzar las metas de la
institución.
D. Asegurarse que el desempeño se ajusta a los planes.
Respuesta correcta
A. Asegurar la disponibilidad de los recursos humanos y financieros necesarios para llevar a cabo
un plan y alcanzar las metas de la institución.
Comentarios
A. Asegurar la disponibilidad de los recursos humanos y financieros necesarios para llevar a cabo
un plan y alcanzar las metas de la institución.
20. Registrar la valoración o calificación del estudiante en cada área al finalizar el año escolar, así
como el estado de las actividades complementarias especiales de superación. También se
determina y deja constancia de si el estudiante aprobó el grado o no.
corresponden a
A. La Gestión Directiva
B. La Gestión Comunitaria
C. La Gestión Administrativa
D. La Gestión Académica x
Respuesta correcta
C. La Gestión Administrativa
Comentarios
C. La Gestión Administrativa
21. Contrato que deben diligenciar y firmar: el Colegio y padre-madre o acudiente de cada
estudiante, para legalizar la prestación del servicio educativo al (él/la) beneficiario(a) (estudiante)
corresponden a
A. La Gestión Directiva
B. La Gestión Comunitaria
C. La Gestión Administrativa
D. La Gestión Académica
Comentarios
C. La Gestión Administrativa
22. Los siguientes, son los lineamientos generales que se siguen para tomar decisiones y
emprender la acción en su colegio:
A. Reglas.
B. Procedimientos.
C. Estrategias.
D. Políticas. x
Respuesta correcta
B. Procedimientos.
Comentarios
B. Procedimientos.
23. Los componentes curriculares son:*0/4
A. Los estudiantes, los profesores y la comunidad educativa x
B. Los sujetos, los elementos y los procesos
C. La comunidad educativa, el contexto y la evaluación
D. EI PEI, La comunidad educativa y el contexto
Respuesta correcta
B. Los sujetos, los elementos y los procesos
Comentarios
RESPUESTА В
24. la entrega de elementos hardware y software que componen la sala de informática del
colegio. Se usa también cuando el colegio dispone de varias salas de Informática corresponden a
A. La Gestión Directiva
B. La Gestión Comunitaria
C. La Gestión Administrativa
D. La Gestión Académica
Comentarios
C. La Gestión Administrativa
25. Gabriel es un normalista superior nombrado para el Jardín, centro educativo que hace tres
años no está en funcionamiento. A este docente le corresponde iniciar las labores escolares
elaborando un diagnóstico de la comunidad, porque esto posibilita
A. realizar un proyecto para la consecución de mobiliario para la dotación de las aulas de clase.
B. dotar el centro educativo de material bibliográfico acorde con las necesidades e intereses de los
estudiantes.
C. conocer las necesidades, intereses, expectativas y problemas de la comunidad.
D. elaborar un currículo pertinente al contexto en el que se va a desempeñar. x
Respuesta correcta
C. conocer las necesidades, intereses, expectativas y problemas de la comunidad.
26. Para realizar el seguimiento del avance de un proyecto a mediano plazo en la institución,
usted prefiere
A. encargarse de revisar personalmente cada producto del proyecto para tener un mayor control
sobre cómo se está desarrollando.(1)
B. delegar en una persona de confianza el seguimiento del mismo para tener tiempo de desarrollar
otras actividades.(2)
C. crear criterios de cumplimiento en el equipo de trabajo para hacer un seguimiento indirecto del
proyecto.(3)
D. ninguna de las anteriores
Comentarios
C. crear criterios de cumplimiento en el equipo de trabajo para hacer un seguimiento indirecto del
proyecto. (3)
27. El diseño del currículo de una asignatura, debe relacionar los conocimientos disciplinares, la
apropiación de los saberes por parte de los estudiantes y su respuesta a las necesidades socio-
culturales del contexto. Para procurar una mejora continua en las acciones de diseño y ejecución
del currículo, el docente debe:
A) revisar, con todos los actores de la acción educativa, la ejecución del currículo para determinar
el cumplimiento de las metas fijadas para el curso. x
B reorientar con todos los actores de la acción educativa, las prácticas pedagógicas que desarrollan
los estudiantes para responder de manera eficiente al contexto.
C ajustar, con todos los actores de la acción educativa, los procesos de evaluación curricular que le
permitan determinar el grado de apropiación del conocimiento.
D evaluarlo con todos los actores de la acción educativa, a través de instrumentos y técnicas
idóneas.
Respuesta correcta
D evaluarlo con todos los actores de la acción educativa, a través de instrumentos y técnicas
idóneas.
Comentarios
D evaluarlo con todos los actores de la acción educativa, a través de instrumentos y técnicas
idóneas.
28.. ¿Qué es el currículo educativo?*4/4
A. es un conjunto planificado de contenidos, experiencias de aprendizaje, métodos y objetivos que
orientan el proceso de enseñanza- aprendizaje dentro de un sistema educativo.
B. es un conjunto que incluye tanto aspectos formales, como asignaturas y contenidos específicos,
como informales, que abarcan valores y actitudes.
C. Es el documento que establece las áreas, contenidos, actividades, logros y evaluación dentro de
los establecimientos educativos.
D. es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías y procesos que
contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural, nacional, regional y
local.
Comentarios
RESPUESTA D
29. ¿Cuáles son los tipos de currículo?4/4
A. Oficial, real, oculto, nulo, por competencias, extracurriculo.
B. Oficial, integral, oculto, nulo, por competencias, extracurriculo.
C. Oficial, operacional, oculto, nulo, por competencias, extracurriculo.
D. Oficial, existente, oculto, nulo, por competencias, extracurriculo.
Comentarios
RESPUESTA C
30.. Se basa en los fundamentos del sistema educativo vigente:4/4
A. currículo operacional
B. currículo oculto
C. Currículo Oficial ✓
D. Currículo por competencias
