SALUD Y

SOCIEDAD

TEM
SALUD:
La OMS (Organización Mundial de la Salud) define salud al equilibrio entre el cuerpo
(soma) y la mente (psique) del hombre, y entre éste y el ambiente que lo circunda. Ese
equilibrio se traduce en una sensación de completo bienestar físico, psíquico y social.
• Bienestar FÍSICO implica: Anatómica y fisiológicamente normal. Mejor nivel de vida
(alimentarse sano, hacer ejercicio, etc.) para lograr un organismo perfecto.
• Bienestar PSÍQUICO implica: ausencia de enfermedades mentales. Ausencia de
stress.
• Bienestar SOCIAL: es difícil de lograr en grande ciudades, donde la vida en
comunidad ya no existe.
Factores que influyen sobre el hombre:
• FÍSICOQUIMICO: aire, agua, luz, temperatura, radiaciones, etc.
• BIOLÓGICOS: animales, platas, alimentos, etc.
• PSICOSOCIALES: vivienda, vestimenta, actividad y reposo, atención de la salud,
seguridad física y social, comunicación, progreso, etc.

ENFERMEDAD:
La OMS define enfermedad al desequilibrio entre el cuerpo (soma) y la mente (psique) del
hombre, y entre éste y el ambiente que lo circunda. Ese desequilibrio se traduce en una
sensación de malestar físico, psíquico y social o ambos.

NECESIDADES DEL HOMBRE

Para mantener el equilibrio, el hombre necesita ciertos elementos, si alguno de ellos no se
encuentra en calidad o cantidad suficiente, puede aparecer un desequilibrio y por lo tanto la
enfermedad. Las necesidades que el hombre debe satisfacer para mantener la salud se
pueden clasificar en 2 tipos:
ETAPAS DE LA SALUD A LA
ENFERMEDAD:
El paso de la salud a la enfermedad puede ser repentino, cuando se produce un accidente,
o lento y en tal caso se percibe el comienzo de la acción del agente etiológico (agente
causal o noxa) hasta la presentación de los primeros síntomas y/o signos de enfermedad.

Entiéndase por noxa a cualquier agente capaz de producir un daño en el organismo; por
ejemplo: virus, bacterias, protozoos, parásitos o agentes ambientales (ruido, smog, etc.).

El organismo humano reacciona activamente frente a la entrada de la noxa por medio de

un proceso de adaptación. Este proceso, que se cumple en el interior de la célula y los
tejidos, puede no llegar a exteriorizarse, y en tal caso únicamente se evidencia por medio
de análisis, radiografías u otros estudios médicos (período preclínico), o se manifiesta por
la aparición de síntomas y/o signos (período clínico).
Una vez que se ha producido la enfermedad, el organismo humano puede llegar a
defenderse bien y entonces la salud se restituye integralmente sin dejar secuelas o, por el
contrario, la afección deja secuelas transitorias o permanentes. Si el mecanismo de
defensa falla, se produce la muerte.
El período que transcurre desde el contagio hasta la manifestación de la enfermedad se
denomina período de incubación.

SALUD
1. Agente atiológico o noxa (de origen fisicoquímico, hereditario,
psicosocial, cultural, biológico.
PERÍODO DE
INCUBACIÓN
2. Proceso activo de adaptación del organismo que se desarrolla
en el interior de las células, sin exteriorizarse.

3. Proceso activo de adaptación del organismo que se descubre PERÍODO

solo por medio de estudios médicos. PRECLÍNICO

4. Proceso de adaptación del organismo que se evidencia por la PERÍODO

aparición de los primeros síntomas y/o signos. CLÍNICO O DE
ESTADO

ENFERMEDAD
1. Restitución integral de la salud, sin secuelas.
2. Restitución de la salud con secuelas transitorias.
3. Restitución de la salud con secuelas permanentes.

MUERTE

LA SALUD COMO CONSTRUCCIÓN

SOCIAL:
Es importante diferenciar entre dos conceptos complementarios e interdependientes:
Sociedad y Cultura.
La sociedad es el conjunto de relaciones sociales que se dan en un hábitat y la cultura es
lo que da forma y envuelve a esa sociedad y que se transmite entre generaciones.
En la naturaleza, la enfermedad no existe como tal sino como un fenómeno biológico que
sólo puede distinguirse porque rompe cierta secuencia de eventos que son parte de un
proceso continuo.
Si no está el ojo testigo del ser humano, ese fenómeno no adquiere sentido.
El individuo y la sociedad otorgan el rótulo de enfermedad a determinado evento. Este
rótulo es el resultado de una construcción social.

La salud y la enfermedad, en tanto en cuanto parte de la realidad social, son socialmente

construidas.
El considerar un comportamiento particular o experiencia como una señal/síntoma de
enfermedad depende de:
 Valores culturales.
 Normas sociales.
 Reglas de interpretación compartidas.

POLÍTICAS DE LA SALUD:
La salud pública es la disciplina encargada de la protección de la salud de la población
humana. Tiene como objetivo mejorar la salud, así como el control y la erradicación de
las enfermedades. Es una ciencia de carácter multidisciplinario, ya que utiliza los
conocimientos de otras ramas del conocimiento como las ciencias biológicas,
conductuales, sanitarias y sociales. Es uno de los pilares en la formación de todo
profesional de la salud.

FUNCIONES DE LA SALUD PÚBLICA:

 PROTECCIÓN SANITARIA: son actividades de salud
pública dirigidas al control sanitario del medio ambiente en su sentido más amplio,
con el control de la contaminación del suelo, agua, aire, y de los alimentos y
recursos. Además se incluye la seguridad social que detectan factores de riesgo
para la población y elaborar programas de salud para la sociedad.

 PROMOCIÓN SANITARIA: son actividades que intentan

fomentar la salud de los individuos y colectividades, promoviendo
la adopción de estilos de vida saludables, mediante intervenciones
de educación sanitaria a través de medios de comunicación de masas, en las
escuelas y en atención primaria. Así para toda la comunidad que no tienen los
recursos necesarios para la salud. La educación sanitaria debe ser complementada
con los cambios necesarios en el medio ambiente y en las condiciones sociales y
económicas que permitan a los ciudadanos el ejercicio efectivo de los estilos de vida
saludables y la participación en la toma de decisiones que afecten a su salud.

 RESTAURACIÓN SANITARIA: consiste en

todas las actividades que se realizan para recuperar la salud en caso de su pérdida,
 que son responsabilidad de los servicios de asistencia sanitaria que despliegan sus
actividades en dos niveles: atención primaria y atención hospitalaria.
El acceso o accesibilidad a los servicios de salud se define como el proceso
mediante el cual se logra satisfacer una necesidad relacionada con la salud de un
individuo o una comunidad. Este proceso involucra el deseo de buscar atención en
salud, la iniciativa por buscarla, por tenerla y por continuar con esa atención, bien
sea en términos del diagnóstico, el tratamiento, la rehabilitación, la prevención o
la promoción de la salud.

 PROMOCIÓN DE LA SALUD: es el proceso que permite a

las personas incrementar el control sobre su salud para mejorarla y que se dedica a
estudiar las formas de favorecer una mejor salud en la población. La definición dada
en la histórica Carta de Ottawa de 1986 es que la promoción de la salud "consiste
en proporcionar a la gente los medios necesarios para mejorar la salud y ejercer un
mayor control sobre la misma". Las áreas de acción que propone la Carta de Ottawa
son: construir políticas públicas saludables, crear ambientes que favorezcan la
salud, desarrollar habilidades personales, reforzar la acción comunitaria, reorientar
los servicios de salud.

LAS POLÍTICAS PÚBLICAS Y LA

PROMOCIÓN DE LA SALUD:
La promoción de la salud desde el ámbito público gubernamental implica derivar líneas de
política pública y de investigación operativa para contribuir al cuerpo de conocimientos y su
aplicación práctica con y para la población en general, especialmente con los grupos en
riesgo. De tal forma que la Educación para la Salud, como disciplina y
como estrategia conjugada con la promoción de apuntar entre otras cosas, principalmente
a lograr el autocuidado de la salud y la modificación de conductas hacia estilos de vida
saludables.
Para lograr una concientización más efectiva, se cree que la misma debe ser impulsada
durante todo el ciclo escolar. En función de esto, distintos especialistas en salud y
profesionales de la comunicación en conjunto con docentes, han editado varias
publicaciones orientadas a fomentar la educación para la salud desde los niveles iniciales
hasta los superiores. Los temas sobre los que más se informa en dichas publicaciones
son: alimentación, nutrición, sexualidad, higiene medio ambiental, personal o desarrollo
psicosocial del niño con el proceso de Salud-Enfermedad.

SALUD INDIVIDUAL, POBLACIONAL Y

SOCIOECONÓMICA:
SALUD INDIVIDUAL SALUD POBLACIONAL SALUD SOCIOECONÓMICA

El estado de salud que posee La salud pública es la disciplina El nivel socioeconómico de

cada persona depende de sí encargada de la protección de la una persona afecta su
misma en todo lo que es su vida salud a nivel poblacional. En este capacidad de recibir atención
cotidiana y los comportamientos sentido, busca mejorar las médica. Entre mayor es el
que lleve esta. condiciones de salud de las nivel educativo de una
comunidades mediante promoción de persona mayor es la
El comportamiento es la acción estilos de vida saludables, las probabilidad de tener un
con las otras personas y el campañas de concientización, la trabajo que pague bien,
ambiente.
El único responsable es el educación y la investigación. ofrezca seguro médico y días
propio individuo y nadie más. de licencia por enfermedad
Principios de la salud individual: El desarrollo de la salud pública de pagados. Las personas con
los gobiernos, que elaboran distintos un mayor salario y seguro
- Cada uno de nosotros programas de salud para cumplir con médico tienen una mayor
determina en gran los mencionados objetivos. Entre las probabilidad de hacerse las
manera la calidad de funciones de la salud pública, se pruebas de detección que
nuestra salud. encuentran la prevención pueden encontrar
- Nadie más puede epidemiológica (con campañas enfermedades en forma
regular nuestros hábitos masivas de vacunación gratuita), la temprana y obtener el
personales de vida. protección sanitaria (control del medio tratamiento apropiado. Por
- La buena salud no es ambiente y de la contaminación), la consiguiente, las personas
asunto de suerte o promoción sanitaria (a través de la con un mayor nivel
destino si no de un buen educación) y la restauración sanitaria socioeconómico por lo
cuidado. (para recuperar la salud). general tienen mayores tasas
- Nuestras características La salud pública también debe de supervivencia.
individualistas y hábitos gestionar los recursos para asegurar
propios determinan que sus servicios llegarán a la mayor
nuestra salud. cantidad de gente posible.

DIFERENCIAS ENTRE PROMOCIÓN Y

PREVENCIÓN DE LA SALUD
PROMOCIÓN VS PREVENCIÓN
 La promoción de la salud es el proceso  La prevención de la salud son las
de difusión de ciertas enfermedades medidas de difusión que se utilizan para
para conocimiento de la población evitar futuros riesgos en la salud y
mundial, que permite a las personas abarcan las medidas destinadas no
incrementar el control sobre su salud solamente a prevenir la aparición de la
para mejorarla. enfermedad, tales como la reducción de
 Constituye un proceso político y social los factores de riesgo, sino también a
global que abarca no solamente las detener su avance y atenuar sus
acciones dirigidas directamente a consecuencias una vez establecida.
fortalecer las habilidades y capacidades  Encontramos diferentes tipos de
de los individuos, sino también las prevención: primaria (dirigida a evitar la
dirigidas a modificar las condiciones aparición de una enfermedad o
sociales, ambientales y económicas, dolencia); secundaria y terciaria (tienen
con el fin de mitigar su impacto en la por objeto detener o retardar la
salud pública e individual. enfermedad ya presente y sus efectos
 Es el proceso que les permite a las mediante la detección precoz y el
personas incrementar su control sobre tratamiento adecuado o reducir los
los determinantes de la salud y en casos y el establecimiento de la
consecuencia, mejorarla. La cronicidad).
participación es esencial para sostener  Es la acción que normalmente emana
la acción en materia de promoción de la del sector sanitario, y que considera a
salud. los individuos y las poblaciones como
expuestos a factores de riesgo
identificables que suelen están a
menudo asociados a diferentes
comportamientos de riesgo.

PREVENCIÓN Y CURACIÓN
La medicina de nuestro tiempo es la suma de conocimientos procedentes de las diferentes
épocas históricas, desde la simple y remota observación del enfermo hasta las complejas
técnicas de diagnosticar.
Las principales medidas que aplica la medicina moderna para combatir las enfermedades
son la prevención y la curación.

 La prevención abarca todas las acciones que tienden a evitar que se

produzcan alteraciones en la salud de las personas.

 La curación comprende todas las acciones de diagnóstico y terapia, que se

aplican para ayudar al organismo a combatir una enfermedad que ya ha adquirido.
El cuidado de la salud considera tres niveles: primario, secundario y terciario.

 PREVENCIÓN PRIMARIA: incluye todas aquellas medidas

destinadas a proteger y fomentar la salud en individuos sanos o con riesgo de
enfermar. Entre ellas podemos mencionar la vacunación, la higiene personal, la
práctica de ejercicio físico y el descanso diario.

 PREVENCIÓN SECUNDARIA: corresponde a las acciones

de diagnóstico precoz y tratamiento oportuno de cualquier enfermedad inicial,
dirigidas a evitar su agravamiento.

 PREVENCIÓN TERCIARIA: comprende todas las acciones

dirigidas a la recuperación y rehabilitación del enfermo, así como el cuidado de los
pacientes terminales.

CONCEPTOS EPIDEMIOLÓGICOS:
La epidemiología estudia las manifestaciones, distribución y control de enfermedades
dentro de un grupo de personas (en un lugar y tiempo determinado), así como los factores
y condiciones que favorecen su propagación.

 PANDEMIA: aparición de una enfermedad en varios países y continentes,

que traspasa las fronteras, supera el número de casos esperados y persiste en el
tiempo. Ejemplo: VIH

 EPIDEMIA: aparición de una enfermedad en un número de casos mayores

al habitual, que ataca a una gran cantidad de individuos de una región determinada.
Ejemplo: VIRUS DELA GRIPE.

 ENDEMIA: aparición usual o crónica de una enfermedad en una

determinada área geográfica. El número de afectados puede, o no, ser elevado.
Ejemplo: HIDATIDOSIS.

 BROTE: episodio en el cual se observan dos o más casos de una enfermedad

que se relacionan entre sí. Ejemplo: MENINGOCOCO.
NOXAS: factores que causan
enfermedades
Las cusas de las enfermedades sólo comenzaron a explicarse a fines del siglo XIX, gracias
al aporte del científico Louis Pasteur. Sus observaciones con el microscopio le permitieron
detectar que las muestras de vino avinagrado contenían microorganismos. En
consecuencia, con su descubrimiento, Pasteur pensó que si los microorganismos eran
capaces de producir esos efectos en el vino, podrían también provocar enfermedades en
los animales y los seres humanos.
Co investigaciones posteriores, pudo establecer con claridad que las enfermedades
infectocontagiosas eran producidas por microbios.

Los distintos factores que provocan enfermedades se denominan agentes patógenos,

agentes etiológicos o noxas, y pueden ser biológicos (como A: virus de la gripe y B, tenia o
lombriz solitaria), físicos, químicos (como en C: veneno de serpiente), psíquicos, sociales
(como en D: falta de trabajo) o culturales.
El examen de las noxas resulta más complejo en las enfermedades parasitarias, pues está
involucrado el ciclo de vida del parásito (como en la teniasis).

CLASIFICACIÓN DE LAS
ENFERMEDADES
Las enfermedades se clasifican de acuerdo con las causas que las provocan. Se
reconocen dos tipos de causas: externas e internas.
  Causas Externas: corresponden a las noxas mencionadas
anteriormente (noxas biológicas, noxas químicas, noxas físicas, noxas psíquicas,
sociales y culturales).

 Causas Internas: se relacionan con factores que forman parte del

organismo y que, potencialmente, pueden alterar el estado de salud. Por ejemplo,
deficiencias en el sistema de defensas del organismo, predisposición para padecer
alguna enfermedad, trastorno genético o congénito, etc.
Teniendo en cuenta las distintas causas y agentes etiológicos, es posible distinguir
diferentes grupos de enfermedades. Por ejemplo:

MECANISMOS DE DEFENSA DEL

ORGANISMO
El cuerpo humano tiene un conjunto de barreras defensivas que tienen por función impedir
la entrada y desarrollo de los agentes patógenos: son las barreras primarias, secundarias y
terciarias.
 BARRERAS PRIMARIAS: la primera barrera que impide el
ingreso de agentes patógenos al organismo es la piel. Sin embargo, este órgano
puede ser atravesado por los microorganismos cuando se producen heridas.
Además, pueden ingresar a través de la boca, las fosas nasales, los orificios
urogenitales, etc.
Otras barreras primarias son las secreciones producidas por las mucosas, las
lágrimas, las secreciones nasales, saliva, etc.

 BARRERAS SECUANDARIAS: están representadas por

los glóbulos blancos o leucocitos, que son células sanguíneas especializadas en la
defensa del organismo, especialmente los granulocitos y los monocitos o
macrófagos. Estos leucocitos comparten la capacidad de fagocitar. De esta manera,
envuelven al agente patógeno y lo destruyen mediante enzimas.

 BARRERAS TERCIARIAS: la última barrera defensiva está

formada por distintos órganos relacionados con los fenómenos inmunitarios. Se
denominan órganos linfoides, entre ellos el bazo, el timo, los ganglios linfáticos y la
médula ósea. Estos órganos producen o completan el desarrollo de glóbulos blancos
especializados, los linfocitos, células que son capaces de reconocer de manera
específica a los agentes patógenos. Un grupo de linfocitos se encarga de producir
anticuerpos (proteínas específicas que atacan a un agente patógeno particular) y
son los linfocitos B.

Veamos la función de cada una de los linfocitos: los linfocitos T son los encargados
de controlar la respuesta inmune celular avisando y activando a los macrófagos o a
los linfocitos B y los linfocitos B son los responsables de llevar a cabo
la inmunidad mediante la fabricación de anticuerpos, tienen la capacidad de
memoria.
DISTINTOS TIPOS DE INMUNIDAD
El término inmunidad deriva de la palabra latina inmunitas, que significa “estar libre de
cargo”, “libre de enfermedad”. Desde el punto de vista médico, inmunidad es la capacidad
de resistencia que posee el organismo gracias a la producción de anticuerpos.
La inmunidad se puede adquirir mediante mecanismos naturales o artificiales. En ambos
casos puede ser activa o pasiva.

VACUNAS SUEROS

- Son antígenos o mezclas de antígenos que - Contiene antígenos, es decir, el antisuero o

inducen una inmunidad activa quien lo recibe. antitoxina.
- Se inoculan a personas sanas. Sirven para - Se colocan al comienzo de alguna
 prevenir determinadas enfermedades enfermedad.
infecciosas. - Tiene acción inmediata y corta duración.
- Necesitan entre una y dos semanas para - Son particularmente terapéuticos, y se
producir anticuerpos y produce inmunidad de aplican en el momento en que la persona
larga duración. está padeciendo la enfermedad, con el fin
- En algunos casos, se requiere más de una de curarla.
dosis para que el organismo pueda producir su
máximo nivel de anticuerpos.
- Las nuevas dosis reciban el nombre de
refuerzos, y son indispensables frente a
algunas enfermedades, como la poliomielitis y
la tuberculosis.

TRABAJO EVALUATIVO
MATERIA: SALUD Y SOCIEDAD TEM 2019
APELLIDO Y NOMBRE: ………………………………………………………………………..

ACTIVIDADES:

1. Complete el siguiente diagrama de salud:

EQUILIBRIO
DINÁMICO
 Equilibrio

Dinámico

2. Las siguientes son necesidades del hombre. Teniendo en cuenta las definiciones
anteriores, determine en cada caso de qué tipo de necesidad se trata:

AGUA, ATENCIÓN MÉDICA, AIRE, ESPARCIMIENTO, AFECTO, SEGURIDADSOCIAL E

INDIVIDUAL, ALIMENTO, ACTIVIDAD FÍSICA, SEXO REPRODUCTIVO,VIVIENDA
DIGNA, REPOSO, COMUNICACIÓN, SEXO PLACENTERO,EDUCACIÓN, ABRIGO,
TRABAJO REMUNERADO.

3. Escribe las etapas de la salud a la enfermedad.

4. Responder:
a. ¿Por qué decimos que la salud es una construcción social?
b. ¿Qué son las políticas de salud?
c. ¿Cuáles son las funciones de la salud pública?
d. ¿Cuál es la diferencia entre salid individual, poblacional y socieconómica?
5. Arma un cuadro con las diferencias entre promoción y prevención.

6. Coloca V o F. Justifica las falsas.

a. La epidemia es la aparición usual o crónica de una enfermedad en una
determinada área geográfica.

................................................................................................................................................
 b. La pandemia es un episodio en el cual se observan dos o más casos de una
enfermedad que se relacionan entre sí.

…………………………………………………………………………………………………………

c. La endemia es la aparición de una enfermedad en un número de casos mayores

al habitual, que ataca a una gran cantidad de individuos de una región
determinada.

…………………………………………………………………………………………………………

d. El brote es la aparición de una enfermedad en varios países y continentes, que

traspasa las fronteras, supera el número de casos esperados y persiste en el
tiempo.

................................................................................................................................................

7. Complete el siguiente cuadro. Indicando si es noxa biológica, química física,

psiquiquita; ejemplos o enfermedades que causan

NOXA EJEMPLOS ENFERMEDAD QUE CAUSA

Biológica Candidiasis

Envenenamiento

Trastornos diversos

Física

Mal de chagas

8. Indica para cada enfermedad si es de causa interna o externa:

Meningitis: …………………….. Gripe: …………………………

Depresión: …………………….. Triquinosis: …………………….

Traumatismo: …………………… Malformaciones: ……………………….

Daltonismo: …………………….. Tuberculosis: ………………………..

Hipotiroidismo: ………………….. Piojos: ………………………..

Quebraduras: ……………………. Hipertiroidismo: …………………….

9. Observa la siguiente historieta y explica los mecanismos de defensa del organismo.

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10. Realiza un cuadro comparativo de vacunas y sueros.