“Año de la recuperación y consolidación de la economía peruana”
SESIÓN DE APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN RELIGIOSA
JESÚS DA LA VIDA POR NOSOTROS
DATOS INFORMATIVOS:
I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA: …… / …… / 2025
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
Área, competencias y Desempeños Criterios de
capacidades evaluación
EDUCACIÓN 5°GRADO Reconoce y
RELIGIOSA explica con sus
-Conoce a Dios Padre y se reconoce como hijo
Construye su propias palabras los
amado según las Sagradas Escrituras para vivir en
identidad como momentos más
armonía con su entorno.
persona humana, importantes de
-Participa en la Iglesia como comunidad de fe y
amada por dios, Semana Santa.
amor, y respeta la integridad de las personas y las
digna libre y Identifica la
diversas manifestaciones religiosas.
transcendente, importancia del
-Promueve la convivencia armónica en su entorno
comprendiendo la sacrificio de Jesús al
más cercano y fortalece su identidad como hijo de
doctrina de su dar su vida por
Dios.
propia religión, nosotros.
abierto al dialogo Redacta una noticia
con las que le son como si fueran
cercanas. periodistas en
Jerusalén con cada
Conoce a Dios y asume acontecimiento
su identidad religiosa importante de
como persona digna, Semana Santa.
libre y trascendente.
Cultiva y valora las
manifestaciones
religiosas de su
entorno
argumentando su fe
de manera
comprensible y
respetuosa.
Reflexionar sobre el significado de la Semana Santa y expresarán su
Propósito
aprendizaje a través de un producto de escritura creativo.
Evidencia Ficha de aplicación – Oraciones
Instrumento de
Escala valorativa
evaluación
“Año de la recuperación y consolidación de la economía peruana”
Enfoque
Enfoque de orientación al bien común
transversal
Solidaridad
Valores
Empatía
- Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación
en la que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas.
Actitudes o - Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente actos espontáneos
acciones de los estudiantes en beneficio de otros, dirigidos a procurar o restaurar su
observables bienestar en situaciones que lo requieran.
Competencia
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
transversal
-Organiza estrategias y procedimientos que se propone en función del tiempo y los
recursos necesarios para alcanzar la meta.
Desempeños -Revisa la aplicación de las estrategias, los procedimientos y los recursos
utilizados, en función del nivel de avance, para producir los resultados esperados.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
sesión?
Elaborar la sesión Fichas adaptadas de la actividad.
Ficha de aprendizaje Cuaderno u hojas de reúso.
Imágenes y anexos impresos Lapicero, lápiz, colores, etc.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO ------------------------------------------- Tiempo aproximado: 20
- Se saluda cordialmente a los estudiantes y se agradece a Dios por un nuevo día.
- Observan las siguientes imágenes y ordenan en equipos los acontecimientos más relevantes
de Semana Santa. ANEXO 01
Realizamos las siguientes preguntas para identificar los saberes previos:
¿Qué observas en las imágenes?
¿Qué acontecimientos reconoces?
¿Recuerdas qué pasó primero?
¿Puedes ordenar y explicar cada imagen?
¿Qué celebramos en Semana Santa?
Planteamos la siguiente pregunta como conflicto cognitivo:
¿Por qué decimos que Jesús dio su vida por nosotros?
Se presenta el propósito de la clase de hoy:
Hoy reflexionaremos sobre el significado de la Semana Santa y expresaremos
nuestro aprendizaje a través de un producto de escritura creativo.
“Año de la recuperación y consolidación de la economía peruana”
Se socializan los criterios de evaluación:
Reconoce y explica con sus propias palabras los momentos más importantes
de Semana Santa.
Identifica la importancia del sacrificio de Jesús al dar su vida por nosotros.
Redacta una noticia como si fueran periodistas en Jerusalén con cada
acontecimiento importante de Semana Santa.
Recordamos las siguientes recomendaciones:
Escuchar y respetar la opinión de los demás.
Ser solidarios al trabajar en equipo.
Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.
DESARROLLO -------------------------------------- Tiempo aproximado: 60
VER----------------------------------------------------------------------------
Analizan las imágenes en secuencia correcta de los hechos ocurridos en Semana Santa con su
debido significado: ANEXO 02
Responden las siguientes preguntas:
¿Qué ven en estas imágenes?
¿Qué emociones les genera cada momento?
¿Crees que estas escenas tengan algún significado? ¿Por qué?
JUZGAR ------------------------------------------------------------------------
En equipos, reflexionan sobre la Semana Santa, a través de las siguientes citas bíblicas.
ANEXO 3
Reflexionamos con las siguientes preguntas:
¿Por qué Jesús aceptó su sufrimiento?
¿Qué nos enseña su entrega y amor?
¿Cómo podemos aplicar su ejemplo en nuestra vida?
ACTUAR ------------------------------------------------------------------------
De manera individual, cada estudiante realizará la actividad: "Mi compromiso de amor"
Donde deberá escribir una acción concreta para vivir el mensaje de Jesús en Semana Santa.
Ejemplo: Ayudar a alguien, perdonar, ser más generoso, rezar en familia. Escriben su
compromiso en una tarjeta y deberán pegarla en un mural en forma de cruz.
“Año de la recuperación y consolidación de la economía peruana”
REVISAR - EVALUAR -------------------------------------------------------------
Reflexionamos del significado del sacrificio de Jesús:
¿Por qué es importante?
¿Qué aprendí hoy sobre el sacrificio de Jesús?
¿Qué idea me llevo para vivir en mi vida diaria?
Mensaje para nuestra vida:
Jesús nos ama tanto que estuvo dispuesto a dar su vida por nosotros. Él no tenía pecado, pero
aceptó sufrir y morir en la cruz para salvarnos y mostrarnos cuánto nos ama Dios.
Así como un buen amigo está dispuesto a ayudarnos cuando lo necesitamos, Jesús nos mostró el
mayor ejemplo de amor: dio su vida para que podamos estar cerca de Dios y tener vida eterna.
CELEBRAR -----------------------------------------------------------------------
Participan de un momento de celebración donde se hace una oración breve agradeciendo a
Jesús por su entrega y pidiendo ayuda para vivir su mensaje. Cada estudiante dice en voz alta
una palabra de gratitud a Dios.
ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN
Los estudiantes redactan una noticia como si fueran periodistas en
Jerusalén con cada acontecimiento importante de Semana Santa. ANEXO 4
Ejemplo de titular: "Hombre Justo Condenado a Muerte: Jesús de Nazaret
Carga la Cruz"
Incluyen entrevistas imaginarias con testigos como María, Pedro o el
centurión.
Resuelven su ficha de aplicación.
CIERRE ------------------------------------------ Tiempo aproximado: 20
Reflexionan sobre la actividad respondiendo las preguntas:
- ¿Cuál fue el objetivo de las actividades del día de hoy?
- ¿Cómo te sentiste participando de las actividades?
- ¿Tuviste alguna dificultad? ¿Quiénes te apoyaron para solucionarlo?
Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes
Evalúan sus aprendizajes teniendo en cuenta los criterios:
Criterios Sí No Explico cómo lo logré
Reconocí y expliqué con mis propias palabras
los momentos más importantes de Semana
Santa.
Identifiqué la importancia del sacrificio de
Jesús al dar su vida por nosotros.
Redacté una noticia como si fuera periodista
en Jerusalén con cada acontecimiento
importante de Semana Santa.
ESCALA VALORATIVA
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
Construye su identidad como persona
humana, amada por dios, digna libre y
FORMACION COMPETENCI
ÁREA transcendente, comprendiendo la doctrina de
RELIGIOSA A
su propia religión, abierto al dialogo con las
que le son cercanas.
CRITERIOS
Reconoce y Identifica la Redacta una
ESTUDIANTES
explica con sus importancia del noticia como
propias sacrificio de si fueran
“Año de la recuperación y consolidación de la economía peruana”
palabras los Jesús al dar su periodistas en
momentos más vida por Jerusalén con
importantes de nosotros. cada
Semana Santa. acontecimient
o importante
de Semana
Santa.
A B C A B C A B C A B C
ANEXO 01
“Año de la recuperación y consolidación de la economía peruana”
ANEXO 02
“Año de la recuperación y consolidación de la economía peruana”
ANEXO 3
Domingo de Ramos – Jesús entra en Jerusalén
Mateo 21:7-9
7 y trajeron el asna y el pollino, y pusieron sobre ellos sus mantos; y él se sentó encima.
8 Y la multitud, que era muy numerosa, tendía sus mantos en el camino; y otros cortaban
ramas de los árboles y las tendían en el camino.
9 Y las multitudes que iban delante de él y las que iban detrás aclamaban, diciendo: ¡Hosanna
al Hijo de David! ¡Bendito el que viene en el nombre del Señor! ¡Hosanna en las alturas!
Jueves Santo – La Última Cena
Lucas 22:17-21
17 Y tomando la copa, después de haber dado gracias, dijo:
Tomad esto y repartidlo entre vosotros,
18 porque os digo que no beberé más del fruto de la vid
hasta que el reino de Dios venga.
19 Entonces tomó el pan, y habiendo dado gracias, lo partió
y les dio, diciendo: Esto es mi cuerpo, que por vosotros es
dado; haced esto en memoria de mí.
20 Asimismo, tomó también la copa, después que hubo
cenado, diciendo: Esta copa es el nuevo convenio en mi
sangre, que por vosotros se derrama.
21 Mas, he aquí la mano del que me entrega está conmigo
en la mesa.
Viernes Santo – Muerte de Jesús en la cruz
Lucas 23:33-46
33 Y cuando llegaron al lugar que se llama de la Calavera, le crucificaron allí, y a los
malhechores, uno a la derecha y otro a la izquierda.
34 Y Jesús decía: Padre, perdónalos, porque no saben lo que hacen. Y repartieron entre sí sus
vestidos, echando suertes.
“Año de la recuperación y consolidación de la economía peruana”
35 Y el pueblo estaba mirando; y aun los gobernantes se burlaban de él junto con ellos,
diciendo: A otros salvó; sálvese a sí mismo, si este es el Mesías, el escogido de Dios.
36 También los soldados se burlaban de él, acercándose y ofreciéndole vinagre,
37 y diciendo: Si tú eres el Rey de los judíos, sálvate a ti mismo.
38 Y había también sobre él un título escrito con letras griegas, y latinas y hebreas: ESTE ES EL
REY DE LOS JUDÍOS.
39 Y uno de los malhechores que estaban colgados le injuriaba, diciendo: Si tú eres el Cristo,
sálvate a ti mismo y a nosotros.
40 Y respondiendo el otro, le reprendió, diciendo: ¿Ni siquiera temes tú a Dios, estando en la
misma condenación?
41 Y nosotros, a la verdad, justamente padecemos,
porque recibimos lo que merecieron nuestros hechos;
pero este ningún mal hizo.
42 Y dijo a Jesús: Acuérdate de mí cuando vengas en tu
reino.
43 Entonces Jesús le dijo: De cierto te digo que hoy
estarás conmigo en el paraíso.
44 Y cuando era como la hora sexta, hubo tinieblas
sobre toda la tierra hasta la hora novena.
45 Y el sol se oscureció, y el velo del templo se rasgó por
en medio.
46 Entonces Jesús, clamando a gran voz, dijo: Padre, en tus manos encomiendo mi espíritu. Y
habiendo dicho esto, expiró.
Sábado Santo – Esperanza y espera 🤍
"El que cree en mí, aunque muera, vivirá."
Juan 11:25
Domingo de Resurrección – Jesús ha resucitado
Lucas 24:1-9
1 Y el primer día de la semana, muy de mañana, ellas fueron
al sepulcro, llevando las especias aromáticas que habían preparado, y algunas otras mujeres con
ellas.
2 Y hallaron removida la piedra del sepulcro.
3 Y, al entrar, no hallaron el cuerpo del Señor Jesús.
4 Y aconteció que, estando ellas perplejas por esto, he aquí se pusieron de pie junto a ellas dos
varones con vestiduras resplandecientes;
5 y como ellas tuvieron temor e inclinaron el rostro a tierra, les dijeron: ¿Por qué buscáis entre
los muertos al que vive?
6 No está aquí, sino que ha resucitado; acordaos de lo que os habló, cuando aún estaba en
Galilea,
7 diciendo: Es menester que el Hijo del Hombre sea entregado
en manos de hombres pecadores, y que sea crucificado y
8 Entonces ellas se acordaron de sus palabras,
9 y volviendo del sepulcro, dieron nuevas de todas estas cosas
a los once y a todos los demás.
“Año de la recuperación y consolidación de la economía peruana”
ANEXO 4
