5°
GRADO
Antes de la lectura
Observa el texto la imagen y responde.
¿De qué crees que tratará el ¿Para qué leeré el texto?
texto?
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Durante la lectura
Lee el siguiente texto.
LA HERENCIA
Había una vez dos hermanos muy
envidiosos que andaban siempre
peleándose por las cosas que tenían.
Como el padre conocía el carácter
de sus hijos, dejó escrito en su
testamento lo que debía
corresponder a cada uno, y puso
especial cuidado en que ninguno de
los dos saliera más beneficiado que
el otro. A pesar de ello, cuando el
padre murió, los dos hermanos
comenzaron a discutir por la
herencia.
-Tus tierras están mucho mejor
situadas que las mías -decía el
hermano mayor.
-Pero las tuyas son más fértiles -
respondía el hermano pequeño.
-Vuestro padre era un hombre justo -les explicaban los vecinos intentando calmarlos-.
Y repartió sus bienes con equidad.
-De eso nada -decía uno de ellos-. La parte de mi hermano es mucho mejor que la mía.
-Pero ... ¿cómo te atreves a decir eso? -respondía el otro-. ¡Los dos sabemos que tú
eras el preferido de nuestro padre!
Ante la frecuencia de las disputas, los vecinos llamaron al juez del lugar, que tenía
fama de ser muy sensato, para que mediara en el conflicto.
-Al parecer tenéis problemas con la herencia que os dejó vuestro padre -dijo el Juez.
-Pues sí, señor -habló uno de ellos-. Como puede usted comprobar, mi hermano ha
recibido las mejores tierras, el mejor ganado ... hasta los mejores aperos de labranza.
¡Es injusto! Seguro que convenció a nuestro padre aprovechándose de que estaba
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enfermo.
-Señor juez -interrumpió el otro hermano-, no le haga caso. Es él el que ha recibido la
mejor parte. Mi padre siempre le favoreció. ¡Ojalá tuviera yo sus tierras y ... !
-Basta, basta -dijo el juez cuando vio que comenzaban a discutir.
Comprendo muy bien lo que ocurre. Ninguno de los dos estáis de acuerdo con la parte
que os ha correspondido.
-Así es, señor juez -dijeron ellos.
-Bueno ... -dijo el juez mientras recorría pensativo la estancia de un lado a otro-. No
parece un asunto muy complicado. Creo que tengo la solución. Os ordeno que
intercambiéis la parte de herencia que habéis recibido. Tú te quedarás con la de tu
hermano y él recibirá la tuya.
Cuando el juez dijo estas palabras, los dos hermanos se alegraron mucho, pero
instantes después comenzaron a protestar.
-¡Pero, señor juez! -dijo uno de ellos-. ¡Por las tierras de mi hermano apenas corre
agua!
-¡Su ganado está enfermo! -dijo el otro.
-¡Vaya! -dijo el juez-. Así que ahora que cada uno tiene lo que antes tanto deseaba,
tampoco estáis contentos. ¿Pues qué quieren entonces? ¿No se dan cuenta de que
tengan lo que tengan nunca se sentiran satisfechos?
En ese momento, los hermanos comprendieron que el juez les había dado una lección.
Y a partir de ese día, no volvieron a discutir más y se dedicaron a trabajar juntos las
tierras, tal y como su padre habría deseado.
[Link]
Después la lectura
1. Completa el siguiente esquema.
La herencia
¿Qué sucede al inicio? ¿Qué pasa después? ¿Cómo termina?
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2. ¿En qué lugar sucedieron los hechos de la historia?
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3. Ordena la secuencia escribiendo 1, 2, 3, 4 o 5 según sucedieron los
hechos.
Los vecinos llamaron al juez para que resuelva el conflicto de los
hermanos.
El padre dejó un testamento para repartir la herencia equitativamente.
Los hermanos discutieron porque pensaban que la parte del otro era
mejor.
El juez ordenó que intercambiaran sus partes de la herencia.
Los hermanos comprendieron la lección y decidieron trabajar juntos.
4. ¿Qué intención tenía el juez al ordenar que los hermanos intercambiaran
la herencia?
a Quería castigarlos por sus constantes peleas.
b Quería demostrarles que el problema no era la herencia, sino su envidia.
c Quería quedarse con parte de la herencia.
d Quería hacer que vendieran todo y se fueran del pueblo.
5. ¿Por qué los hermanos decidieron trabajar juntos después de la lección
del juez?
a Porque se dieron cuenta de que juntos podían mejorar sus tierras.
b Porque el juez los obligó a hacerlo.
c Porque vendieron la herencia y compraron nuevas tierras.
d Porque los vecinos les regalaron más tierras.
6. Lee la siguiente expresión que se encuentra en el texto.
Tengan lo que tengan nunca se sentiran satisfechos.
¿Qué significa la expresión en el contexto del texto? explica
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7. ¿Escribe las características de los personajes?
Personajes Características
padre
hermanos
vecinos
3
juez
8. ¿Para qué se escribió principalmente el texto?
a Para informar sobre la importancia de hacer un testamento.
b Para entretener y dejar una enseñanza sobre la envidia y la inconformidad.
c Para explicar cómo se deben repartir las herencias de manera justa.
d Para describir la vida de un juez que resolvía conflictos.
9. ¿Crees que la decisión del juez fue justa? ¿Por qué?
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10. ¿Por qué crees que algunas personas nunca están conformes con lo
que tienen?
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Pinta los casilleros que pudiste realizar durante la actividad.
Establecí la relación de
Ubiqué información Ordené del 1 al 5 la
intención-finalidad a
importante que se secuencia de hechos en el
partir de las acciones de
encuentra en el texto.
los personajes del texto.
texto
Expliqué el propósito del
Expliqué el
texto clasificando y Opiné sobre la actitud de
significado de una
sintetizando la información. los personajes del texto.
frase a partir del
contexto del texto.
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Lista de cotejo
DOCENTE 5° ABDEFGH ÁREA Refuerzo
I. E. N° 00123 FECHA
EVIDENCIA Respuestas de preguntas de comprensión de textos.
COMPETENCIA Lee diversos tipos de textos en su lengua materna
CRITERIOS A EVALUAR
Ubicar Establecer Explicar el Explica el Opina
información relación de significado de propósito sobre la
explicita intención frases a partir del texto actitud de
del texto finalidad a del contexto clasificando los
N° NOMBRE partir de del texto y personajes
las sintetizando del texto.
acciones información
de los relevante
personajes.
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29
30
LOGRÓ NO LOGRÓ
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