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Plan Terapéutico Integral para Salvador

El plan terapéutico para Salvador, un niño de 4 años, tiene como objetivo mejorar sus habilidades de comunicación, sociales, motoras finas y expresión emocional en un periodo de 3 meses. Se implementarán diversas técnicas y métodos en colaboración con la familia y la escuela, incluyendo terapia cognitivo-conductual, actividades lúdicas y apoyo individualizado. Se evaluará el progreso a través de observaciones, registros de incidentes y pruebas estandarizadas.

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Plan Terapéutico Integral para Salvador

El plan terapéutico para Salvador, un niño de 4 años, tiene como objetivo mejorar sus habilidades de comunicación, sociales, motoras finas y expresión emocional en un periodo de 3 meses. Se implementarán diversas técnicas y métodos en colaboración con la familia y la escuela, incluyendo terapia cognitivo-conductual, actividades lúdicas y apoyo individualizado. Se evaluará el progreso a través de observaciones, registros de incidentes y pruebas estandarizadas.

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CENTRO INTEGRAL ¨EL RECREO¨

PLAN TERAPEUTICO

NOMBRE Salvador

EDAD 4 años
FECHA DE DURACION DEL PLAN
3 meses
TERAPEUTICO
NOMBRE DEL TUTOR Oshin Villegas
OBJETIVO: Fortalecer y mejorar continuamente las habilidades de comunicación, sociales, motoras finas y expresión emocional del
niño, mediante un enfoque interdisciplinario, en colaboración con la familia y la escuela.
OBJETIVOS
AREAS DE FORMA DE MEDIR OBJETIVO
METODO/TECNICA
INTERVECION EL AVANCE FAMILIAR
 Registro de incidentes  terapia cognitivo-
de manejo emocional conductual
Mejorar la expresión
 Observación en su  sesiones de terapia
emocional del niño, Proporcionar un
entorno social individual
PSICOLOGIA reduciendo la frustración y entorno de apoyo
 Escala de evaluación  Actividades lúdicas
expresando sentimientos de emocional y seguridad
emocional  Terapia de arte
manera saludable.
 Técnica de
modelado
PSICOPEDAGOGIA Colaborar en la adaptación  Evaluación del  Apoyo Apoyar el aprendizaje
escolar y el desarrollo del progreso académico individualizado y la adaptación escolar
conocimiento del niño en el   Recursos visuales de Salvador en casa.
 Refuerzos
 Técnicas de
nivel inicial. Atención y
Concentración
 Método ABA
 Pruebas  estimulación del
estandarizadas del lenguaje Incrementar la
Mejorar la comunicación
 Análisis de la longitud  conversaciones comunicación diaria a
verbal del niño, aumentando
LENGUAJE y complejidad al dirigidas través de
la complejidad de las
articular oraciones.  Modelado conversaciones
oraciones y la variedad del
 Evaluación del  Audiovisuales estructuradas y juegos
vocabulario.
vocabulario  Secuencias lingüísticos.
narrativas
Establecer el compañerismo  Observación de las  Juegos cooperativos
Facilitar interacciones
y la cooperación, mejorando interacciones sociales.  actividades grupales
HABILIDADES sociales positivas y
la capacidad del niño para  Registro de incidentes  Modelado
SOCIALES habilidades de
esperar turnos y compartir de cooperación y
cooperación en casa.
con otros. compartir.
TERAPIA Mejorar las habilidades  Observación de la  ejercicios de Apoyar el desarrollo de
OCUPACIONAL motoras finas, gruesa del capacidad para equilibrio y habilidades motoras
niño y autonomía. realizar tareas que coordinación finas y gruesas en
requieren destreza motora. actividades diarias de
manual. (agarre,  Estimulación autonomía.
grafomotricidad, sensorial
cortes, etc).  Psicoterapia de
 Evaluación de la movimientos
integración sensorial,  Rutinas
Escala de destreza  Modelado
física.
 Observación de
actividades de cuidado
y arreglo personal.

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