INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5076 "NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES"
SESION DE APRENDIZAJE
TITULO DE LA SESION: “CREACIÓN DE DIOS”
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E.N°5076 “NUESTRA SEÑORA DE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: NIVEL PRIMARIA
LAS MERCEDES”
DIRECTORA Mg. María Magdalena Panez Luciano CICLO III
SUB DIRECTORA Miriam Arias Almeyda GRADO Y SECCIÓN 1° “C” T
DOCENTE DE AULA DORIS JIMÉNEZ RAMÍREZ UNIDAD DE APRENDIZAJE 1
ÁREA RELIGIÓN FECHA /04/2025
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIA
Instr. de
Competencias y capacidades Desempeños Criterios de evaluación Evidencia
evaluación
Construye su identidad Identifica que Explica y reflexiona sobre Narra con Lista de
como persona humana, Dios la creación de Dios. sus propias cotejo
amada por dios, digna libre manifiesta su palabras
y transcendente, amor en la Interioriza la acción de
comprendiendo la doctrina acontecimie
Creación y lo Dios en su vida personal
de su propia religión, relaciona con y en su entorno, y ntos de la
abierto al diálogo con las celebra su fe con historia de la
el amor que
que le son cercanas.
recibe de sus confianza y gratitud. creación.
Conoce a Dios y asume su padres,
identidad religiosa y espiritual docentes y
como persona digna, libre y amigos.
trascendente.
III. ENFOQUES Y COMPETENCIAS TRANSVERSALES
ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque de Orientación al bien - El docente promueve espacios de diálogo para que los
común. estudiantes dialoguen e intercambien ideas y experiencias
respetando a los demás.
Enfoque de Derechos Respeta el derecho de los demás a expresarse, escuchando con
atención a sus compañeros.
Reconoce que todos tienen derecho a ser tratados con
amabilidad y actúa sin discriminar ni excluir.
COMP. TRANSVERSAL - Determina metas de aprendizaje viables, asociadas a sus
Gestiona su aprendizaje de necesidades, prioridades de aprendizaje y recursos disponibles,
manera autónoma” que le permitan lograr la tarea.
IV. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
Inicio Tiempo aproximado:
La docente saluda con amabilidad a sus estudiantes y brindamos orientaciones para dar inicio a la
clase. Cantamos una canción conocida. Se controla la asistencia.
La docente comparte de forma oral la siguiente historia:
Hubo una vez un pájaro de piedra. Era una criatura bella y mágica que vivía a la entrada de un precioso
bosque entre dos montañas. Aunque era tan pesado que se veía obligado a caminar sobre el suelo, el pajarillo
disfrutaba de sus árboles día tras día, soñando con poder llegar a volar y saborear aquel bello paisaje desde
las alturas. Pero todo aquello desapareció con el gran incendio. Los árboles quedaron reducidos a cenizas, y
cuantos animales y plantas vivían allí desaparecieron. El pajarillo de piedra fue el único capaz de resistir el
fuego, pero la pena y la tristeza se adueñaron de su espíritu de tal modo que no pudo dejar de llorar. Lloró y
lloró con tanto sentimiento, que las lágrimas fueron consumiendo su piedra, y él desapareció para quedar
convertido en un charquito de agua. Pero con la salida del sol, el agua de aquellas lágrimas se evaporó y subió
al cielo, transformando al triste pajarillo de piedra en una pequeña y feliz nubecita. Desde entonces la nube
pasea por el cielo disfrutando de todos los bosques de la tierra. Y recordando lo que aquel incendio provocó en
su querido hogar, acude siempre atenta con su lluvia, allá donde algún árbol esté ardiendo.
Preguntamos:
- ¿A ustedes también les gusta contemplar los bosques que tenemos en nuestra tierra?
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5076 "NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES"
- ¿Han visto quemarse alguna vez el bosque?
- ¿Por qué lloró tanto el pájaro de piedra?
- ¿Qué hace ahora para defender a la naturaleza?
- ¿Por qué hay personas que no respetan la naturaleza?
- ¿Quién creo esta naturaleza?
- ¿Cómo demostramos gratitud a Dios por todo lo creado?
Presentamos el propósito de la sesión:
Recordamos las siguientes normas de convivencia:
Tener sus materiales educativos
Respetar la participación de los demás
Sentarnos correctamente para prestar atención.
Desarrollo Tiempo aproximado:
Formulamos las siguientes preguntas:
- ¿Qué observamos en el video?
- ¿Quién creó todo lo que existe a tu alrededor?
- ¿Qué créo en el primer dia? ¿Cuántos días le tomó crear todo lo brindado en la naturaleza?
- ¿Puedes mencionar qué más creó Dios?
- ¿Creés tú, fue importante lo creado por Dios? ¿POR QUÉ?
- ¿Crees tú debemos proteger lo creado por Dios? ¿POR QUÉ?
- JUZGAR:
Nos apoyamos con una biblia, leemos la biblia versículo por versículo y vamos comentando.
Génesis capítulo 1 versículos del 1-30
Comentamos: ¿Qué sucedió? ¿Por qué creó Dios el mundo?
ACTUAR
A partir de la lectura y observación del video completa las actividades de la ficha.
Reflexionamos, ¿Tú cuidas la creación de Dios? y ¿Cómo lo haces?
Redactamos dos ejemplos de las acciones que realizas para cuidar la creación de Dios y tu
compromiso para cumplirlo.
CELEBRAR
Entonamos la canción el amor de Dios.
El amor de Dios es maravilloso (3 veces)
Grande es el amor de Dios
Tan alto que no puede estar más alto que él Tan bajo que no puede estar debajo de él
Tan ancho que no puede estar más ancho de él. Grande es el amor de Dios.
Agradecemos a Dios por la creación realizando una oración.
Pedimos que realice un dibujo de la historia escuchada.
En una hoja bond doblada en 6 realiza el dibujo día por día. (observa el ejemplo)
Cierre Tiempo aproximado:
Finalmente establece compromisos que motiva a cuidar la creación de Dios.
¿Qué acciones te permitirán cumplir con tus compromisos?
¿Crees que es importante cuidar la creación de Dios?
ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia/Capacidad
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y
transcendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
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Criterios de evaluación
Explica y Interioriza la
acción de Dios
reflexiona sobre
en su vida
la creación de personal y en
Dios. su entorno, y
Nº NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS ESTUDIANTES celebra su fe
con confianza y
gratitud.
Necesito
Necesito
Necesito
Lo estoy
Lo estoy
Lo estoy
Lo logré
Lo logré
Lo logré
superan
superan
superan
ayuda
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ayuda
do
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Miriam Arias Almeyda DORIS JIMÉNEZ RAMÍREZ
V°B° SUB DIRECTORA DOCENTE 1° “C” TARDE
