PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL - CUARTO GRADO “A”

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institución Educativa:
1.2. Docente responsable:

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y DISTRIBUCIÓN DE UNIDADES DIDACTICAS EN EL AÑO ESCOLAR

ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y DISTRIBUCIÓN DE UNIDADES

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

DIÁLOGO Y REFLEXIÓN PARA UNA

EMOCIONALES: ¡YO PUEDO CON

CRECIENDO EN ARMONÍA:
COMUNICARNOS Y RESOLVER

SUPERANDO OBSTÁCULOS
¡JUNTOS APRENDEMOS A

CONVIVENCIA FELIZ.
MIS SENTIMIENTOS!

UNIDADE N° 3
UNIDAD N° 0

UNIDAD N° 1

UNIDAD N° 5
PROPÓSITOS DE

UNIDAD N° 2
CONFLICTOS!
APRENDIZAJE: COMPETENCIAS
ÁREA

Y ENFOQUES TRANSVERSALES

UNIDAD N° 6
UNIDAD N° 4
TIEMPO DE TIEMPO DE TIEMPO DE TIEMPO TIEMPO DE TIEMPO DE TIEMPO DE TIEMPO DE TIEMPO
DURACIÓN DURACIÓN DURACIÓN DE DURACIÓN DURACIÓN DURACIÓN DURACIÓN DURACIÓ
17/3 AL 31/03 AL 21/4 AL DURACIÓ 30/06 AL 11/8 AL 15/09 AL 20/10 AL 24/11 AL
28/3 18/04 16/5 N 25/7 12/9 10/10 21/11 19/12
26/05 AL
27/06
Construye su identidad
1 x
Convive y participa
2
democráticamente en la búsqueda del
x
bien común
Personal social

3 Construye interpretaciones históricas

Gestiona responsablemente el
4
espacio y el ambiente
Gestiona responsablemente los
5
recursos
económicos
6
Se desenvuelve de manera autónoma
a través
x
Educación física

de su motricidad.
7 Asume una vida saludable x
Interactúa a través de sus
8
habilidades socio motrices
x
Aprecia de manera crítica
x
Arte y cultura

9 manifestaciones artístico-culturales

Crea proyectos desde los lenguajes

10
artísticos
x
Lee diversos tipos de textos escritos
x
Comunicación

11
en su lengua materna
Escribe diversos tipos de textos en
12
su lengua materna
x
13 Se comunica oralmente en su lengua
materna
x
14 Resuelve problemas de cantidad

Resuelve problemas de
15
regularidad,
Matemática

equivalencia y cambio
Resuelve problemas de forma,
16
movimiento y
localización
Resuelve problemas de gestión de
17
datos e incertidumbre
x
Indaga mediante métodos
18
científicos para
construir conocimientos
Explica el mundo físico basándose
19 en
x
Ciencia y tecnología

conocimientos sobre los seres vivos,

materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo
Diseña y construye soluciones
20
tecnológicas para
resolver problemas de su entorno
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna,
21 libre y trascendente, x
Educación religiosa

comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo con
las que le son cercanas
Asume la experiencia del encuentro
22 personal y comunitario con Dios en su x
proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa
Se desenvuelve en los entornos
23
virtuales x
transversales
Competencias

generados por las TIC

Gestiona su aprendizaje de manera
24 autónoma x
 ENFOQUES TRANSVERSALES1

 Enfoque Intercultural x
 Enfoque de Atención a la diversidad
 Enfoque de Igualdad de género x
 Enfoque Ambiental
 Enfoque de Derechos
 Enfoque de Búsqueda de la excelencia
 Enfoque de Orientación al bien común
TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA X X X X X X