Formato.
Ficha descriptiva de la alumna o el alumno
Escuela: “LEONARDO BRAVO” Clave: 12DPR0603T
Grado: 3° Grupo: “A” Ciclo Escolar: 2021-2022
Nombre de la alumna o alumno: LUIS TOMAS SANTOS GARCIA .
Nivel de comunicación y participación:
Fortalezas Áreas de mejora
Logros alcanzados (fortalezas): Dificultades que se observan (áreas de
mejora):
- Tiene intención de mejorar en cada una de
sus actividades de aprendizaje. - Se frustra con facilidad cuando no logra notas
- Tiene habilidad para la resolución de sobresalientes.
problemas. - Requiere apoyo al redactar textos libres.
- Lee con fluidez, cuida su escritura al redactar - Requiere mejorar su escritura y utilizar los
textos. signos de puntuación y las reglas de
- Presenta iniciativa para realizar sus acentuación.
actividades. - Requiere mejorar el propósito comunicativo
en la producción de textos escritos.
- Tiene dificultades con el algoritmo de la
multiplicación y la división. Presenta
dificultades al resolver problemas donde se
utilizan las operaciones básicas en la
resolución de problemas.
- Se frustra cuando no logra resolver un
problema matemático.
(Aprendizajes fundamentales esperados, habilidades socioemocionales, habilidades básicas de
lectura, escritura o lógico matemáticas, entre otras).
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar
Recomendaciones generales de intervención para el docente que atenderá al educando el
próximo ciclo escolar:
Desarrollar actividades que fortalezcan su tolerancia a la frustración y le permitan
establecer una mejor convivencia con sus compañeras y compañeros de forma virtual y a
distancia.
Proponer actividades en casa para fomentar la producción de textos libres con diferentes
propósitos comunicativos.
Consolidar el uso de signos de puntuación en la producción de textos.
Actividades y estrategias orientadas a la resolución de problemas matemáticos.
El alumno requiere de mayor atención en casa.
Fortalecer su participación en actividades en equipo.
…
Recomendaciones para las familias
Leer cuentos y pedirle que cambie el final del cuento.
Elogie el esfuerzo que realiza en las tareas de matemáticas. Evite resolver los problemas por
su hija o hijo.
(Pueden enriquecer la ficha con las opiniones de mejora de los educandos y sus familias).
Formato. Ficha descriptiva de grupo.
Escuela: “LEONARDO BRAVO” Clave: 12DPR0603T
Grado: 3° Grupo: “A” Ciclo Escolar: 2021-2022
Niveles de comunicación y participación de los alumnos:
a) Comunicación y participación sostenida: 20
b) Comunicación intermitente y baja participación. 4
c) Comunicación prácticamente inexistente: 1
Fortalezas del grupo Áreas de mejora
Logros alcanzados (fortalezas): Dificultades que se observan (áreas de mejora):
- La mayoría de las alumnas y alumnos participó Una parte del grupo, que participó de forma
en las actividades a distancia y cumplieron con intermitente en las actividades de aprendizaje,
sus actividades de aprendizaje. muestra un bajo dominio de los contenidos de
- Los padres colaboran atendiendo de forma aprendizaje que se abordaron.
directa a sus hijas e hijos. Una tercera parte del grupo muestra dificultades
- Resuelven operaciones básicas de forma mental para trasmitir un sentido comunicativo claro en sus
con fluidez, aunque hay una parte del grupo que mensajes escritos.
aún tiene dificultades para realizarlas. …
(Aprendizajes fundamentales esperados, habilidades socioemocionales, habilidades básicas de lectura,
escritura o lógico matemáticas, entre otras).
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar
Recomendaciones generales de intervención para el docente que atenderá al grupo el próximo ciclo
escolar:
Formar equipos que permitan, a distancia o de forma presencial, el intercambio de
mensajes y lecturas, con la intención de que logren comunicarse de forma clara y concisa.
Propiciar actividades que permitan la expresión de emociones, su identificación y la
reflexión en torno a las mismas con la intención de fortalecer las habilidades
socioemocionales.
…
Alumnos en riesgo de no alcanzar los aprendizajes fundamentales
Ernesto González Ávila
Luis Crescencio Fuentes Fraustro
Claudia Villaseñor Gómez
…
Resultados generales de aprovechamiento escolar en el segundo periodo de evaluación.
Español. El 55% de los educandos alcanzó los aprendizajes fundamentales, 20% se
mantiene en situación regular y el 25% restante requiere apoyo.
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