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EDITORA DELTA: Desde 1983 publicamos los últimos exámenes de admisión: Beca 18
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admisión
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- 8pm Pedidos todo el Perú TLF + Whatsapp: 996 576622 - 986 136343 - 926 136213 - 981 133890
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Editora DELTA desde 1983 publica libros de Beca 18

preparación pre-universitaria como: Recopilación de
exámenes de Admisión "solucionados" de las mejores BECA 18 Examen Nacional de Preselección: 1 diciembre 2024
Universidades del Perú; libros de Cultura General
actualizados basados en temas de Admisión, Test
Psicotecnicos y Psicometricos especial para rendir
pruebas en las Escuelas Policiales y Militares del
Perú, Libros de Habilidad Lógico-Matemático y Verbal;
entre otras publicaciones.

En este blog comentamos las preguntas de Admisión

de mayor dificultad. Ademas brindamos información
sobre las fechas de los próximos exámenes, temas
recientes de Cultura General, principales Autoridades
del Perú y el mundo, Vacantes, puntares Máximos y
mínimos de los últimos exámenes de admisión.
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Importante: Editora Delta no tiene vinculo comercial

Descarga Prueba COAR Colegio de Alto Rendimiento
con alguna Universidad, sus publicaciones solo tienen
fines de preparación académica. Precios al alcance de
todos, más barato que la fotocopia o gastar por
consumo de internet.

Próximos Exámenes de Admisión 2025:

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Comentarios de Preguntas de Admisión: Editora Delta

publica libros de recopilación de Exámenes de
Admisión de las mejores Universidades del Perú, si
tienes alguna duda en la solución de alguna pregunta,
no entiendes como se aplica alguna propiedad o
formula; haz tu comentario por Facebook o Youtube.

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Solución: X = (3 @ 4) - (2 @ 6)
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X = (3 . 4 + 3 - 4) - (2 . 6 + 2 - 6)
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X = 11 - 8
X=3
Respuesta: C) 3

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Fechas de admisión Facebook:

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Recopilación de exámenes U. de Lima

LIBROS DE PREPARACION PREUNIVERSITARIA

Recopilación de exámenes de Admisión y Temarios

desarrollados según prospectos de Admisión

Examen USMP

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Último examen y el libro de recopilación de exámenes

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Últimos Exámenes San Marcos 2025 y Simulacros

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Por teoría:
Precio de Venta = Precio de Costo + Ganancia
La ganancia es respecto al Precio de costo

Casaca 1: PV1 = 60
60 = C1 + 20%(C1)
60 = 120%(C1)
C1 = 50

Casaca 2: PV2 = 60
60 = C2 - 20%(C2)
Temario desarrollado UNI 60 = 80%(C2)
C2 = 75

Costo total: C1 + C2 = 50 + 75 = 125

Venta total: 60 + 60 = 120
Entonces: Perdió 125 - 120 = 5 soles ....Clave C

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BECA 18 Examen Nacional de Preselección: 27 de noviembre 2022

Teoría + Problemas resueltos

Examenes Aptitud y Conocimientos

Descarga Simulacro BECA 18 Prueba 1 propuesto por PRONABEC

Descarga Claves Simulacro BECA 18 Prueba 1 PRONABEC

Examen UNI-IEN 2022: Modalidad INGRESO ESCOLAR NACIONAL: Examen 4 de diciemb

2022

Examenes y Test para postulantes a las Escuelas

Policiales y Militares del Perú.

Información: [Link] La Modalidad

Ingreso Escolar Nacional IEN-UNI está dirigida a estudiantes que estén cursando el últim
año de secundaria de Educación Básica Regular o Educación Básica Alternativa en
instituciones educativas del país. El Examen de Admisión Modalidad Ingreso Escolar
Nacional (IEN) consiste de una sola prueba, siendo el nivel y estructura la misma que lo
exámenes de la Universidad Nacional de Ingeniería.

Ultimo examen de APTITUD y CONOCIMIENTOS ETS-PNP

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El libro de recopilación de examenes reconstruidos

EO-PNP lo encuentras en Editora Delta. El libro de colección de exámenes BECA 18 y de Ingreso Escolar UNI lo encuentras en
locales de EDITORA DELTA en el centro de Lima: Jr Camana 1135 tienda 467 Centro
Comercial CentroLima (entrar por puerta 5)
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¿Qué es BECA18?
Beca 18 es un tipo de ayuda a nivel económico dirigido a jóvenes peruanos con buen
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rendimiento académico (de colegios Nacionales o Particulares); que desean ingresar a
carreras de pre-grado universitarias. La condición más relevante que debe reunir el
aspirante es que se encuentre en condición de vulnerabilidad, pobreza o pobreza extrem
Ésta condición debe ser reconocida y avalada por el Sistema de Focalización de Hogare
(SISFOH).

Último examen BECA 18

Información: [Link]

Preguntas del examen virtual CEPREUNI Ciclo Pre-Universitario 2020-2

Septima Prueba Calificada - CULTURA GENERAL
Realizado 22 de noviembre 2020

62. De los siguientes enunciados, indique verdadero (V) o falso (F) sobre las autoridade
incas.

Próximo Examen Nacional de preselección: 1 de

diciembre 2024 (20 mil becas)

Etiquetas

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EXAMENES DE ADMISION - CULTURA GENERAL
2010
EXAMENES DE ADMISION SAN MARCOS - UNI -
AGRARIA
EXAMENES SAN MARCOS CENTRO PRE SAN
MARCOS CEPREUNI UNIVERSIDAD RICARDO
PALMA UNIVERSIDAD DE LIMA UNIVERSIDAD
CATOLICA CEPREPUC AGRARIA VILLARREAL
ETS PNP OFICIALES PNP EMCH EOFAP
SUBOFICIALES PNP

Secciones:

PRINCIPAL
[Link]
ETS-PNP
I. El tucuyricuy era miembro del consejo imperial.
Católica PUCP
II. Los apocunas gobernaban las provincias.
Beca 18 III. Los curacas eran los jefes y gobernaban los ayllus.
URP IV Los tocricut eran los gobernadores de los huamanis.
San Marcos
Pre San Marcos A. FFVV
EO-PNP B. VFVF
UNSA C. VVFV
USMP D. FVFV
E. FFFV
Agraria
Ver respuesta
Cepre-UNI
UNI
63. Ordene cronológicamente los acontecimientos ocurridos durante el proceso de la
Cultura Revolución francesa.
Actualidad I. Dictadura de Maximiliano Robespierre
Senati II. Invasión de Austria y Prusia
UTP III. Aprobación de la Constitución de 1791
Callao IV. Juramento del Salón de Juego de la Pelota.
ESAN
Tecsup
A. IV, II, I, III
B. II, IV, III, I
Villarreal
C. IV, III, II, I
U. Científica del Sur
D. III, I, IV, II
Sencico
E. I, II, III, IV
UPC Ver respuesta
José Pardo 66. De la siguiente relación, indique las regiones políticas que son parte de la vertiente d
UNTELS Pacífico
UTEC I. Huancavelica
Cantuta II. Lambayeque
Inst. Argentina III. San Martín
IV. Moquegua
Repaso escolar
Escolar
A. II, I
B. III, II
Examenes Universidad Nacional Federico Villarreal
C. IV, II
D. III, I
E. IV, I
Ver respuesta

67. Sobre el desarrollo del Estado de excepción, marque las características que
corresponden con el Estado de emergencia.
I. Se aplica para desastres naturales.
II. Es impuesto por el Congreso.
III. No suspende garantías constitucionales.
IV. Posibilita el destierro político.
A. I, II
B. II, III
10 últimos exámenes: Jr Camana 1135 tienda 467 C. III, IV
Cercado de Lima D. II, IV
E. I, III
Ultimo Examen de la Universidad San Martín de Porres Ver respuesta

68. Tras la crisis política acontecida a fines de 2019, en nuestro país, se disolvió el
Congreso. En la actualidad, un nuevo grupo de congresistas tiene la función de complet
el periodo legislativo 2016-2021. Este grupo complementario ocupó el Poder Legislativo
mediante el mecanismo denominado

[Link] 6/24
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A. sufragio.
B. consulta previa.
C. revocatoria.
D. cabildo abierto.
E. plebiscito.
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71. Gianluca es un músico que, por el éxito alcanzado, tiene la tranquilidad de vivir de la
regalías que mes a mes cobra en APDAYC. Como peruano responsable es consciente
que, por lo percibido, debe pagar impuesto a la renta de _________ categoría. El Estad
a su vez, en este contexto que atravesamos por la COVID-19, podrá con dichos ingreso
crear y/o fortalecer programas sociales cumpliendo con su función _______________.
Asimismo, aprovechando que se han reiniciado los vuelos internacionales, ha decidido
visitar unos amigos en Colombia y México, países que por cultura general sabe que
forman parte de la/el ____________________ junto a Perú y Chile.

A. 3era – estabilizadora – Comunidad Andina de Naciones

B. 2da – redistributiva – Alianza del Pacífico
C. 5ta - fiscalizadora - Mercado Común del Sur
D. 1era – proveedora – Alianza del Pacífico
E. 4ta - redistributiva - APEC
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El ultimo examen y el libro de recopilación de

exámenes USMP lo encuentras en EDITORA DELTA.

Problema del Examen BECA 18 - Conv…

Conv…

Problema del Examen BECA 18 (15 dici…

dici…

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Preguntas del Simulacro BECA 18 Ingreso 2020

Realizado 21 noviembre 2019

31. Un comerciante tiene dos barriles llenos de vino: uno de vino tinto cuya capacidad e
de 250 litros y el otro de vino moscato de 160 litros. Para efectos de comercialización y
transporte, requiere distribuir todo el vino de ambos barriles, sin mezclar los contenidos,
en recipientes de igual capacidad, de modo que el número de estos sea el menor posib
y estén completamente llenos. ¿Qué cantidad de estos recipientes necesitará para el vi
moscato?
A) 20
B) 16
C) 40
D) 10
E) 32

32. De 200 profesores de una universidad, 115 tienen grado de doctor y 60 son
investigadores. De los doctores, 33 son investigadores. Halle la suma de la cantidad de
doctores que no son investigadores y la cantidad de investigadores que no son doctores

A) 109
B) 108
C) 110
D) 111
E) 107

BECA 18 SIMULACRO 2020

35. Andrés tiene un cupón del 20% de descuento sobre el precio a pagar por cada artícu
de una tienda. Al llegar a la tienda se da con la grata sorpresa de que el producto que
desea llevar ya viene con un descuento del 30%. ¿Cuál es el descuento total que
obtendrá Andrés si usa su cupón de descuento?

A) 44%
B) 56%
C) 70%
D) 60%
E) 50%

Si tienes buen rendimiento en el colegio el Estado Peruano te paga tus estudios

universitarios, dirigida a jóvenes en condición de pobreza, pobreza extrema o
vulnerabilidad social o casos especiales, provenientes de colegios públicos o privados.
Pronabec otorgará 5,000 becas para estudios universitarios y técnicos

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Información: [Link]

Beneficios:
Costo de examen o carpeta de admisión, cuando el pago no haya sido
exonerado por la IES. Se realizará el reembolso del costo, hasta por dos
exámenes de admisión, solo a quienes se les adjudique la beca y cuenten con
el(los) comprobante(s) de pago correspondiente(s).
Matrícula y pensión de estudios
Idioma inglés
Laptop
Útiles de escritorio, movilidad local y alimentación.
Alojamiento, cuando corresponda
Grado y titulación
Ciclo de Nivelación, según corresponda
Transporte interprovincial solo al inicio y término de la beca, según
corresponda.

Preguntas de Exámenes INGRESO ESCOLAR UNI

EXAMEN ESCOLAR UNI 2009

62. Elija la alternativa que presenta la proposición correcta respecto al modelo atómico
actual.

A) El átomo es una partícula pequeña e indivisible.

B) Los electrones se mueven en regiones del espacio alrededor del núcleo.
C) Los electrones giran en órbitas circulares fijas alrededor del núcleo.
D) El núcleo es muy pequeño, por lo tanto la mayor parte de la masa del átomo
corresponde a los electrones.
E) Los electrones están unidos al núcleo.

EXAMEN ESCOLAR UNI 2010

38. Hallar el mayor número de tres cifras, que al dividirse por 6, por 7 o por 8 siempre se
obtiene como residuo 3. Dar como respuesta la suma de sus cifras.

A) 15
B) 17
C) 18
D) 19
E) 20

EXAMEN ESCOLAR UNI 2010

47. En una circunferencia de centro O y radio 5 u se trazan las cuerdas AB y CD
perpendiculares en el punto E. Sabiendo que AE . EB = 16 u2. Calcule la longitud (en u)
del segmento que une los puntos medios de las cuerdas AB y CD.

A) 1,0
B) 1,5
C) 2,0
D) 2,5
E) 3,0

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El libro de recopilación de Exámenes Ingreso Escolar UNI, lo encuentras en los locales
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Problemas del simulacro BECA 18

(realizado 18 de diciembre 2018):

1. A un cine asisten 399 personas entre hombres, mujeres y niños. El número de hombr
es el quíntuplo del número de mujeres y este es el triple del número de niños. ¿Cuántos
hombres hay?

A. 21
B. 63
C. 325
D. 315

2. Si:

A. 3/2
B. 6,6
C. 7,5
D. 15/8

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Problema del Examen Simulacro BECA…

BECA…

3. Sabiendo que E = A.B2, ¿cómo varía E si A disminuye 25% y B disminuye 20%?

A. Disminuye 48%
B. Disminuye 52%
C. Disminuye 45%
D. Disminuye 65%

4. Si al comprar tela me hubieran hecho un descuento del 15% en el precio, hubiera

podido comprar 6 metros más. ¿Cuántos metros de tela compré?

A. 34
B. 40
C. 42
D. 45

5. Se colocan en fila 945000 esferas de 0,8 cm de radio, una al lado de otra. ¿Cuál es la
longitud de esta fila de esferas?

A. 1512 m
B. 15,12 km
C. 151200 cm
D. 1510000 mm

6. Una compañía fabrica un producto tipo A cada 12 min, uno tipo B cada 18 min y uno
tipo C cada 60 min. Si a las 3:30 am se empieza a fabricar un producto de cada tipo, ¿a
qué hora volverán a fabricar un producto de cada tipo simultáneamente?

A. 4:30 am
B. 6:30 am
C. 7:30 am
D. 8:00 am

7. Un juego consiste en lanzar un dado 2 veces, y se gana si la suma de puntos obtenid

es 11. ¿Cuál es la probabilidad de ganar?

A. 7/12
B. 4/9
C. 1/4
D. 1/18

8. El promedio aritmético de cinco números es diez. Si consideramos un sexto número,

dicho promedio aumenta en dos unidades. Calcule el sexto número.

A. 55
B. 50
C. 22
D. 72

9. En la academia MAPRIS se desea comprar no más de 3 plumones para pizarra entre

negros y rojos. Si se debe comprar al menos uno de cada color, ¿de cuántas maneras s
puede efectuar la compra?

A. 2
B. 3
C. 4
D. 5

10. ¿Cuál es la probabilidad de que al ordenar en fila a 2 hombres y 2 mujeres, los 2

hombres estén juntos?

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A. 3/4
B. 1/4
C. 1/3
D. 1/2

Claves:
1.D
2.C
3.B
4.A
5.B
6.B
7.D
8.C
9.B
10.D

EVALUACIÓN DE LAS HABILIDADES MATEMÁTICAS Y DE COMUNICACIÓN

La parte de Matemática tiene 30 preguntas y se debe resolver en 45 minutos.
La parte de Comunicación tiene 30 preguntas y se debe resolver en 45 minutos.

Aritmética:
- Teoría de conjuntos.
- Operaciones básicas y orden de operaciones.
- Divisibilidad de los números naturales.
- Números racionales.
- Razones y proporciones.
- Reparto proporcional.
- Promedios.
- Regla de tres.
- Porcentajes.
- Interpretación de datos.

Álgebra:
- Expresiones algebraicas.
- Operaciones con expresiones algebraicas.
- Factorización.
- Mínimo común múltiplo.
- Expresiones racionales.
- Exponentes y radicales.
- Ecuaciones con una variable.
- Sistemas de ecuaciones lineales.
- Inecuación de primer grado con una incógnita.

Geometría:
- Nociones preliminares de segmentos y ángulos.
- Triángulos.
- Cuadriláteros.
- Circunferencia y círculo.
- Relaciones métricas en el triángulo.
- Polígonos.
- Áreas de regiones planas.

COMUNICACIÓN:
Comprensión de lectura, Eliminación de oraciones, Uso de nexos,
Plan de redacción,

Editora Delta desde 1983 publica los exámenes de Admisión de las principales
Universidades e Institutos del Perú.

PREGUNTAS DESARROLLADAS BECA 18

ARITMÉTICA:

1. Un agricultor tiene, en su granero, 1000 kg de maíz y 920 kg de trigo. ¿Cuál es la

menor cantidad de sacos iguales en los cuales debe transportar dichos productos al
mercado sin mezclarlos? ¿Qué capacidad tienen?

(A) 96 sacos ; 20 kg
[Link] 12/24
12/4/25, 11:23 p.m. EDITORA DELTA: Desde 1983 publicamos los últimos exámenes de admisión: Beca 18
(B) 48 sacos ; 40 kg
(C) 24 sacos ; 80 kg
(D) 36 sacos ; 60 kg
(E) 72 sacos ; 30 kg

Solución

Si desea utilizar la menor cantidad de sacos, estos deben tener la máxima capacidad
posible:
Entonces la capacidad de cada saco será el MCD (1000; 920) = 40 kg

Por lo tanto, requerirá 1000 / 40 = 25 sacos para transportar el maíz más 920 / 40 = 23
sacos para transportar el
trigo, esto es, 48 sacos en total.

2. Si 250 quintales de remolacha producen cierta cantidad de azúcar y 300 quintales

producen 4 kg más de azúcar. ¿Cuántos kilos de azúcar producen 250 quintales de
remolacha?

(A) 10 kg
(B) 15 kg
(C) 20 kg
(D) 25 kg
(E) 30 kg

Solución
Sea x kg la cantidad de azúcar producida por 250 quintales de remolacha.

Por dato del problema, se sabe que, con 300 quintales, se produce x+4 kg de azúcar.

Como las magnitudes son directamente proporcionales, se aplica la regla de tres simple
directa en la solución:

250 quintales --------------- x kg de azúcar

300 quintales --------------- x+4 kg de azúcar

Por regla del aspa:

250 (x + 4) = 300 x
250 x + 1000 = 300 x
de donde:
50 x = 1000
x = 20 kg

Esto significa que 250 quintales de remolacha permiten producir 20 kg de azúcar.

3. En un restaurante, hay 52 personas, de las cuáles 25 consumen café, 24 consumen

gaseosa y 3 consumen ambas bebidas. ¿Cuántas personas no consumen ninguna de la
dos bebidas?

(A) 4
(B) 6
(C) 8
(D) 10
(E) 12

Solución

A partir del diagrama siguiente, se tiene:

Personas que consumen:

solo café: 25 - 3 = 22

[Link] 13/24
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solo gaseosa: 24 - 3 = 21
ambas bebidas (por dato): 3

El total de personas que consumen una o ambas bebidas es:

22 + 21 + 3 = 46

Por lo tanto, no consumen ninguna bebida:

52 - 46 = 6

4. El siguiente gráfico muestra el PBI de cada país como porcentaje del PBI mundial. Si
PBI actual de
China se duplicara, manteniéndose el PBI de los demás países constante, ¿en qué
porcentaje
aumentaría la participación del PBI de China dentro del PBI mundial?

(A) 30%
(B) 22,5%
(C) 25%
(D) 26,1%
(E) 33,3%

Solución
Sea 100 el PBI mundial actual.
Como el PBI actual de China representa el 15%
Su PBI es 15.

Si el PBI de China se duplicara, pasaría de 15 a 30.

Como, por premisa, el PBI de los demás países no aumenta, el PBI mundial se
incrementaría de 100 a 115
(considerando solo el incremento en China).

Por lo tanto, la participación del PBI de China en el PBI mundial sería:

30 / 115 = 0,261, lo cual, expresado porcentualmente, es 26,1%.

5. Un hombre deja de herencia 1/3 de su dinero a su esposa; 1/4 a su hija; y el resto, $1

000, a su hijo.
¿Cuánto dinero dejó?

(A) $42 000

(B) $38 400
(C) $33 600
(D) $36 200
(E) $40 800

Solución

Sea x el monto total del dinero en dólares que deja de herencia.

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Solución
El MCM de los denominadores de cada ecuación es (15) y (12) respectivamente.
Multiplicando cada ecuación por el MCM correspondiente, se obtiene el siguiente sistem
equivalente de
ecuaciones:

5(2x-5) + 12(y+2) = 15x

3(3x-5) – 2(y+3) = 12y

Efectuando operaciones y reduciendo términos, se obtiene:

– 5x + 12y = 1
9x – 14y = 21

Para eliminar la variable x, se multiplica la primera ecuación por (9) y la segunda por (5)

Se suma, luego, ambas ecuaciones:

de donde y = 3

Se reemplaza y = 3 en la ecuación 9x - 14y = 21 para obtener el valor de x:

9x - 14(3) = 21
9x – 42 = 21
de donde se despeja: x = 7
CS = {(7; 3)}

7. Halle el MCM de 2x2 + 3x – 2, 6x2 – 7x + 2

Dé como respuesta la suma de los coeficientes de todos los términos que contienen a x

(A) 2
(B) 3
(C) 5
(D) 6
(E) 7

Solución
En primer término, se factoriza cada polinomio:
2x2 + 3x – 2 = (2x – 1) (x + 2)
6x2 – 7x + 2 = (3x – 2) (2x – 1)

Se identifica los factores con su mayor exponente:

(2x – 1), (x + 2) y (3x – 2)

El mínimo común múltiplo de los coeficientes es 1.

Por lo tanto, MCM = (2x – 1) (x + 2) (3x – 2)

8. Sobre una recta se, tienen los puntos consecutivos A, B, C y D, de tal forma que:
AD = 24 cm, AC = 15 cm y BD =17 cm. Halle BC.

[Link] 15/24
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(A) 4 cm
(B) 6 cm
(C) 12 cm
(D) 10 cm
(E) 8 cm

Solución
Sea BC = x.
Por dato del problema:

AC = AB + BC = 15
AB + x = 15
AB = 15 – x

BD = BC + CD = 17
x + CD = 17
CD = 17 – x

Por otro lado, AD = AB + BC + CD = 24

Reemplazando las expresiones de AB y CD, se tiene:
(15 – x) + x + (17 – x) = 24
32 – x = 24
de donde: x = 8

Por lo tanto, BC mide 8 cm.

9. En la figura mostrada, hallar PQ.

(A) 3 cm
(B) 6 cm
(C) 4 cm
(D) 8 cm
(E) 2 cm

Solución

6 PQ = 24
de donde:
PQ = 4 cm

COMPRENSIÓN DE LECTURA:

El Acllahuasi

(1) El Acllahuasi fue el centro educador de las Acllas o mujeres escogidas. Las acllas (d
verbo aclla: escoger) fueron las mujeres de mayor preparación cultural en el Imperio. Er
verdaderamente mujeres escogidas, procedían del tributo de sus pueblos y vivían
enclaustradas en el Acllahuasi o Casa de las Acllas. Sin embargo, contrariando una
opinión tan antigua como equívoca, no todas eran Vírgenes del Sol. En una primera
división podemos reconocer las Acllas del Inca y las Acllas del Sol; las unas tenían

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finalidad estatal; las otras, finalidad religiosa.

(2) Todos los pueblos tenían obligación de tributar futuras Acllas al Estado. Para facilitar
esto, el Inca destacaba a un funcionario llamado Apo Panaca –el Señor de las Hermana
a cada provincia, el cual se encargaba de seleccionar a las niñas de cuatro años que
fueran singularmente bellas, libres de defectos físicos y con notoria lucidez mental. A és
recogía el Apo Panaca en el Acllahuasi, poniéndolas bajo el cuidado de las Mamaconas
–“matronas superiores de monasterio”– las que les deparaban maestras que les
enseñaban a hilar y tejer, preparar alimentos y bebidas, alternando todo esto con los
correspondientes juegos de su edad.

(3) Cumplidos los diez años, las niñas tenían que decidir si querían continuar en el
Acllahuasi o retornar a sus padres. Refiere Elena Aibar Ozejo -autora de un valioso
estudio sobre las Acllas - que las que se quedaban eran agrupadas entonces por el Tuc
Ricoc y entregadas a las Mamaconas, quienes durante tres años las seguían
perfeccionando en el ejercicio de la virtud y ejecución de labores femeninas. Cumplidos
los tres años, el mismo Tucuy Ricoc las volvía a reunir y bajo la forma de tributo de sus
respectivos pueblos, las enviaba al Cusco.

(4) En la capital se cumplía la tercera selección. Las muchachas eran presentadas al In

y a los miembros de su Consejo; también –y de una manera especialísima– al Huillac
Umu, quien de no estar presente era reemplazado por el Hatun Vilca. A continuación se
tomaban en cuenta los seis requisitos principales: virginidad, edad, hermosura, haber
aprobado el Quicuchico y aceptar libremente el nuevo género de su vida; el último
requisito, tocante a la condición social, era elemento condicionante para el futuro del Ac
Sólo después de esta tercera selección, las muchachas señaladas tomaban el nombre d
Humac Aclla; se les cortaba el cabello e imponía vestiduras de color pardo,
cubriéndoseles la cabeza con un velo morado. Con esto entraban al último período de
prueba, que duraba otros tres años.

(5) Cumplido el tiempo dicho, iba el Huillac Umu al Acllahuasi y, en gran reunión, les
preguntaba a las muchachas si querían ser Vírgenes del Sol o salir a casarse con quien
Inca señalara. Las que aceptaban lo último serían distribuidas como premio a los
funcionarios y militares; también a los Curacas, a quienes el Inca exigía la sucesión de s
curacazgo a través de los hijos de estas Acllas, las que cumplían así una misión política
“quechuizando” a las futuras generaciones curacales. Las que decidían ser Vírgenes de
Sol seguían siendo el centro de la ceremonia, por lo que allí mismo se les vestía de
blanco, cubriéndoseles la cabeza con un velo del mismo color llamado pampacuna y un
guirnalda de oro o corivincha, adjuntándose a este atuendo unas ojotas muy finas.

(6) El Acllahuasi principal fue el del Cusco, que estaba en lo que hoy es el Monasterio d
Santa Catalina. Tenía una gran portada para la Plaza de Aucay Pata o Huacay Pata (la
actual Plaza de Armas), la que custodiaban veinte porteros; sus muros de piedra, altísim
y algo inclinados hacia adentro, todavía constituyen la admiración de quienes lo miran.
Pasada esta puerta, a través de una bella calle de piedra se llegaba a una segunda
portada guardada por porteras mujeres, anuncio de que allí empezaba la clausura.
Después la calle de piedra continuaba a lo largo de todo el edificio, teniendo a sus lados
pequeños y grandes aposentos. Los primeros eran los dormitorios; los otros, lugares de
estudio y formación, talleres de tejido, depósitos de lana y tintes, cocinas y despensas.
Esto, por lo que parece evidente que –por lo menos en lo que se refiere a lo textil– las
Acllas cumplían una finalidad económica, como bien lo sospecha John Murra. Como lug
de esparcimiento existía un estanque de regulares dimensiones donde se bañaban las
Acllas.

(7) Dicen que el Inca que dispuso el enriquecimiento del Acllahuasi cusqueño fue
Pachacútec, correspondiendo a su hijo Túpac Yupanqui la erección de muchos
monasterios en provincias.

A continuación detallamos las habilidades que evalúa cada pregunta:

Idea principal:

10. La idea principal del texto es:

a) El Acllahuasi fue el centro educador de las acllas o mujeres escogidas.

b) Las futuras acllas estaban bajo los cuidados de maestras que las trataban con espec
esmero.
c) El Acllahuasi principal fue el del Cusco.
d) Las acllas al casarse renunciaban a ser Vírgenes del Sol.
e) El Acllahuasi poseía diferentes aposentos que poseían diferentes fines.

En la pregunta anterior se te pide que determines cuál es la idea fundamental del texto.

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Para ello debes hacerte la siguiente pregunta: ¿Cuál es la idea más importante que el
autor pretende explicar en relación al tema? Si el tema del texto es el Acllahuasi entonc
todas las alternativas que no se refieren a éste son incorrectas (b y d). Si analizas las
otras alternativas referidas al tema verás que c y e no responden a la pregunta que te h
planteado, ya que lo único que hacen es presentarte datos muy concretos que no se
desarrollan a lo largo del texto. Esto no sucede con a que es la idea que se trata, con
profundidad, en todos los párrafos del texto y por lo tanto es la alternativa correcta.

Inferencia:

11. Del texto se puede deducir que “pampacuna” significa:

a) Velo
b) Ojota
c) Monasterio
d) Princesa inca
e) Virgen del Sol

Si tienes en cuenta que inferir significa comprender algún aspecto determinado del texto
partir del significado del resto. Lo primero que tienes que hacer es revisar el contexto qu
rodea a la palabra desconocida, en este caso pampacuna:

"Las que decidían ser Vírgenes del Sol seguían siendo el centro de la ceremonia, por lo
que allí mismo se les vestía de blanco, cubriéndoselas la cabeza con un velo del mismo
color llamado pampacuna y una guirnalda de oro o corivincha, adjuntándose a este
atuendo unas ojotas muy finas".

Como aprecias en el párrafo anterior el significado de la palabra pampacuna lo puedes

inferir gracias a la clave contextual de yuxtaposición (cubriéndoselas la cabeza con un
velo del mismo color llamado pampacuna), en la que se indica que este término significa
velo; por lo que la alternativa correcta es la alternativa a.

Análisis:

12. En el segundo párrafo se sostiene que:

I. Las futuras acllas eran seleccionadas por el Inca.

II. Las Mamaconas eran severas maestras.
III. Las escogidas para desempeñarse como Acllas debían cumplir ciertos requisitos.

a) Sólo I
b) Sólo II
c) Sólo III
d) I y II
e) II y III

Las preguntas de análisis van siempre referidas a estudiar el contenido del texto. Para
ello, primero tienes que leer, con detenimiento, el segundo párrafo:

"Todos los pueblos tenían obligación de tributar futuras Acllas al Estado. Para facilitar es
el Inca destacaba a un funcionario llamado Apo Panaca –el Señor de las Hermanas– a
cada provincia, el cual se encargaba de seleccionar a las niñas de cuatro años que fuer
singularmente bellas, libres de defectos físicos y con notoria lucidez mental. A éstas
recogía el Apo Panaca en el Acllahuasi, poniéndolas bajo el cuidado de las Mamaconas
–”matronas superiores de monasterio”– las que les deparaban maestras que les
enseñaban a hilar y tejer, preparar alimentos y bebidas, alternando todo esto con los
correspondientes juegos de su edad".

Luego, deberás determinar de qué se habla en el párrafo y las relaciones que se dan en
la idea principal desarrollada en éste y las secundarias. Así, el tema del segundo párrafo
es la selección de las futuras acllas. La idea principal es que éstas debían ser inteligent
bellas y no poseer defectos físicos. Mientras que las ideas secundarias lo que hacen es
informarnos sobre quién se encargaba de la selección de las acllas y cuáles serían las
actividades que éstas realizarían posteriormente.

Una vez que has hecho esto será mucho más fácil determinar cuál es la alternativa
adecuada. Así tenemos que la primera y la segunda proposiciones son incorrectas porq
el encargado de la selección de las acllas era el Apo Panaca y las mamaconas no eran
maestras sino que eran las encargadas de asignarlas. Mientras que la tercera proposici
es la correcta porque resume la idea principal del párrafo; por lo tanto la respuesta es la
alternativa c.

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Síntesis:

13. ¿Cuál de las siguientes opciones sintetiza mejor lo expuesto en el párrafo sexto?

I. Existieron muchos Acllahuasi, pero el principal era el del Cusco.

II. El Acllahuasi fue un recinto enorme en el que las acllas desarrollaban todas sus
actividades.
III. El Acllahuasi poseía numerosos aposentos, los mismos que cumplían distintos fines,
inclusive económicos.

a) Sólo I
b) Sólo II
c) Sólo III
d) Sólo I y III
e) Sólo I y II

Las preguntas de síntesis consisten en resumir los puntos principales tocados por el aut
a lo largo del texto. Así, para dar respuesta a esta pregunta, primero tienes que leer, con
detenimiento, el sexto párrafo:

"El Acllahuasi principal fue el del Cusco, que estaba en lo que hoy es el Monasterio de
Santa Catalina. Tenía una gran portada para la Plaza de Aucay Pata o Huacay Pata (la
actual Plaza de Armas), la que custodiaban veinte porteros; sus muros de piedra, altísim
y algo inclinados hacia adentro, todavía constituyen la admiración de quienes lo miran.
Pasada esta puerta, a través de una bella calle de piedra se llegaba a una segunda
portada guardada por porteras mujeres, anuncio de que allí empezaba la clausura.
Después la calle de piedra continuaba a lo largo de todo el edificio, teniendo a sus lados
pequeños y grandes aposentos. Los primeros eran los dormitorios; los otros, lugares de
estudio y formación, talleres de tejido, depósitos de lana y tintes, cocinas y despensas.
Esto, por lo que parece evidente que –por lo menos en lo que se refiere a lo textil– las
Acllas cumplían una finalidad económica, como bien lo sospecha John Murra. Como lug
de esparcimiento existía un estanque de regulares dimensiones donde se bañaban las
Acllas".

Luego, deberás determinar cuál es el tema del párrafo (El Acllahuasi del Cusco) y la ide
principal desarrollada en éste (El Acllahuasi del Cusco fue el más importante).
Posteriormente tendrás que comparar esa idea con las que se te presentan en cada
proposición. De esta manera te darás cuenta que la segunda y la tercera son incorrecta
porque son datos específicos y no generales como los que se presentan en la primera
alternativa. Por lo tanto, la alternativa a es la correcta.

Evaluación:

14. El texto leído es:

a) Una narración
b) Una exposición
c) Una descripción
d) Un diálogo
e) Una argumentación

En esta pregunta, después de haber analizado todo el texto, ya te encuentras con

capacidad para elaborar tus propias conclusiones. En este caso, de acuerdo con la
pregunta planteada, lo que tienes que hacer es determinar qué tipo de texto es. Para ell
debes tener claro el tema, la idea principal y cómo la desarrolla el autor. En el texto
presentado el autor hace uso de la exposición para explicar el tema del Acllahuasi, eso
sabes porque los datos son precisos, se hace referencia a fuentes bibliográficas, los
verbos están en modo indicativo y el tono es objetivo. En consecuencia, la alternativa
correcta es la b.

ELIMINACIÓN DE ORACIONES:

15. El sombrero

1. Tomó su sombrero ágilmente y se lo puso.

2. Se lo puso rápidamente en la cabeza.
3. Luego cogió el bastón de palo de rosa.
4. Se miró en el gran espejo de la casa.
5. Hizo un ademán de saludo.
6. Y se marchó.

a) Ninguna

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b) 2
c) 2 y 3
d) 5
e) 4 y 6

En este primer ejemplo, la oración (2) es notoriamente inútil en el texto por ser no
relevante (no añade nada nuevo), dado que repite la idea presentada en la oración (1).
Por lo tanto, la respuesta correcta es la alternativa b.

16. La torre Eiffel

1. La torre Eiffel de 300 metros de alto aumentará su longitud, pero hacia abajo.
2. La torre fue construida en 1889 en conmemoración del centenario de la Revolución
Francesa.
3. Se tiene planeado excavar cinco niveles subterráneos y destinarlos a la presentación
diversas exhibiciones.
4. El proyecto tardará unos tres años.
5. Los operadores dicen que el proyecto podría costar entre 56 y 70 millones de dólares

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

En este segundo ejemplo, podemos afirmar que el enunciado (2) si bien dice algo de la
torre Eiffel, no guarda relación precisa con el tema central del texto la ejecución de un
proyecto en la torre de Eiffel para la presentación de diversas exhibiciones. Por lo tanto,
respuesta correcta es la alternativa b.

USO DE NEXOS:

Completa los espacios en blanco del enunciado siguiente:

17. El parapente es un deporte que consiste en lanzarse _______ una pendiente o en s

remolcado _______ una lancha con un paracaídas rectangular y previamente desplegad
con el fin de realizar un descenso controlado.

a) contra - con
b) hacia - desde
c) con - con
d) desde - desde
e) para - hacia

Después de haber leído el enunciado, habrás podido darte cuenta que corresponde a u
definición: a la definición que se da de parapente. Veamos las alternativas, para que sól
elijas una de ellas. Las alternativas a) y b) deben ser descartadas porque es ilógico que
lances contra o hacia una pendiente; sobre todo si sabemos que la pendiente es un tipo
de terreno inclinado, una cuesta, un declive. Nadie en su sano juicio se lanzaría contra
algo de esa naturaleza. También se descartan las alternativas c) y e), porque no te pued
lanzar con una pendiente, ni mucho menos para una pendiente con un paracaídas
previamente desplegado. Queda sólo la alternativa d), y es la que más se ajusta a la
definición, pues te lanzas desde una pendiente.

PLAN DE REDACCIÓN:

18. El oído y sus partes

1. El oído medio es una pequeña cavidad llena de aire que se inicia en el tímpano.
Comprende a tres osículos contiguos llamados martillo, yunque y estribo

2. Para su estudio, suele dividirse en tres partes: oído externo, oído medio y oído intern

3. El oído es un dispositivo extraordinariamente complejo que actúa como un transducto

pues recoge energía acústica y la convierte en impulsos eléctricos.

4. La estructura del oído interno es tan complicada que se le suele llamar “Iaberinto". Es
constituido por el vestíbulo, los canales semicirculares (que sirven como órganos del
equilibrio) y la cóclea o caracol.

5. El pabellón funciona como recolector de ondas acústicas y el conducto auditivo exter

es un tubo cilíndrico y sinuoso que termina en el tímpano.

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6. El oído externo está constituido por el pabellón y el conducto auditivo externo.

A continuación, te presentamos las alternativas de posible ordenación, de las cuales un

es la correcta:

a) 2–3–6–1–4–5
b) 6–5–1–4–2–3
c) 3–2–6–5–1–4
d) 6–5–1–4–3–2
e) 1–4–6–5–3–2

Tratemos ahora de ordenar estas ideas siguiendo una secuencia lógica, para determina
luego la respuesta más acertada.
Si nos fijamos en el título, encontramos que el enunciado 3 contiene la definición del oíd
y es necesario tenerlo en cuenta porque nos introduce en el tema. Luego, conviene
considerar el enunciado 2, que se refiere a las partes del oído y a partir de aquí podemo
reordenar los otros enunciados de la siguiente manera: 6, 5, 1 y 4. Por tanto, la nueva
secuencia de estos enunciados sería: 3, 2, 6, 5, 1 y 4, que corresponde a la alternativa

Como puedes observar, las otras alternativas no son posibles porque no hay una
secuencia coherente en la ordenación de los enunciados. En el caso de la alternativa c)
las ideas se presentan ordenadas de lo general a lo particular, pues se parte de la
definición del oído hasta llegar a la descripción de los rasgos específicos de sus partes.

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