“Educando en la diversidad, somos mejores personas”
Profesora: Paula Arriagada Espinoza
Tercer año A -
Historia y
Geografía
B
Lunes 05 de octubre de 2020
GUÍA DE TRABAJO N°9
Nombre___________________________________________________ Curso: _______Fecha:
_________________
Objetivo OA01: Reconocer aspectos importantes de la Civilización Romana.
Objetivo OAA A: Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una
disposición positiva a la crítica y la autocrítica.
Estimados Padres y Estudiantes…
Junto con saludar y esperando que se encuentren bien junto a su familia, informo que la siguiente
guía de trabajo, aborda nuevos contenidos correspondiente a la Unidad II, correspondiente a la La
Civilización Romana. Al igual que las anteriores guías enviadas, está diseñada en base a los temas
y conceptos claves de la unidad en curso, los cuales tendrán una explicación sencilla, clara y breve
para una mejor comprensión de los niños y niñas, junto a esto se agregan actividades asociadas
al tema anteriormente explicado en dicha guía y reforzado en las sesiones zoom.
Por último, cada actividad tiene las instrucciones de lo que se debe realizar, sin embargo, ante
cualquier duda, solicito estas me las pueda realizar de lunes a viernes en el horario de 09:00 a
19:00 horas a través de mi correo electrónico [email protected]
Para complementar lo anterior dejo los siguientes links de videos relacionado con el tema:
https://www.youtube.com/watch?v=ufEclRGXV6k&t=139s
https://www.youtube.com/watch?v=GANJpWO0zJk&t=26s
https://www.youtube.com/watch?v=mPaMyXwls7U
Paula Arriagada Espinoza
Profesora de Ciencias Naturales
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“Educando en la diversidad, somos mejores personas”
Profesora: Paula Arriagada Espinoza
Tercer año A - B
Historia y Geografía
NO ES NECESARIO IMPRIMIR ESTA PÁGINA
CIVILIZACIÓN ROMANA
UBICACIÓN
Los antiguos romanos se situaron al centro de la península itálica, a orillas
del río Tíber, que nace de una cadena montañosa llamada Apeninos, cerca
del mar Tirreno. Al norte de la península itálica se encuentran los Alpes.
Además, en la península existen llanuras y numerosos valles.
El Tíber, que era navegable, comunicaba a Roma con la costa y también
con el interior de la península itálica, transformándose en una importante
vía para abastecer la ciudad.
La madera, por ejemplo, llegaba a Roma flotando por el río desde
las montañas. Por ello, en sus orillas se construyeron numerosos
almacenes.
MAR MEDITERRANEO
Los antiguos romanos tuvieron un vínculo especial con el mar Mediterráneo. Tanto es así que, en su
idioma, el latín, lo llamaron Mare
Nostrum, que quiere decir mar nuestro,
debido a que los romanos dominaron
territorios situados en todas sus orillas.
El mar Mediterráneo se divide en
distintos mares. Al sur de la península
itálica se encuentra el mar Jónico,
donde en la Antigüedad comerciaban
griegos y romanos. Al este, se
encuentra el mar Adriático, y al oeste,
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hasta la isla de Cerdeña, el mar Tirreno, llamado así porque un pueblo más antiguo que el romano lo
navegó: los tirrenos o etruscos.
CLIMA
Los romanos conquistaron territorios en toda Europa los cuales tienen un clima mediterráneo, con
cuatro estaciones bien diferenciadas, destacando: Inviernos frescos y lluviosos y veranos cálidos y
secos.
Este tipo de clima facilitó la agricultura de cereales, especialmente trigo, hortalizas, legumbres y frutas,
especialmente higos.
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Su idioma era el latín, que, tras su extensión a los territorios conquistados, dio lugar a un gran
número de lenguas europeas: el español, el francés, el italiano, el portugués, etc.
La vestimenta habitual de los
romanos era la toga, tanto para
hombres como para mujeres,
aunque había diferencias en color y
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ornamento según la edad, rango y funciones. Normalmente era blanca. Para ocasiones de triunfo,
se usaba una toga púrpura.
Había tres clases sociales: Los
Patricios: de clase aristocrática, tenían todos los derechos. Los Plebeyos: la mayor parte de la
población. Los Esclavos: pertenecían a su dueño y no tenían ningún derecho.
Las diferencias sociales determinaban la forma de vida de los romanos.
Los patricios vivían en grandes y lujosas viviendas llamadas DOMUS, las que se caracterizaban por
ser de uno o dos pisos y por distribuir las habitaciones alrededor de un patio interior.
Los plebeyos más pobres vivían en edificios llamados INSULAE, los que se caracterizaban por
poseer
varios pisos en los cuales habitaban numerosas familias.
Los esclavos dependían del lugar asignado por sus dueños para vivir, es decir, podían vivir en
pequeñas casas o en pequeñas habitaciones.
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MITOLOGÍA
Los romanos eran al igual que los griegos
Politeístas, por lo cualsu mitologíaromana se
basó en la de los griegos, de tal manera que
todos los dioses romanos tienen un referente
en los dioses griegos.
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La arquitectura romana, especialmente las construcciones públicas, fueron extraordinarias en el Imperio.
Sus construcciones se caracterizaban por su grandiosidad y su solidez. Esto ha permitido que muchas de
ellas perduren hasta la actualidad. Sus construcciones ayudaron a normalizar y cimentar la cultura romana
en los territorios que iban conquistando. Hubo grandes construcciones romanas: anfiteatros,
acueductos, puentes, calzadas, termas, templos, arcos de triunfo, circos, etc.
El Coliseo era un anfiteatro que presentaba espectáculos como las peleas de gladiadores, lucha con animales,
etc.
Las carreras de carros eran uno de los deportes más populares. Los aurigas, que eran esclavos,
conducían los carros tirados por caballos.
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La civilización Romana vivió tre grandes periodos, destacando el IMPERIO.
Monarquía:El poder lo tenía un rey, y sus decisiones las discutía con el Senado romano.
República: El poder lo ejercían los cónsules. Sin embargo, la institución más importante era el Senado, ya
que establecía las leyes, dirigía la política exterior y sus decisiones eran acatadas sin discusión.
Imperio: El poder lo tenía solo el emperador, quien comandaba el ejército, dictaba las leyes, impartía la
justicia y gozaba de muchas riquezas.
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ACTIVIDADES
1. En el mapa:
a) Pinta de café los territorios más altos.
b) Pinta en tonos de verde los territorios más bajos.
c) Pinta el mar de color celeste.
d) Marca con un punto la ubicación de la ciudad de Roma y escribe su nombre.
e) Luego, escribe donde corresponda el nombre de las principales cadenas montañosas, islas y mares.
2. Completa el siguiente recuadro con información de Roma.
Clima
Relieve
Idioma
Actividades
Creencias
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3. Completa de manera breve la siguiente tabla con las actividades que realizaban los romanos en cada
estación del año.
OTOÑO INVIERNO PRIMAVERA VERANO
4. ¿Qué características eran propias de la sociedad romana? Pinta según corresponda.
5. Pinta con un color a elección a los grupos que en sus orígenes no tenían ningún derecho ciudadano.
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6. Une con una línea las características de cada grupo social según corresponda.
7. Ordena los períodos de la Antigua
Roma y luego
menciona una característica de cada uno.
IMPERIO MONARQUÍA REPÚBLICA
PERIODO CARACTERÍSTICAS
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8. Completa el siguiente texto con los conceptos que consideres correctos de acuerdo a lo
aprendido.
Los antiguos romanos se ubicaron en la
península__________________________, lugar donde se
ubica actualmente ___________________.
Su relieve se caracteriza por ser principalmente
___________________________________ y sus costas son
bañadas por el mar ___________________________.
AUTOEVALUACIÓN
Ahora que ya terminaste la guía, puedes evaluar el trabajo realizado. Para eso lee la
pregunta y pinta las caritas que más te identifican.
Mi nombre es:
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¿CÓMO ME SIENTO AL REALIZAR MIS TAREAS EN CASA?
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