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Introducción de al SENA
Carlos Danuil Payares Campo
Servicio Nacional de Aprendizaje
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Introducción
Este trabajo se hace con la finalidad de saber la historia, misión, visión, etc.
Historia
Nacimos en el año 1957, durante el gobierno de la Junta Militar -posterior a la renuncia del General
Gustavo Rojas Pinilla-. Nuestra función fue brindar formación profesional a trabajadores, jóvenes y
adultos de la industria, el comercio, el campo, la minería y la ganadería. Esta institución surgió́
gracias a Rodolfo Martínez Tono, quién fue su fundador.
Desde nuestros inicios, siempre buscamos proporcionar instrucción técnica al empleado, formación
complementaria para adultos, y ayudarles a los empleadores y trabajadores a establecer un sistema
nacional de aprendizaje.
Nuestra Entidad que tiene una estructura conformada por trabajadores, empleadores y Gobierno, se
llamó Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), nombre que conserva en la actualidad. Desde ese
entonces y hasta ahora, buscamos seguir conquistando nuevos mercados, suplimos a las empresas de
mano calificada utilizando métodos modernos y continuamos trabajando para lograr un cambio de
paradigma en cada uno de los procesos de la productividad.
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LOGOSÍMBOLO
El logosímbolo representa gráficamente los enfoques de la formación que impartimos en la que el
individuo es el responsable de su propio proceso de aprendizaje.
HIMNO DEL SENA
Coro
Estudiantes del SENA, adelante!por Colombia luchad con amor con el ánimo noble y
radiante transformémosla en mundo mejor. (BIS)
..
De la patria el futuro destino en las manos del joven está.El trabajo es seguro
caminoque el progreso a Colombia dará.
..
II
En la forja del SENA se forman hombres libres que anhelan [Link] la ciencia y
la técnica unidas nuevos rumbos de paz trazarán.
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..
Coro
Estudiantes del SENA, adelante! por Colombia luchad con amor con el ánimo noble y
radiante transformémosla en mundo mejor. (BIS)
..
III
Hoy la patria nos grita sentida estudiantes del SENA, triunfad,sólo así lograreis en la
vida más justicia, mayor libertad.
..
IV
Avancemos con fuerza guerrera estudiantes con firme tesón que la patria en nosotros
espera su pacífica revolución.
COMPROMISOS
Aprendo, soy, hago, emprendo y convivo, con actitud crítica, reflexiva, conciliadora y en paz,
mediante el desarrollo de los principios y valores institucionales, fortaleciendo mi
sensibilidad humana y mi responsabilidad con la sociedad. De igual forma aplico criterios
técnicos y profesionales, con compromiso y alto sentido de pertenencia institucional,
estableciendo una comunicación asertiva, un desempeño efectivo y competitivo de la labor
cumplida con responsabilidad, respetando la diversidad y en constante mejoramiento para el
cumplimiento de la misión y la visión de la entidad, defendiendo con mi trabajo el buen
nombre del SENA.
MISIÓN DEL SENA.
El SENA está encargado de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el
desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la
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formación profesional integral, para la incorporación y el desarrollo de las personas en
actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del
país.
VISIÓN.
En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación profesional integral y
en el uso y apropiación de tecnología e innovación al servicio de personas y empresas; habrá
contribuido decisivamente a incrementar la competitividad de Colombia a través de:
o Aportes relevantes a la productividad de las empresas.
o Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la pobreza.
o Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.
o Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
o Calidad y estándares internacionales de su formación profesional integral.
o Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación
profesional integral.
o Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).
o Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos y
financieros).
OBJETIVO.
Organizar, desarrollar, administrar y ejecutar programas de formación profesional integral, en
coordinación y en función de las necesidades sociales y del sector productivo. Velar porque
en los contenidos de los programas de formación profesional se mantenga la unidad técnica.
DERECHOS DEL APRENDIZ SENA.
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Además de los consagrados en la constitución y la ley, son derechos del aprendiz: a. Recibo
cotidianamente, en toda circunstancia y lugar, un trato digno y respetuoso que promueve mi
formación profesional integral y en el que prima el cumplimiento de los principios, valores y
procederes éticos institucionales, especialmente, los compromisos del aprendiz SENA
establecidos en este reglamento. b. Requiero a la institución excelencia en la Formación
Profesional Integral que recibo, contando con la competencia profesional y humana de mis
formadores, la calidad de los ambientes de formación y mi responsabilidad como aprendiz de
participar activamente en ella. c. Soy escuchado en descargos, interpongo los recursos
previstos y tengo derecho al debido proceso, si llego a incurrir en cualquier falta grave o muy
grave según lo establecido en este reglamento o por la ley. d. Realizo las evaluaciones y
actividades de formación desarrolladas en mi ausencia, si presento oportunamente la debida
justificación de la inasistencia según lo establecido en este reglamento. e. Soy evaluado por
los ejecutores del proceso de formación con base en los criterios de evaluación, la ruta de
aprendizaje y los resultados de aprendizaje, de mi programa de formación, los cuales están
establecidos en la normatividad vigente. De igual manera, soy informado oportunamente
acerca de mi situación académica o disciplinaria.
f. Solicito revisión de las evaluaciones, siguiendo el conducto regular, cuando considero que
no hubo objetividad o transparencia en el proceso según lo establecido en este reglamento.
g. Convivo en un ambiente de formación agradable en el que mis compañeros cumplen los
compromisos del aprendiz SENA establecidos en este reglamento y mis formadores son
modelo de vida de dichos compromisos.
Deberes del aprendiz SENA.
Además de los consagrados en la constitución y la ley, son deberes del aprendiz:
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a. Vivo cotidianamente según los principios, valores y procederes éticos institucionales,
interiorizando y expresando en mis actitudes y comportamientos los compromisos del
aprendiz SENA asumidos en el momento de la matrícula.
b. Me identifico con la formación profesional integral del SENA, por eso me exijo a fondo en
aprovechar, realizar y entregar oportunamente todas las evidencias de las actividades
programadas durante mi formación, desarrollándome como ser humano integral y generando
sólidas competencias en el quehacer técnico y los campos de la ciencia y tecnología. De igual
manera, participó activamente en procesos de retroalimentación de la calidad de la formación.
c. Cumplo cabalmente con el código de ética, el pacto de convivencia, el reglamento del
aprendiz, manuales, lineamientos, procedimientos y demás normas del SENA.
d. Justifico debidamente cada vez y por escrito mis inasistencias al proceso formativo e
informo inmediatamente al instructor y/o al ente responsable según lo establecido en la
definición de incumplimiento injustificado expresado en este reglamento.
e. Me preparo debidamente para las evaluaciones de mi proceso de formación. De igual
manera, me esfuerzo continuamente por lograr un excelente desarrollo académico y
disciplinario.
f. Soy honesto y transparente en la realización y presentación de mis evidencias de las
actividades formativas según los resultados de aprendizaje y mis evaluaciones. No hago
trampa, no copio, no plagio ni cometo fraude.
ESTRUCTURA REGLAMENTO DEL APRENDIZ
Justificación. El SENA está comprometido con la pertinencia y la calidad de la formación
profesional integral. Por ello, reconoce que en el diario vivir de los Centros de Formación,
son necesarias normas o acuerdos que: i) sirvan de referente para que los aprendices
interioricen en sus actitudes y comportamientos los principios, valores y procederes éticos
institucionales como parte de su formación profesional integral, ii) faciliten la convivencia
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sana y la armonía comunitaria requerida para que los servicios misionales se desarrollen en
condiciones de excelencia, y iii) aporten al fortalecimiento de la identidad de los aprendices,
como integrantes de la comunidad educativa SENA caracterizados por la vivencia de dichos
principios, valores y procederes éticos institucionales.
Estructura del reglamento. Previo al desarrollo del pacto de convivencia, donde se
presentan los principios, valores y procederes éticos institucionales, así como el
reconocimiento a la excelencia de los aprendices con el fin de promover la interiorización de
estos, en sus actitudes y comportamientos, encaminando la ruta de atención para la sana
convivencia que previene y corrige el incumplimiento de los compromisos, derechos y
deberes con un enfoque formativo de protección al aprendiz, especialmente en lo referido a
su integridad y vida. Con lo anterior, el reglamento del aprendiz inicia presentando el marco
normativo y formativo en el que se inscribe. Luego, se establece con claridad las faltas
académicas y disciplinarias frente a los principios y valores institucionales para, definir las
medidas formativas que se aplican cuando el aprendiz incurre en dichas faltas, con las
indicaciones para la respectiva toma de decisiones académicas y administrativas. En
concordancia con el código de ética y el pacto de convivencia, los compromisos establecidos
del aprendiz buscan generar actitudes y comportamientos éticos que respondan a los valores,
principios y compromisos institucionales, en el cumplimiento de la misión del SENA, que
propendan por la integralidad del ser humano, aportando a la construcción de un país en Paz.
Por ello, tienen una perspectiva positiva y humanista.
Sin embargo, puede presentarse el riesgo de ir en contravía de este propósito, como
consecuencia de contextos permisivos, agresivos y deshumanizantes. Adicionalmente, el
reglamento orienta al aprendiz en el desarrollo de los trámites académicos y administrativos
requeridos a lo largo de su proceso formativo, complementando los insumos para la toma de
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decisiones de los Centros de Formación. El documento finaliza estableciendo las instancias
de representación de los aprendices, a través de las cuales se vinculan con mayor compromiso
tanto a la interiorización de los principios, valores y procederes éticos en las actitudes y
comportamientos de la comunidad educativa SENA, como a la toma de decisiones para
contribuir al logro de este mismo fin
MARCO NORMATIVO
El marco normativo en el que se inscribe este reglamento es el siguiente:
Artículo 22. En virtud del Artículo 1º de la Ley 119 de 1994, el SENA se define como un
establecimiento público del orden nacional con personería jurídica, patrimonio propio e
independiente y autonomía administrativa, adscrita al Ministerio del Trabajo según el Decreto
4108 de 2011.
Artículo 23. Misión: De acuerdo con el Artículo 2 de la Ley 119 de 1994, el SENA está
encargado de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo
social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación
profesional integral, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades
productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.
Artículo 24. Estatuto de la Formación Profesional Integral. Capítulo 1, numeral 1.1 del
Acuerdo 008 de 1997: “La formación profesional que imparte el SENA, constituye un
proceso educativo teórico-práctico de carácter integral, orientado al desarrollo de
conocimientos técnicos, tecnológicos y de actitudes y valores para la convivencia social, que
le permiten a la persona actuar crítica y creativamente en el mundo del trabajo y de la vida. El
mundo del trabajo se refiere a la actividad productiva en el ámbito laboral y el mundo de la
vida a la construcción de la dimensión personal y social”.
Artículo 25. Del Decreto 249 del 28 de enero de 2004 por el cual se modifica la estructura
del Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA. Funciones del Consejo Directivo Nacional.
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Además de las señaladas en el artículo 76 de la Ley 489 de 1998, son funciones del Consejo
Directivo Nacional: (numeral 8), regular los sistemas o normas para la selección, orientación,
promoción y formación profesional integral de los trabajadores, alumnos y expedir el
reglamento a que deben someterse, el cual comprenderá sus derechos, deberes, reglas de
permanencia y el régimen sancionatorio.
Artículo 26. Del Acuerdo 03 de 2013. Por el Cual se adopta la Política Nacional de Calidad
en el SENA Apruébese como política nacional de Calidad del SENA, en el marco del Sistema
Integrado de Gestión de Calidad Institucional la siguiente: “El SENA, a través del
mejoramiento continuo de sus servicios de formación profesional integral, de generación de
ingresos y empleabilidad para la incorporación y desarrollo de las personas en actividades
productivas, se compromete con sus clientes y grupos de interés a generar una cultura de
Calidad con Calidez, mediante un Sistema Integrado de Gestión. Centrado en las personas la
siguiente promesa de valor”…
Artículo 27. Política de atención con enfoque pluralista y diferencial: Acuerdo 10 de 2016
“Por medio del cual se adopta la política de Atención con Enfoque Pluralista y Diferencial en
el SENA”, la cual se define como: “Definición. La política institucional de atención con
enfoque pluralista y diferencial promueve de manera progresiva y sostenible el acceso y uso,
en igualdad de oportunidades, a los servicios de la Entidad, permitiendo la inclusión de toda
la población desde sus diferencias e igualdades”.
Artículo 28. Código de Ética. En virtud al Acuerdo 002 de 2017, se expide y adopta el
código de ética para el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, cuyo objetivo es “Generar
comportamientos éticos que respondan a los valores, principios y compromisos
institucionales, en el cumplimiento de la misión del SENA, que propendan por la integralidad
del ser humano, aportando a la construcción de un país en Paz”.
FALTAS
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Artículo 39. Faltas. El SENA tiene la responsabilidad de orientar situaciones adversas desde
la misión formativa con el propósito de desarrollar una formación integral. Por ello, se
establecen las actitudes y acciones consideradas como faltas académicas y disciplinarias,
tomando como referente los principios, valores y procederes éticos institucionales.
Artículo 40. Faltas Académicas. Se configura la falta académica cuando el Aprendiz con su
actuación u omisión incumple uno de los compromisos del Aprendiz SENA o un deber o se
extralimita en el ejercicio de un derecho, de índole académico. Al presentarse implica la
aplicación de medidas formativas o sancionatorias. Está relacionada directamente con un
compromiso o deber del Aprendiz frente a la apropiación y transferencia del conocimiento,
así como al desarrollo de las actividades y evidencias que le permitan alcanzar los resultados
de aprendizaje.
Las faltas académicas enmarcadas en los principios y valores institucionales, son: a.
Principio: Integralidad. Pienso y obro con rectitud, respeto, honestidad, responsabilidad,
participación y justicia. Por ello, son faltas académicas:
1. Incurrir en fraude, lo cual implica: firmar por otra persona en el control de asistencia,
suplantar o ser suplantado por otra persona en las actividades formativas o en los ambientes
de formación, copiar actividades, documentos, pruebas, evaluaciones; usar ayudas no
autorizadas durante las evaluaciones, usar referencias bibliográficas falsas o alteradas, alterar
documentos corregidos previamente por el instructor para conseguir una calificación distinta
a la inicial, presentar trabajos grupales escritos sin haber participado en el desarrollo de los
mismos o que hayan sido elaborados por otras personas o equipos de trabajo, entre otros.
2. Incurrir en plagio, lo cual implica: tomar ideas o palabras de otro autor y usarlas en un
trabajo sin citar la fuente bibliográfica ni dar el crédito respectivo, presentar el trabajo de un
tercero como si fuera propio, no
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entrecomillar los textos copiados de manera idéntica, parafrasear a un autor y no citarlo, entre
otros.
b. Principio: Formación para la vida y el trabajo. Me comprometo con la formación
profesional integral, me forjo como librepensador, con sólidos conocimientos en la ciencia y
la técnica, aporto a la construcción de una sociedad mejor y al desarrollo económico del país.
Por ello, son faltas académicas:
1. No aprobar los resultados de aprendizaje del programa de formación como lo establece
este reglamento.
2. Incumplir con las actividades formativas acordadas en los planes de mejoramiento.
3. No participar en las actividades de formación programadas o no presentar las evidencias
de aprendizaje o las evidencias de inicio y de realización de etapa productiva en los tiempos
estipulados para ello o hacerlo en forma indebida o incompleta.
4. No asistir o dejar de participar en actividades de aprendizaje presenciales o virtuales,
concertadas en la ruta de aprendizaje, sin justa causa de acuerdo con lo establecido en el
presente reglamento.
5. No realizar planes de mejoramiento que el instructor y/o ente responsable formuló para el
logro de los resultados de aprendizaje.
6. Incumplir la fecha límite de reingreso al Centro después de un Aplazamiento tal como lo
establece el presente reglamento.
7. Cumplir con la normatividad SENA vigente durante todo el proceso de formación tanto
para la etapa lectiva como la etapa productiva.
c. Valor: Libertad con responsabilidad. Analizo, preveo y asumo las consecuencias de mis
decisiones y actos. Cumplo con mis deberes, conozco y ejerzo mis derechos. Estoy
convencido de que el trabajo dignifica, realiza, fortalece y desarrolla nuestro ser. Por ello, es
falta académica:
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1. Consultar páginas pornográficas o con contenido degradante en los ambientes de la
comunidad educativa SENA o usar sus elementos o ambientes para usos diferentes a los
propósitos de la formación profesional integral.
d. Valor: Trabajo en equipo. Trabajo en equipo en el desarrollo de proyectos y logro de
objetivos, aprovechando los conocimientos interdisciplinarios y experticias. Por ello, es falta
académica:
1. No trabajar en equipo cuando los lineamientos en el proceso formativo así lo especifican.
e. Valor: Justicia y equidad. Actúo con razón y ecuanimidad, acatando las normas en los
entornos sociales y culturales. Por ello, son faltas académicas:
1. Incumplir alguno de los compromisos del aprendiz SENA de este reglamento referidos a lo
académico o comportamental.
2. Alterar el orden, interrumpir o perturbar el desarrollo normal de las actividades de
formación. De igual manera, obstaculizar, impedir el libre tránsito o el ingreso a las mismas.
Artículo 41. Faltas disciplinarias: Se configura la falta disciplinaria cuando el Aprendiz con
su actuación u omisión incumple uno de los compromisos del aprendiz SENA o un deber o se
extralimita en el ejercicio de un derecho, de índole disciplinario. Al presentarse implica la
aplicación de medidas formativas o sancionatorias. Está relacionada directamente con un
compromiso del aprendiz SENA o un deber del aprendiz frente a la convivencia. Las faltas
disciplinarias enmarcadas en los principios y valores institucionales, son:
a. Principio: Primero la vida. Cuido y protejo la vida y la integridad del ser humano,
promulgo los derechos humanos y la construcción de proyectos de vida. Reconozco y valoro
la riqueza cultural de nuestro país. Por ello, son faltas disciplinarias:
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1. Realizar actos que pongan en riesgo o atenten contra la vida e integridad de los miembros
de la Comunidad Educativa SENA y de sus seres vivos.
2. Portar, usar, traficar, suministrar o ingresar a las instalaciones de la comunidad educativa
SENA, armas, objetos corto-punzantes, explosivos u otros artefactos que representen riesgo
para las personas, las instalaciones físicas o los bienes. Los miembros de la fuerza pública u
organismos de seguridad públicos o privados, no podrán ingresar y/o portar armas en las
instalaciones SENA mientras se encuentren en condición de Aprendiz.
3. Ingresar o salir de cualquier instalación de la comunidad educativa SENA por sitios
diferentes a los autorizados, saltando muros, cercas o violentando puertas, ventanas o
cerraduras, subir árboles, paredes, techos, rejas o dar uso inadecuado a las instalaciones y
elementos en general, lo cual implica riesgo para la propia integridad y la de las demás
personas.
4. Incumplir las normas de seguridad y salud en el trabajo.
5. Asistir a las actividades propias de la Formación Profesional Integral cuando se tiene una
incapacidad médica vigente, por los riesgos de contagio o de maltrato a la lesión que se tenga.
6. Ingresar, portar, consumir, ingerir, distribuir, comercializar o suministrar licor, tabaco,
sustancias psicoactivas o material pornográfico, por cualquier
medio, o promover su consumo en los ambientes de la comunidad educativa SENA.
Presentarse bajo los efectos del licor o de sustancias psicoactivas a los mismos.
7. No informar oportunamente u omitir información sobre situaciones que afecten
sustancialmente la integridad, la calidad de vida o que atenten contra la vida de alguna
persona de la comunidad educativa SENA, en especial, de otros aprendices.
b. Principio: Dignidad del ser humano. Reconozco, valoro y respeto a cada persona
integralmente, entendida y aceptada desde un enfoque de igualdad y de diferencia. Estoy
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comprometido fraternalmente con los demás, soy responsable conmigo mismo y con el
entorno, asegurando la convivencia pacífica. Por ello, son faltas disciplinarias:
1. Intimidar, abusar de la confianza, amenazar, insultar, coaccionar, sobornar, agredir verbal,
física, gestual o electrónicamente a cualquier persona.
2. Generar, transmitir, publicar o enviar información confidencial, de circulación restringida,
inadecuada, malintencionada, pornográfica, insultos o agresiones.
3. Enviar códigos maliciosos y/o virus que puedan afectar el normal funcionamiento de la
formación, los servicios o la tecnología de la comunidad educativa SENA.
4. Realizar acciones que amenacen, intimiden o agredan a cualquier integrante de la
comunidad educativa SENA. De igual manera, incitar a la violencia, la agresión, las peleas o
el desorden.
c. Principio: Libertad con responsabilidad. Analizo, preveo y asumo las consecuencias de mis
decisiones y actos. Cumplo con mis deberes, conozco y ejerzo mis derechos. Estoy
convencido de que el trabajo dignifica, realiza, fortalece y desarrolla mi ser. Por ello, son
faltas disciplinarias:
1. Apropiarse de dinero, bienes, documentos, elementos o información confidencial
perteneciente a otras personas de la comunidad educativa SENA.
2. Hacer mal uso de los recursos físicos didácticos, técnicos, tecnológicos, bibliográficos,
ambientes, plataformas, zonas verdes, jardines, muebles, enseres, elementos e instalaciones
en general, generar desorden o desaseo de los mismos. De igual forma, realizar o participar
en acciones de vandalismo, maltrato o destrucción de los mismos.
3. Ingresar o consumir alimentos o bebidas o jugar en ambientes, talleres, laboratorios u otros
espacios de formación y trabajo no destinados para ello, siempre y cuando no sean requeridos
para la formación.
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d. Principio: Integralidad. Pienso y obro con rectitud, respeto, honestidad, responsabilidad,
participación y justicia. Por ello son faltas disciplinarias:
1. Aportar documentación o información que difiera de la real para ingresar a un programa de
formación, certificarse, realizar cualquier otro trámite ante el SENA u obtener un beneficio.
De igual forma, alterar firmas, sellos o documentos oficiales.
2. Alterar, vulnerar o falsificar documentos o medios físicos, digitales, móviles o
electrónicos. Acceder a los sistemas de información de la comunidad educativa SENA de
manera no autorizada, vulnerar contraseñas o códigos de acceso, poner en riesgo la integridad
de las bases de datos, la información o los sistemas de la comunidad educativa SENA.
3. Suplantar a cualquier persona, robar o ser cómplice de lo mismo, encubrir faltas graves
propias o de otros integrantes de la comunidad educativa SENA.
e. Principio: Formación para la vida y el trabajo. Me comprometo con la formación
profesional integral, me forjo como librepensador, con sólidos conocimientos en la
ciencia y la técnica, aporto a la construcción de una sociedad mejor y al desarrollo
económico del país. Por ello, son faltas disciplinarias:
1. No asistir, incumplir reiteradamente con el horario o dejar de participar, de manera
injustificada, en las actividades de aprendizaje, presenciales o virtuales, durante el
proceso formativo, lo cual se constituye en incumplimiento injustificado y se trata según
lo establecido en este reglamento.
2. Portar el uniforme y los elementos de protección personal si su programa de formación
así lo amerita, de manera inadecuada, con accesorios que ponen en riesgo la seguridad e
integridad personal y colectiva. De igual manera, portarlos en sitios ajenos al proceso
formativo sin la autorización respectiva, lo que puede afectar la imagen del SENA.
3. Desaseo y mala presentación personal y del lugar en el que desarrolle su proceso
formativo.
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4. Incumplir las actividades concertadas para el desarrollo de la etapa productiva, en la
alternativa que está realizando que comprometan la culminación de esta etapa.
5. Abandonar unilateralmente la etapa productiva en cualquiera de las alternativas.
f. Valor: Respeto. Me reconozco a mí mismo, a los demás y a la naturaleza, como base
fundamental para una convivencia sana y pacífica. Valoro y acepto las diferencias,
ofreciendo buen trato. Por ello, son faltas disciplinarias:
1. Desperdiciar y/o atentar contra los recursos naturales que se encuentren en las
instalaciones de la comunidad educativa SENA. 2. Realizar o participar en cualquier
acción indecorosa o de acoso (verbal, físico y sexual), maltrato, matoneo, bullying,
ciberbullying, discriminación, amenaza, irrespeto o grosería con gestos, palabras o
actitudes hacía cualquier persona. 3. Utilizar, sin autorización, durante las actividades de
formación y trabajo, teléfonos móviles o artefactos electrónicos que dificulten la atención
y el buen desempeño del proceso formativo. g. Valor: Libre pensamiento y actitud crítica:
Asumo con espíritu constructivo, madurez, responsabilidad y respeto, una posición frente
a una determinada situación. Por ello, es falta disciplinaria: 1. Irrespetar a las personas o
impedir su libre expresión.
h. Valor: Justicia y equidad. Actúo con razón y ecuanimidad, acatando las normas en los
entornos sociales y culturales. Por ello, son faltas disciplinarias:
1. Incumplir los compromisos del aprendiz SENA de este reglamento, las normas
internas de convivencia que el Centro de Formación establezca de acuerdo con su
naturaleza, los planes de mejoramiento disciplinario o las normas de comunicación y
comportamiento en los ambientes de formación virtual (netiqueta).
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2. Incumplir la citación de la empresa y/o profesional encargado para desarrollar la etapa
productiva a través de cualquiera de sus alternativas, sin que medie una causa de fuerza
mayor debidamente justificada según lo establecido en este reglamento.
3. Incumplir con la fecha límite de reintegro al Centro de Formación después de haber
participado en un programa de movilidad estudiantil nacional o internacional.
4. Utilizar el nombre del SENA, sus logos, instalaciones, equipos, elementos o
plataformas, para realizar acciones que no correspondan con su formación, desarrollar
actividades particulares o con ánimo de lucro, vender productos o servicios con fines
particulares, promover rifas, juegos de azar u otros, sin la respectiva aprobación de la
instancia competente.
5. Llevar a cabo actividades que afecten negativamente el desarrollo del proceso
formativo en los espacios institucionales.
i. Valor: Transparencia. Coherencia entre mi pensar y actuar que demuestra la real
intención de mis acciones. Por ello, son faltas disciplinarias:
1. No reportar de inmediato al responsable de Apoyos de Sostenimiento del Centro de
Formación, cualquier novedad académica o disciplinaria que pueda generar la pérdida de
este beneficio.
2. Entregar documentos, datos e información adulterada o no veraz en el momento de la
matrícula y/o procedimiento de certificación.
