Cuadernillo
Uso de la mayúscula y el punto
Bajo la Lupa | Yanina Kitabayashi
ayúscula
&
unt
BAJO LA
Lupa TIENDA
Cuadernillo ayúscula
& BAJO LA
USO DE LA MAYÚSCULA Y EL PUNTO unt
Lupa TIENDA
NIVEL: Primario
GRADO: 2° y 3º grado (adaptable)
AREA: Prácticas del Lenguaje
INTRODUCCIÓN
Este cuadernillo fue diseñado como un recurso práctico y
creativo para acompañar a estudiantes en el aprendizaje
del uso correcto de la mayúscula y el punto.
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Su enfoque parte de situaciones significativas y cotidianas
de lectura y escritura, promoviendo que las niñas y los niños
puedan descubrir las reglas ortográficas a partir de la
reflexión, para luego aplicarlas en sus producciones escritas.
Está pensado para ser utilizado en diversos contextos
educativos: en el aula, en espacios de apoyo escolar o en el
hogar.
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Cuadernillo ayúscula
& BAJO LA
USO DE LA MAYÚSCULA Y EL PUNTO unt
Lupa TIENDA
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE ESCRIBIR BIEN?
Cuando escribimos, usamos reglas que nos ayudan a que lo que
decimos se entienda mejor.
Dos reglas muy importantes son:
→ Usar mayúscula en ciertas palabras.
→ Poner punto cuando termina una idea.
Estas reglas hacen que los textos sean más claros, ordenados y
fáciles de leer.
¿CUÁNDO USAMOS LA MAYÚSCULA?
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Siempre escribimos con mayúscula:
Al empezar una oración.
En los nombres de personas.
En los nombres de lugares (ciudades, países, escuelas).
En nombres de mascotas.
Después de un punto.
¿CUÁNDO USAMOS EL PUNTO?
El punto se usa para cerrar una idea.
Tipos de punto:
Punto seguido: Termina una oración, pero el texto
continúa.
Punto final: Termina el texto.
Recordá: Después de un punto, ¡la siguiente palabra empieza
con mayúscula!
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USO DE LA MAYÚSCULA Y EL PUNTO unt
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¿CUÁNDO USAMOS LA MAYÚSCULA?
Siempre escribimos con mayúscula:
Al empezar una oración. La oración está formada
por una palabra o un
conjunto de palabras
que transmiten una idea
completa.
Es un día soleado.
En los nombres de personas.
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Juan
Sofía
En los nombres de lugares (ciudades, países, escuelas).
Argentina
En nombres de mascotas.
Panchito
Después de un punto.
Es un día soleado. Vamos a jugar
a la plaza.
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USO DE LA MAYÚSCULA Y EL PUNTO unt
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¿CUÁNDO USAMOS EL PUNTO?
El punto se usa para cerrar una idea.
Tipos de punto:
Punto seguido: Termina una oración, pero el texto
continúa.
Los libros cuentan historias
lindas. Cuando leemos,
aprendemos y nos divertimos.
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Punto final: Termina el texto.
El gato duerme en su cama.
Está tranquilo y calentito. A
veces sueña que juega con
una pelota. Le gusta
descansar mucho.
Recordá: Después de un punto, ¡la siguiente palabra empieza
con mayúscula!
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¡PONEMOS A PRUEBA LO QUE APRENDIMOS!
Leé las preguntas y marcá con una cruz (X) la respuesta
correcta.
¿CON QUÉ LETRA EMPIEZA UNA ORACIÓN?
□ Con minúscula.
□ Con mayúscula.
¿CUÁNDO USAMOS EL PUNTO?
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□ Cuando quiero que otra persona
adivine algo.
□ Cuando termina una idea.
¿QUÉ PALABRA DEBE LLEVAR MAYÚSCULA?
□ elena
□ Elena
DESPUÉS DE UN PUNTO, LA SIGUIENTE
PALABRA…
□ Se escribe con mayúscula
□ Se escribe con minúscula
¿CUÁL ORACIÓN ESTÁ BIEN ESCRITA?
□ el gato duerme en el sillón
□ El gato duerme en el sillón.
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ACTIVIDADES
Objetivo: Reforzar la estructura de oración con mayúscula inicial y punto
final.
ORDENÁ LAS PALABRAS, ARMÁ ORACIONES Y ESCRIBILAS
RESPETANDO LAS REGLAS.
lee maría un cuento
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corre el perro rápido
en la cocina almuerza mi familia
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ACTIVIDADES
Objetivo: Aplicar lo aprendido en un contexto real.
ELEGÍ UN ESPACIO DE LA ESCUELA O DE TU CASA. CREÁ UN
CARTEL PARA ESE LUGAR CON UNA FRASE QUE LO
DESCRIBA. RECORDÁ USAR MAYÚSCULA Y PUNTO.
lo
mp
Cartel: Biblioteca
je
Por e
Frase: Aquí leemos cuentos y
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aprendemos muchas cosas.
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ACTIVIDADES
Objetivo: Transferir lo aprendido a la producción escrita.
ESCRIBÍ UN PEQUEÑO TEXTO CONTANDO ALGO DIVERTIDO
QUE TE PASÓ. REVISÁ QUE LAS ORACIONES EMPIECEN
CON MAYÚSCULA Y TERMINEN CON PUNTO.
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ACTIVIDADES
Objetivo: Reflexionar sobre las reglas a partir de un texto real con errores.
OBSERVÁ ESTE TEXTO. ENCONTRÁ Y CORREGÍ LOS
ERRORES. COLOCÁ MAYÚSCULAS Y PUNTOS DONDE
CORRESPONDAN.
ayer fuimos a la plaza jugamos en el
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tobogán y en la hamaca después
fuimos a casa y tomamos la merienda
PRODUCCIÓN ESPERADA:
AYER FUIMOS A LA PLAZA.
JUGAMOS EN EL TOBOGÁN Y
EN LA HAMACA. DESPUÉS
FUIMOS A CASA Y TOMAMOS
LA MERIENDA.
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ACTIVIDAD EVALUATIVA — TICKET DE SALIDA
ANTES DE IRTE, COMPLETÁ TU TICKET DE SALIDA.
✔ ESCRIBÍ TU NOMBRE USANDO MAYÚSCULA.
✔ ESCRIBÍ UNA ORACIÓN USANDO MAYÚSCULA Y PUNTO.
✔ DIBUJÁ UN CARTEL CON UNA FRASE CORTA RESPETANDO LAS
REGLAS.
NOMBRE:
ESCRIBÍ UNA ORACIÓN RESPETANDO LAS REGLAS:
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DIBUJO UN CARTEL:
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