SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 02
ÁREA: RELIGIÓN
TITULO: “ADAN Y EVA”
UNIDAD: “Nos reencontramos y organizamos el aula para compartir experiencias mejorando nuestra salud.”
FECHA: 12 DE MARZO DEL 2025
GRADO: CUARTO
DOCENTE: ISABEL BOLIGE ZAMBRANO
1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS (CRITERIOS DE ¿QUÉ NOS DARÁ
CAPACIDADES EVALUACIÓN) ¿EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE?
Construye su identidad Agradece a Dios por la Creación y por Relata la historia de Adán y
como persona humana, todos los dones recibidos Eva el pecado original con
amada por Dios, digna, sus propias palabras
libre y trascendente,
comprendiendo la
doctrina de su propia
religión, abierto al
diálogo con las que le son
más cercanas.
ENFOQUES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Actitudes o acciones Docentes y estudiantes participan activamente en la planificación de
observables sus actividades.
.- Enfoque - Docentes y estudiantes acogen con respeto a todos.
Intercultural - Docentes previenen y afrontan de manera directa toda forma
de discriminación.
Docentes propician un diálogo continuo entre diversas perspectivas
culturales.
- Docentes y estudiantes demuestran tolerancia evitando
cualquier forma de discriminación.
- Enfoque de - Docentes programan considerando actividades diferenciadas.
Atención a la diversidad Docentes demuestran altas expectativas sobre todos los estudiantes
2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán
en la sesión?
Leer la sesión. Pizarra
Descargar el video la creación “Adán y Eva” Plumones para pizarra
Fotocopia de la ficha de trabajo. Laminas y fichas de trabajo.
3. MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN
INICIO: Tiempo aproximado: 15 min.
(Motivación, recuperación d e saberes previos y conflicto cognitivo Propósito del aprendizaje)
- Se saludará cordialmente a los niños luego se canta y se ora.
- Se repasa las normas de convivencia.
- Entonan la canción “Dios creo”
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La docente les muestra la imagen de Adán y Eva en la pantalla del televisor.
- Se les explíqueles que después de haber creado todo lo demás, nuestro Padre Celestial creó a
Adán y a Eva.
- Se les cuenta la historia de la creación del hombre que se encuentra en Génesis 1:26-28.
- Se les explica que Adán y Eva fueron las dos primeras personas que vivieron en la tierra y que
tenían un cuerpo de carne y huesos igual que nosotros.
- Responden a interrogantes: ¿Cómo se llamaba el primer hombre que vivió en la tierra? ¿Cómo
se llamaba la primera mujer? ¿Qué clase de cuerpo tenían Adán y Eva?
- Se pide que los niños se toquen los brazos y se les dice que ellos tienen un cuerpo igual al que
tenían Adán y Eva.
- Se da a conocer el propósito del tema: Adán y Eva.
- Establecemos algunas normas de convivencias, para el buen desarrollo de la sesión.
DESARROLLO: Tiempo aproximado 25 Minuto
(Construcción de aprendizajes Sistematización)
se - - Los estudiantes leen la historia de Adán y Eva
Después de tener un cuerpo de carne y huesos, Adán y Eva vivieron en un
lugar muy hermoso llamado el Jardín de Edén. El Padre Celestial había casado a Adán y a Eva por la
eternidad.
Que los estudiantes comprendan lo que significa que Adán y Eva fueron
creados a la imagen de nuestro Padre Celestial.
En el Jardín de Edén había toda clase de frutas y flores, y todos los
animales eran mansos y no se peleaban unos con otros.
Adán y Eva no conocían la diferencia entre lo bueno y lo malo.
Podían comer la fruta de todos los árboles menos uno.
Adán y Eva desobedecieron y comieron la fruta de ese árbol.
Por eso, tuvieron que salir del Jardín de Edén.
Toda la tierra cambió; Adán y Eva tuvieron que trabajar mucho para tener
alimentos, las hierbas empezaron a aparecer por todos lados y los
animales se volvieron salvajes.
Adán y Eva empezaron a tener hijos.
Los alumnos sociabilizan sus respuestas.
La docente sintetiza las respuestas de cada niño y niña.
La docente profundiza el tema y aclara sus dudas de cada estudiante.
Los alumnos analizan el comportamiento de Adán y Eva.
Los niños reflexionan sobre el pecado de Adán y Eva.
Los niños (a) desarrollan las siguientes preguntas en su cuaderno.
¿En qué lugar vivían Adán y Eva?
¿Qué árboles especiales había en el jardín?
¿Qué animal habló con Eva en la historia?
¿Qué le dijo la serpiente a Eva que no debía hacer?
¿Qué pasó después de que Adán y Eva comieron el fruto del árbol prohibido?
¿Por qué Adán y Eva se escondieron cuando oyeron a Dios caminando en el jardín?
¿Qué hizo Dios cuando admitieron lo que habían hecho?
CIERRE: Tiempo aproximado: 10 minutos
(Evaluación Meta cognición Aplicación O Transferencia Del Aprendizaje)
Extensión: Dibujar y pintar la historia de Adán y Eva.
Finalmente se hace la reflexión sobre lo aprendido en la sesión:
¿Cómo se sintieron al realizar el trabajo? ¿Cómo lo hicieron? ¿Qué dificultades encontraron?
¿Cómo lo superaron?
COORDINADORA
