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Piaget Resumen

La teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget sostiene que los niños pasan por etapas sucesivas en su forma de pensar, construyendo conocimiento a través de la experiencia y la interacción con su entorno. Las cuatro etapas son: sensoriomotora, preoperacional, operaciones concretas y operaciones formales, cada una caracterizada por diferentes habilidades cognitivas. Esta teoría es clave para comprender el desarrollo intelectual y educativo de los niños.

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Piaget Resumen

La teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget sostiene que los niños pasan por etapas sucesivas en su forma de pensar, construyendo conocimiento a través de la experiencia y la interacción con su entorno. Las cuatro etapas son: sensoriomotora, preoperacional, operaciones concretas y operaciones formales, cada una caracterizada por diferentes habilidades cognitivas. Esta teoría es clave para comprender el desarrollo intelectual y educativo de los niños.

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PIAGET RESUMEN

Teoría del desarrollo cognitivo de Piaget

Jean Piaget propuso que el desarrollo de la inteligencia en los niños ocurre en etapas sucesivas y
que pasan por diferentes formas de pensar a medida que crecen. Su enfoque se centra en cómo
los niños construyen el conocimiento activamente, a través de la experiencia y la interacción con
el entorno.

Principales ideas:

El desarrollo cognitivo ocurre en etapas que siguen un orden fijo.

Los niños construyen el conocimiento a partir de la experiencia.

El aprendizaje implica dos procesos clave:

Asimilación (incorporar nueva información en lo que ya saben).

Acomodación (modificar lo que saben para adaptarse a la nueva información).

Las 4 etapas del desarrollo cognitivo según Piaget:

Etapa sensoriomotora (0-2 años):

Conocimiento a través de los sentidos y el movimiento.

Desarrollo de la permanencia del objeto.

Etapa preoperacional (2-7 años):

Pensamiento simbólico y desarrollo del lenguaje.


Dificultad para entender el punto de vista de otros (egocentrismo).

Etapa de operaciones concretas (7-11 años):

Pensamiento lógico sobre situaciones concretas.

Comprensión de la conservación y la clasificación.

Etapa de operaciones formales (12 años en adelante):

Capacidad de razonamiento abstracto y pensamiento hipotético.

Desarrollo del pensamiento lógico avanzado.

Conclusión:

La teoría de Piaget explica cómo los niños pasan de un pensamiento simple, ligado a lo concreto, a
un razonamiento más abstracto y lógico. Este modelo es fundamental para entender el desarrollo
intelectual y educativo.

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