SESIÓN DE APRENDIZAJE N°
DATOS INFORMATIVOS:
I. E.: Nro. 2038 “Inca Garcilaso de la Vega”
Directora: Sary E. Villar Vargas
Subdirectora: Aída Luz Rodríguez La Madrid
Docente: Héctor Enrique Vicuña Barreto
Grado y Sección: 6° “D”
Fecha: 10 de mayo del 2022.
Título de la Sesión:
“EXPLICAMOS SOBRE LA REPRODUCCIÓN HUMANA.”
3. Propósitos de aprendizaje y evidencias de aprendizaje:
¿Qué nos dará
Área Competencias y Capacidades Desempeños evidencias de
aprendizaje?
CTA Explica el mundo físico basándose Representa las Las y los
en conocimientos sobre los seres diferentes formas estudiantes
vivos, materia y energía, de reproducción de reconocen el
biodiversidad, Tierra y universo. los seres vivos. sistema
- Comprende y usa reproductor
conocimientos sobre los seres femenino y
vivos, materia y energía, masculino, su
biodiversidad, Tierra y universo. importancia y
- Evalúa las implicancias del cuidado.
saber y del que hacer científico y
tecnológico.
Enfoques
Actitudes o acciones observables
transversales
Enfoque de igual de La docente incentiva a las y los estudiantes a identificar y reconocer
género las partes de los órganos sexuales reproductivos masculino y
femenino, comprende su importancia y cuidado.
4. Preparación de la sesión:
¿Qué se debe hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales
sesión? utilizarán en la sesión?
Elaborar de actividades y anexos para Hoja bond, cuaderno, imágenes.
tenerlos listos para mostrar y lapiceros, lápices, borrador, regla, etc.
posteriormente enviarlo a todos.
5. Momentos y tiempos de la sesión:
Inicio
Se inicia la actividad con algunas recomendaciones para evitar contagiarnos del COVID-
19; siguiendo los protocolos de bioseguridad.
Planteamos las siguientes preguntas:
¿Qué cambios físicos se presentan en los varones y en las mujeres en la
pubertad?
¿Ustedes creen que estos cambios físicos son los únicos que hacen diferentes
a los varones de las mujeres?, ¿Por qué?
Se escucha atentamente las respuestas de las niñas y niños.
Presentamos el título en la pizarra:
Hoy 10 de mayo del 2022, trabajaremos el área de Ciencia y Tecnología, la actividad es:
“EXPLICAMOS SOBRE LA REPRODUCCIÓN HUMANA.”
El propósito es: Las y los estudiantes reconocen el sistema reproductor femenino y masculino,
su importancia y cuidado.
Hoy trabajaremos la competencia: Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y
universo.
- Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
- Evalúa las implicancias del saber y del que hacer científico y tecnológico.
Criterios de evaluación:
Si identifica las partes del sistema reproductor masculino y femenino.
Recordamos los acuerdos del Aula a tener en cuenta durante la actividad para una
buena convivencia.
Desarrollo
Presentamos en la pizarra la siguiente imagen:
Se pregunta lo siguiente:
¿Qué diferencia encontramos en ambas imágenes?
1. Planteamos la pregunta de investigación:
2. Elaboramos la hipótesis:
Escribe tus posibles respuestas (respuesta inicial) con algunas ideas que tengas sobre la pregunta de
investigación.
¿Cuáles son los órganos que hacen diferentes a las mujeres de los varones y que
función tienen?
El aparato reproductor femenino:
1. ¿Cómo está formado?
Está formado por:
- Los órganos genitales internos (ovarios, trompas de Falopio, útero y vagina)
- Los órganos genitales externos o vulva (labios mayores, labios menores y clítoris)
2. ¿Cuál es su función principal?
- La función principal del sistema reproductor femenino es la producción de ovocitos, es
decir, células sexuales femeninas.
- También actúa como glándula endocrina, produciendo estrógenos y progesterona.
- Además, en su interior ocurre la fecundación y desarrollo del embrión y del feto hasta
que se produce el parto.
- Los ovarios. - Son dos órganos cuya función es producir los óvulos, es decir, las células
sexuales femeninas.
- Las trompas de Falopio. - Son unos conductos que comunican los ovarios con el útero.
- El útero o matriz. - Es una cavidad que aloja los óvulos y donde se desarrolla el bebé
durante el embarazo.
- La vagina. - Es una canal que comunica el útero con el exterior.
- La vulva. - Está formada por unos repliegues de la piel llamados labios mayores y labios
menores y los orificios de la vagina y de la uretra.
CUIDADO DEL APARATO REPRODUCTOR FEMENINO
- Baño diario con especial a la zona genital, que debe lavarse con delicadeza. Secar bien la
zona luego del baño.
- Usar jabón especial para la zona intima si se nota que aparecen con frecuencia
irritaciones en la zona externa.
- Cambiar diariamente la ropa interior.
- No usar productos perfumados para la zona intima: jabones, lociones, toallitas
absorbentes o papel sanitario
El aparato reproductor masculino
1. ¿Cómo está formado?
Está formado por:
- Los órganos genitales internos (testículos, conductores deferentes, vesículas
seminales, uretra y próstata)
- Los órganos genitales externos (pene y escroto).
2. ¿Cuál es su función principal?
- Los testículos. - Son los órganos encargados de producir los espermatozoides,
es decir las células sexuales masculinas. Producen millones de espermatozoides.
- Los conductos deferentes. - Son unos tubos que conducen los
espermatozoides desde los testículos hasta la uretra.
- Epidídimo. - Es un tubo muy fino y enrollado que se sitúa sobre cada testículo.
Su función es recibir los espermatozoides desde los túbulos seminíferos del
testículo y mantenerlos allí hasta su maduración.
- Las vesículas seminales y la próstata. - Fabrican un líquido que sirve de
alimento y facilita el movimiento de los espermatozoides. Estos líquidos se
mezclan con los espermatozoides y forman el semen.
- La uretra. - Es un conducto que se prolonga desde la vejiga urinaria, recorre el
pene y se comunica con el exterior. Su función es conducir los espermatozoides al
exterior.
- El pene. - Es el órgano por el que los espermatozoides salen al exterior. En el
interior del pene está la uretra (conducto para la salida del semen y para la orina).
Su función es introducir los espermatozoides en el aparato reproductor femenino.
- El escroto. -Es una bolsa de tejido que aloja los testículos.
CUIDADO DEL APARATO REPRODUCTOR MASCULINO
- Usar ropa interior de algodón, holgada y cambiarla todos los días.
- Secar con atención toda la zona para evitar la aparición de irritaciones o
infecciones por hongos.
- Durante el baño diario prestar atención especial al pene, el escroto, lavar con
abundante agua y jabón.
Leemos y dialogamos sobre la información dada para trabajarlo en la siguiente
actividad.
Cierre
- Se promueve que algunos estudiantes formulen conclusiones de lo trabajado en la
sesión.
- Se les pregunta:
- ¿Qué conocieron hoy?
- ¿Qué aprendieron hoy?
- ¿Para qué les servirá lo aprendido?
LISTA DE COTEJO
ÁREA: Ciencia y Tecnología FECHA: 10 DE MAYO del 2022.
ACTIVIDAD: “EXPLICAMOS SOBRE LA REPRODUCCIÓN HUMANA.”
COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra
y universo.
CAPACIDADES:
- Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra
y universo.
- Evalúa las implicancias del saber y del que hacer científico y tecnológico.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Identifica las partes del sistema
N° ESTUDIANTES reproductor masculino y femenino.
1 AVILA MENDOZA, FARID JHOFRED
2 CASAS CACEDA, VAREK THIAGO
MANSHUBA
3 FLORES CARRION, MONICA BRICETH
4 GRANADOS CASTILLO, JAIRO ANTONIO
5 JOO GALVEZ, SAYURI YUMIKO
6 JULIAN CABRERA, ARELIS NATHANIEL
7 LEVANO RENGIFO, PERLA MARIA ISABEL
8 MANRIQUE MENDEZ, ULISES NEYMAR J.
9 MORCILLO DELGADO, JUAN DIEGO
10 ONCOY GARCIA, NHAYURI DANIRA
11 PEÑA HERNANDEZ, ETHEL SOLANGE
12 PORRAS RODA, ANGEL ABELARDO
13 RAMOS ROQUE, DAYIRO STEVEN
14 RAMOS VELASQUEZ, PARIS ABDAEL
15 RIVERA FERNANDEZ, MARYORI NAYELI
16 RODRIGUEZ SANDOVAL, CHRISTIAN
JESUS
17 SAAVEDRA DUEÑAS, AL BENN JARED
18 SALINAS SOTO, LEYHA DAFNET
19 TECCO PAREDES JUNIOR LUIS
20 VEGA CASTRO, DAFNE GISELLE
