1-Una política de cuidado implica prestar atención prioritaria a la dimensión práctica de los
derechos sociales con la corresponsabilidad que implica la articulación inter-sectorial , para
abordar situaciones de necesidades en las trayectorias educativas que no pueden esperar.
Ud, desde el rol que aspira en una institución educativa:
1- ¿qué acciones concretas realizaría para detectar obstáculos en las trayectorias?
2- Enumere y describa que insumos utilizaría para dar cuenta de esta información
3- ¿Con quiénes articularia para revertir las problemáticas detectadas?
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2-El decreto 2299/11 establece” La obligación de cuidado de los alumnos comprende todos los
tiempos y momentos en que se concreta el acto educativo”
Desde su rol como directivo explicite y fundamente
1-¿Cómo ejerce Ud la política del cuidado? ¿ Por medio de qué tareas que competen a su rol?
2-Describa las acciones y estados administrativos que le permitirían ejercer ese cuidado de las
trayectorias educativas
3-Como director/a de una institución educativa da cuenta al culminar el primer informe de
calificación de una alta tasa de desaprobados en sexto año .
1-Explicite cómo se percataría de ello y que acciones desarrollaría desde su rol
2-Marco normativo
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4-Se prevé la intensificación de la enseñanza en todos los años del presente ciclo lectivo, con
propuestas obligatorias y otras estrategias para revertir problemáticas de las trayectorias
educativas . Haciendo foco en los resultados de la promoción del ciclo lectivo anterior , se
desprende un alto índice de repitencia en 2° año de la Unidad pedagó[Link] D explicite:
1¿qué acciones concretas realizaría para detectar obstáculos en las trayectorias?
2 Enumere y describa que insumos utilizaría para dar cuenta de esta información
3 ¿Con quiénes articularia para revertir las problemáticas detectadas?
5-La jornada extendida de 5 horas es una oportunidad para recuperar tiempos de aprendizaje y
para que los estudiantes tengan más y mejores oportunidades, más tiempo y diversidad de
situaciones de enseñanza para construir conocimientos.
Ud como directora de la institución educativa :
1-¿qué acciones realizaría para acompañar en la organización en la implementación de este
programa?
[Link]áculos y fortalezas
3 -qué insumos trabajaría para dar cuenta de ellos
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6-Como directivo a cargo de la institución educativa , detecta diversidad de situaciones que
demanda de su intervención inmediata
1- un docente tiene incompatibilidad horaria, otro docente con 5 inasistencias injustificadas
en el año y un auxiliar que da aviso de una licencia por diez días
2- Describa cómo abordaría cada situación
3- Fundamente
7- La articulación entre los niveles de Educación Inicial y Educación Primaria promueve la
continuidad pedagógica favoreciendo las trayectorias escolares de los alumnos.
Establezcan:
a) Conceptualización y objetivos de la articulación.
b) Marco normativo que la sustenta.
c) Posibles estrategias y acciones para concretar el proyecto de articulación desde su rol.
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8-La articulación entre los niveles de Educación Primaria y Educación secundaria promueve la
continuidad pedagógica favoreciendo las trayectorias escolares de los alumnos.
Establezcan:
d) Conceptualización y objetivos de la articulación.
e) Marco normativo que la sustenta.
Posibles estrategias y acciones para concretar el proyecto de articulación desde su rol
9- Garantizar la preparación de un diagnóstico institucional
confiable requiere de un análisis cuantitativo y cualitativo de la
información que permita establecer problemáticas para su
abordaje y resolución.
En las escuelas pueden existir datos estadísticos que se elevan
habitualmente pero no se utilizan para la toma de decisiones.
a) Analicen la situación enunciada y vinculen con el marco
normativo.
b) Expliquen su intervención desde el equipo de conducción.
Propongan acciones.
c) Expliciten instancias de monitoreo y evaluación.
10- La agenda cobra un papel relevante optimizando y equilibrando el uso del tiempo en los
distintos campos de intervención. Como directora debe organizar el ciclo lectivo Como organizaría
el mismo
1- Fundamente y amplíe desde el marco teórico
2 En este contexto, organice una agenda de trabajo institucional en donde se plasmen las
decisiones qué tomarían respecto sobre: qué tareas hacer, cuáles priorizar, cuáles postergar o
delegar, cómo organizarlas en el tiempo
11-. La institución educativa tiene que aportar a la renovación de las
concepciones acerca de la sexualidad, fortaleciendo la perspectiva integral de
los cinco ejes En este marco, debe sostener acciones y propuestas
sistemáticas para asegurar el derecho a la educación sexual integral con
enfoque de género, de diversidad funcional y de derecho.
Todos los agentes se constituyen en garantes de la trayectorias educativas
completas .Udes como directivos:
1- Fundamenten
2- Expliciten como detectarían que la ESI no es considerada en la
Institución
3- Acciones que propondría como equipo directivo para revertir esta
situación
