Profesora: Herrera Verónica Fecha de entrega:
17/04/2025
Nombre y apellido:
Curso:
Turno:
Trabajo Integrador de Prácticas del lenguaje
(intensificación)
Recuadrá los sustantivos y rodea los adjetivos del siguiente texto.
+ El mar silencioso de Punta Cielo comenzaba a escucharse de a poco. En la playa desierta se dibujaban las huellas de
las bandadas de gaviotas perdidas. Las jaurías también habían jugado en la arena blanca. Dos chicos marplatenses
perseguían las olas saltarinas y se protegían del viento solador. Se abría paso un septiembre cálido. Perfumado por
los centenarios tilos del bosque y las primeras llores de la cercana primavera.
2. Clasifica los sustantivos que recuadraste en el texto anterior. agrúpalos en tu carpeta según sean propios o
comunes.
a) Completa un cuadro con los sustantivos comunes. Marca con una X la categoría a la que pertenecen.
b) Inventa un nombre para el bosque y uno para cada chico. Indica que clases de sustantivos son.
Profesora: Herrera Verónica Fecha de entrega:
17/04/2025
___________________________: __________________________
(nombre del bosque) (clase de sustantivo)
_________________________y____________________________
(nombres de los chicos)
3. Ahora, clasifica los adjetivos presentes en el texto de la actividad uno, en un cuadro.
4. Escribí los gentilicios que corresponden a estos sustantivos:
Santa Cruz:
Perú:
Jujuy:
Chile:
Misiones:
Portugal:
Chaco:
Castelli:
Brasil:
5. Anota los sustantivos abstractos que se pueden formar a partir de los adjetivos y de los verbos que están a
continuación.
dulce:
amargo:
suave:
áspero:
vivir:
6. Relee el texto de la actividad 1. Transcribí los adjetivos que tienen una forma para indicar el género.
7. En el texto de esa actividad hay solo un sustantivo que puede cambiar de género. ¿Cuál es? cámbialo.
Profesora: Herrera Verónica Fecha de entrega:
17/04/2025
Profesora: Herrera Verónica Fecha de entrega: 17/04/2025
TRABAJO PRÁCTICO DE LENGUA
Fecha de
entrega:
Alumno/a:
Grado:
ACTIVIDADES
1. Señalar en el texto el paratexto con flechas y escribir los nombres.
2. Señalar con corchetes los párrafos y responder ¿Cuántos hay?
3. Averiguar sobre el autor y escribir una breve biografía.
4. Buscar en el diccionario las palabras subrayadas y escribir los significados.
5. Leer el cuento. 10. Completar el cuadro según la estructura del cuento policial.
6. Responder:
a) ¿Qué hecho desencadena la historia del cuento?
b) ¿Cuál es el misterio a resolver?
c) ¿Quiénes son los sospechosos?
d) ¿Quién lo resuelve?
e) ¿Qué pistas tiene en cuenta para resolver el caso?
11. Momento creativo: Leer el último párrafo del cuento. Es una amenaza de
7. Explicar brevemente cómo se resuelve el caso.
Montaldo hacia el investigador que lo apresó. Contar qué planea hacer cuando
8. Según lo que vimos en clase, éste es un cuento policial: pueda escapar de la cárcel.
a) Explicar cuáles son las características de este tipo de textos presentes en este
cuento.
b) ¿Qué tipo de narrador tiene este cuento?
9. Completar el cuadro con datos del cuento.
Profesora: Herrera Verónica Fecha de
entrega: 17/04/2025
La pieza ausente
de Pablo de
Santis
Comencé a coleccionar rompecabezas cuando tenía quince años. Hoy
no hay nadie en esta ciudad —dicen— más hábil que yo para armar
esos juegos que exigen paciencia y obsesión.
Cuando leí en el diario que habían asesinado a Nicolás Fabbri, adiviné
que pronto sería llamado a declarar. Fabbri era director del Museo del
Rompecabezas. Tuve razón: a las doce de la noche la llamada de un
policía me citó al amanecer en las puertas del museo.
Me recibió un detective alto, que me tendió la mano distraídamente [Link]
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mientras decía su nombre en voz baja —Laínez— como si pronunciara
una mala palabra. Le pregunté por la causa de la muerte: “Veneno” — dijo entre dientes.
Me llevó hasta la sala central del Museo, donde está el rompecabezas que representa el plano de la ciudad, con
dibujos de edificios y monumentos. Mil veces había visto ese rompecabezas: nunca dejaba de maravillarme. Era
tan complicado que parecía siempre nuevo, como si, a medida que la ciudad cambiaba, manos secretas alteraran
sus innumerables fragmentos. Noté que faltaba una pieza.
Laínez buscó en su bolsillo. Sacó un pañuelo, un cortaplumas, un dado, y al final apareció la pieza. “Aquí la
tiene”. Encontramos a Fabbri muerto sobre el rompecabezas. Antes de morir arrancó esta pieza. Pensamos que
quiso dejarnos una señal.
Miré la pieza. En ella se dibujaba el edificio de una biblioteca, sobre una calle angosta. Se leía, en letras
diminutas, Pasaje La Piedad.
—Sabemos que Fabbri tenía enemigos —dijo Laínez. Coleccionistas resentidos, como Santandrea, varios
contrabandistas de rompecabezas, hasta un ingeniero loco, constructor de juguetes, con el que se peleó una vez.
—Troyes— dije. Lo recuerdo bien.
— También está Montaldo, el vicedirector del Museo, que quería ascender a toda costa. ¿Relaciona a alguno de
ellos con esa pieza? —Dije que no.
— ¿Ve la B mayúscula, de Biblioteca? Detuvimos a Benveniste, el anticuario, pero tenía una buena coartada.
También combinamos las letras de La Piedad buscando anagramas. Fue inútil. Por eso pensé en usted.
Miré el tablero: muchas veces había sentido vértigo ante lo minucioso de esa pasión, pero por primera vez sentí
el peso de todas las horas inútiles. El gigantesco rompecabezas era un monstruoso espejo en el que ahora me
obligaban a reflejarme. Solo los hombres incompletos podíamos entregarnos a aquella locura. Encontré (sin
buscarla, sin interesarme) la solución.
—Llega un momento en el que los coleccionistas ya no vemos las piezas. Jugamos en realidad con huecos, con
espacios vacíos. No se preocupe por las inscripciones en la pieza que Fabbri arrancó: mire mejor la forma del
hueco.
Laínez miró el punto vacío en la ciudad parcelada: leyó entonces la forma de una M.
Montaldo fue arrestado de inmediato. Desde entonces, cada mes me envía por correo un pequeño
rompecabezas que fabrica en la prisión con madera y cartones. Siempre descubro, al terminar de armarlos, la
forma de una pieza ausente, y leo en el hueco la inicial de mi nombre.
Profesora: Herrera Verónica Fecha de
entrega: 17/04/2025
