Lenguaje escrito y verbal
Bloque I
Título
Lingüística y sus ramas
Lic. Norma Iliana Gálvez Rodríguez
22 de febrero de 2021
Objetivo
Desarrollar
habilidades comunicativas:
verbal y no verbal al reconocer y
ejercer las cuatro habilidades de
la lengua: escuchar, leer, hablar
y escribir, para expresarse a
través de los diversos códigos y
herramientas del lenguaje.
Competencias Genéricas
Comunicación: 4.2
Pensamiento crítico: 6.2
Competencias Disciplinares
Comunicación: 1,6 y 8
RESUMEN
La lingüística es la ciencia que se encarga del estudio de la organización y características
de una lengua, en conjunto con sus ramas, la gramática, fonología y semántica. La
lingüística está constituida por las manifestaciones de lenguaje humano, sin importar la
época, pero teniendo en cuenta no solo el lenguaje correcto sino todas las formas de
expresión.
Palabras clave: Lingüística, gramática, fonología, semántica
ABSTRAC
Linguistics is the science that is responsible for the study of the organization and
characteristics of a language, together with its branches, grammar, phonology and
semantics. Linguistics is constituted by the manifestations of human language, regardless
of the time, but taking into account not only the correct language but all forms of
expression.
Keywords: Linguistics, grammar, phonology, semantics
La lingüística
Es la ciencia que estudia
todos los aspectos del
Lenguaje articulado.
Hasta el nacimiento de la
lingüística como ciencia,
la gramática fue
tradicionalmente la que
asumió el estudio de la
lengua. Tiene como
objeto de estudio la
gramática de una lengua
(estructura y
funcionamiento)
[Link]
RAMAS DE LA LINGÜÍSTICA
Fonétic Fonologí Morfologí Semántic Gramática
a a a a
Sist ma de
Producció Sonido Morfema Significad
e cada
n s s o lengua
Sonidos Conjun
lingüístic Organización
Unidades Palabr to de reglas
os y
clases a
Agrup
Y sus Que pan
diferentes provocan
realizaciones cambio de Dentro palabras
palabras
Com
Estudia la acústica y fisiología de los sonidos que se
pronuncian al hablar
Estudia la producción de los sonidos lingüísticos, así
como las diferentes realizaciones de estos, es decir,
los alófonos (variación que se da en la pronunciación
de un mismo fonema).
Ejemplo:
embío (envío)
Anvar (ambar)
Estudia el valor funcional de los fonemas (sonidos)
Estudia los sonidos en tanto unidades que provocan
cambio de significado.
b/,n,/a
Ejemplo:
Bazo-vaso
Baca-vaca
Estudia el significado de las palabras (signos
lingüísticos
Polisemia
De árbol
Hoja navaja Metal
Libro
Estudia los morfemas, sus clases y organización dentro de las palabras
Ejemplo:
Estudia el sistema de cada lengua. Las lenguas no son un listado
anárquico (incoherencia) de palabras, las palabras pueden
agruparse según su forma, función o significado y además,
existen reglas para combinarlas y poder formar frases y
oraciones coherentes.
Estudia la función, forma y significado de los signos lingüísticos
Analogí Prosodi
a a
Se divide
en:
Sintaxi Ortografí
s a
Del griego:
• Sin, que significa con
• Taxis, que significa orden
Enseña a coordinar y unir las palabras para
formar la oración gramatical; simple,
compuesta o periodo.
[Link]
Del griego:
• Pros, que significa hacia
• odé, que significa canto
Enseña la correcta pronunciación y
acentuación de las letras, silabas y
[Link]
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Del griego:
• orthos, que significa recto
• grapho, que significa escritura
Enseña a escribir de manera correcta las palabras
[Link]
Del griego:
• Ana, que significa conforme a
• logos, que significa palabras
Enseña el valor de las palabras
consideradas de manera asilada con todos
[Link]
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Conclusión
La lingüística es una ciencia que
describe y explica los fenómenos
lingüísticos, no nos dice cómo debería
ser, sino como es. Sus relaciones con
las demás ciencias pueden ser de las
más variadas y eso muestra un gran
enriquecimiento tanto de la Lingüística
como de las demás ciencias.
Bibliografía
[1] Paredes, C., E., A. (2013). Prontuario de lectura, lingüística,
redacción, comunicación oral y nociones de literatura. Limusa. México.
[2] Saussure, F. (1972). Curso de Lingüística General. Ed. Alianza. Madrid. Pág. 21.
[3] Yánez, C., C. (2007). Una introducción a la Lingüística general.
Editorial Abya Yala. Quito. Pág. 49.
[4] Real Academia Española. (2014). Concepto de
gramática. [Link]
