SESION DE SOPORTE SOCIOEMOCIONAL Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA
I. DATOS INFORMATIVOS:
UGEL : MARISACAL CACERES
NIVEL : SECUNDARIA
TEMA : Identificando Emociones
DIMENSIÓN : Personal - Social
FECHA : 13-03-2023
DIRECTOR : LENIN MALAVER QUEVEDO
RESPONSABLE : SEGUNDO PACHAMORA DÍAZ
II. ¿QUÉ BUSCAMOS LOGRAR?
Identificar el estado emocional de los estudiantes en el buen inicio del año escolar y brindar orientaciones educativas .
III. DESARROLLO DE LA SESIÓN:
MOMENTOS PROCEDIMIENTO /ESTRATEGIAS TIEMPO RECURSOS
Iniciamos acogiendo a todos y todas con alegría y los motivamos a
realizar una técnica de respiración.
Inicio Se sientan cómodamente en su silla o carpeta, colocan una mano 10´ Voz humana
en el abdomen y la otra en el pecho, cierran sus ojos, luego
inhalamos por la nariz y exhalamos por la boca.
Realizamos un una dinámica de presentación personal ”Quien soy”
En forma ordenada se da inicio a las presentación de los
estudiantes manifestando sus nombres, lugar de precedencia y la
expectativa que tienen para este año lectivo.
El docente entrega diferentes imágenes, posteriormente se pide
que cada uno de los estudiantes coja una figura (caritas con TV- LAPTOP
expresiones de alegría, tristeza, preocupación, susto, miedo,
enojo).
Se juntan en equipos según la carita y comparten sus emociones:
¿Qué es lo que los lleva a sentirse así?
Cada equipo expresa sus emociones y menciona ¿Cómo cree que
podría sobreponerse?
Visualizamos un video sobre “alegría” 70´ Figuras de caritas
Desarrollo https://www.youtube.com/watch?v=W4a3I0NsLm4
Se enfatiza la filosofía de vida “DAR PARA RECIBIR”
Se reflexiona acerca de la circulación del todo, donde cada día
debemos dar algo: una palabra, un saludo, una sonrisa, un Video
mensaje, un regalo, etc., todo con pleno desprendimiento.
Luego se realiza la entrega de tarjetas donde cada uno escribe:
COMO SE SIENTE Y QUE DARÍA DIARIAMENTE.
tarjetas
¿Cómo nos hemos sentido al inicio? 10’
¿Cómo nos sentimos en este momento?
Cierre ¿Qué hemos aprendido?
¿Cómo haríamos para transmitirlo cada día en los contextos donde
nos desenvolvemos?
___________________________
SEGUNDO PACHAMORA DIAZ
Docente de Comunicación
SESION DE SOPORTE SOCIOEMOCIONAL Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA
I. DATOS INFORMATIVOS:
UGEL : MARISACAL CACERES
NIVEL : SECUNDARIA
TEMA : Identificando Emociones
DIMENSIÓN : Personal - Social
FECHA : 13-03-2023
DIRECTOR : LENIN MALAVER QUEVEDO
RESPONSABLE : SEGUNDO PACHAMORA DÍAZ
II. ¿QUÉ BUSCAMOS LOGRAR?
Identificar el estado emocional de los estudiantes en el buen inicio del año escolar y brindar orientaciones educativas .
III. DESARROLLO DE LA SESIÓN:
MOMENTOS PROCEDIMIENTO /ESTRATEGIAS TIEMPO RECURSOS
Iniciamos acogiendo a todos y todas con alegría y los motivamos a
realizar una técnica de respiración.
Inicio Se sientan cómodamente en su silla o carpeta, colocan una mano 10´ Voz humana
en el abdomen y la otra en el pecho, cierran sus ojos, luego
inhalamos por la nariz y exhalamos por la boca.
Realizamos un una dinámica de presentación personal ”Quien soy”
En forma ordenada se da inicio a las presentación de los
estudiantes manifestando sus nombres, lugar de precedencia y la
expectativa que tienen para este año lectivo.
El docente entrega diferentes imágenes, posteriormente se pide
que cada uno de los estudiantes coja una figura (caritas con TV- LAPTOP
expresiones de alegría, tristeza, preocupación, susto, miedo,
enojo).
Se juntan en equipos según la carita y comparten sus emociones:
¿Qué es lo que los lleva a sentirse así?
Cada equipo expresa sus emociones y menciona ¿Cómo cree que
podría sobreponerse?
Visualizamos un video sobre “alegría” 70´ Figuras de caritas
Desarrollo https://www.youtube.com/watch?v=W4a3I0NsLm4
Se enfatiza la filosofía de vida “DAR PARA RECIBIR”
Se reflexiona acerca de la circulación del todo, donde cada día
debemos dar algo: una palabra, un saludo, una sonrisa, un Video
mensaje, un regalo, etc., todo con pleno desprendimiento.
Luego se realiza la entrega de tarjetas donde cada uno escribe:
COMO SE SIENTE Y QUE DARÍA DIARIAMENTE.
tarjetas
¿Cómo nos hemos sentido al inicio? 10’
¿Cómo nos sentimos en este momento?
Cierre ¿Qué hemos aprendido?
¿Cómo haríamos para transmitirlo cada día en los contextos donde
nos desenvolvemos?
___________________________
SEGUNDO PACHAMORA DIAZ
Docente de Comunicación
