SESIÓN DE APRENDIZAJE DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. Institución educativa : IE 1245 “JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI”
I.2. Grado y sección : 3° “C ”
I.3. Docente : Juan Vladimir Huallpa Vila
I.4. Fecha : 20/03/25
I.5. Título de la sesión : ¿Por qué llueve en verano?
II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Desempeños Evidencia/ Instrument
Competencias y Criterios de
(Metas de Producto o de
capacidades evaluación
aprendizajes) evaluación
Explica el mundo físico Compara las -Plantea sus Conclusiones Lista de
basándose en diferentes explicaciones finales cotejo
conocimientos sobre manifestaciones del iniciales para fundamentadas
los seres vivos, materia clima a lo largo de un responder las
y energía, año y en las preguntas de
biodiversidad, Tierra y diferentes zonas en investigación:
universo. la superficie ¿Por qué
- Comprende y usa terrestre. Ejemplo: El llueve en
conocimientos sobre estudiante diferencia verano?
los seres vivos, materia las características de -Elabora un
y energía, la época del año en plan de
biodiversidad, Tierra y que llueve y otra en indagación y
universo. que no. explica, a
partir del
- Evalúa las implicancias
análisis de
del saber y del
fuentes
quehacer científico y
escritas.
tecnológico.
-Elabora su
conclusión
final a la
pregunta de
investigación
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque transversal de derechos. Disposición a conversar con otras personas, intercambiando
ideas o afectos de modo alternativo para construir juntos una
postura común.
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos y materiales se utilizarán?
Fichas de trabajo - Papelógrafos y plumones.
- Imágenes
- Limpiatipo
- papelote
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN
INICIO
Motivación
Se realiza adivinanzas a los estudiantes sobre la nube, lluvia y nieve.
Saberes previos
Responden las preguntas:
¿Te gustaron las adivinanzas?
¿Qué te gustan más la nube, lluvia o nieve?
¿Cómo será el ciclo del agua?
¿cómo afecta la lluvia en la época de verano?
Recepciona sus respuestas.
Conflicto cognitivo
Pregunta: ¿ Cuáles son las etapas del ciclo del agua?
El propósito del día de hoy es:
Hoy explicaremos como el ciclo del agua produce lluvias en estación de
verano.
Recordamos las normas de convivencia propuestas al inicio.
Respetar a los demás.
Mantener el espacio limpio y ordenado.
Escuchar las indicaciones.
DESARROLLO
PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA
Invita a leer en forma conjunta la siguiente situación.
Se Noticia del mes de febrero:
• De acuerdo a lo leído responden:
¿De qué trata la lectura?
¿En qué estación del año nos encontramos?
¿Por qué llueve en verano?
• Comentan en equipos y plantean el problema a investigar:
PLANTEAMIENTO DE LA PREGUNTA DE INDAGACIÓN:
¿Cómo el ciclo del agua causa lluvias en la estación de verano?
PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS
Comunica que van a organizar sus ideas y responden oralmente su posible respuesta a la
pregunta de investigación que serán sus hipótesis.
Expresan y el maestro escribe la respuesta en la pizarra.
ELABORACIÓN DEL PLAN DE INDAGACIÓN
Se les pide que respondemos las preguntas del siguiente cuadro para comprobar sus hipótes
PLAN DE ACCION
¿Qué necesitas averiguar?
¿Dónde y cómo obtendrás información?
¿Cómo organizarás la información?
Aplicamos el plan de indagación
• En grupos Iniciamos con la búsqueda de la información para luego analizarla y organizarla.
¿Qué es el Ciclo del Agua?
El ciclo del agua es un proceso natural que ocurre en la Tierra y es
muy importante para todos los seres vivos. En este ciclo, el agua
cambia de estado y viaja por el aire, la tierra y el mar. Vamos a ver
cómo funciona.
1. Evaporación: Todo comienza cuando el sol calienta el agua
de los océanos, ríos y lagos. El calor del sol hace que el agua se
convierta en vapor, un gas que sube al cielo. Este proceso se
llama evaporación.
2. Condensación: Cuando el vapor de agua sube al cielo, se
encuentra con aire más frío. Al enfriarse, el vapor se transforma
en gotitas de agua. Estas gotitas se juntan para formar nubes.
Este proceso se llama condensación.
3. Precipitación: Cuando las nubes se llenan de muchas
gotitas de agua, se vuelven pesadas y el agua comienza a caer
en forma de lluvia. Si hace mucho frío, el agua puede caer en forma de nieve o granizo. Este
proceso se llama precipitación.
4. Infiltración: Parte del agua de la lluvia se filtra en el suelo, llenando los ríos subterráneos que
alimentan a las plantas y los árboles.
5. Escorrentía Otra parte corre por la superficie de la tierra y vuelve a los ríos, lagos y océanos.
Este proceso se llama escorrentía.
Reinicio del ciclo: El agua que llegó al mar o a los lagos se calentará de nuevo con el sol y el
ciclo comenzará otra vez. Este ciclo no se detiene nunca, y gracias a él, siempre tenemos agua en la
Tierra.
El Mar y el Ciclo del Agua en Lima
Las lluvias en verano se presentan debido al traslado de la humedad de las fuertes lluvias que se
desarrollando en la sierra de 18 regiones. SENAMHI señaló que tenemos un aviso vigente de
precipitaciones en la sierra y podrían presentarse lluvias ligeras en toda la costa.
En la Costa del país, Lima, el mar es una parte importante del ciclo del agua. El océano Pacífico se
evapora todos los días, enviando vapor al aire, que luego forma nubes. Estas nubes viajan por el ciel
y cuando están listas, dejan caer la lluvia, ayudando a mantener verdes las plantas y llenos los ríos.
ciclo del agua es vital para la vida en la costa y en todo el planeta.
Las lluvias en verano obedecen a la evaporación que se entiende como el traslado de humedad desd
la sierra y selva hacia la costa. La sierra y la selva han presentado fuertes precipitaciones. Las nubes
de lluvia son trasladadas por acción del viento; y estas, al tener una alta humedad, generan lluvias
intensas.
REGISTRO Y ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
• Los estudiantes luego de leer y analizar la información elaboran de forma grupal un organizad
visual sobre el ciclo del agua.
ESTRUCTURACIÓN DEL SABER CONSTRUIDO COMO RESPUESTA AL PROBLEMA
Hacen una comparación con lo que respondieron a la pregunta inicial con la información leída.
y vuelven a responderla.
EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN
Completan las actividades propuestas para trabajar en aula.
Cierre
Metacognición:
Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué aprendiste?
¿Cómo lo aprendiste?
¿Para qué te servirá lo aprendido?
¿Cumplimos con los acuerdos de convivencia?
LISTA DE COTEJO
Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Capacidad:
- Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
- Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
Criterios de evaluación
Plantea sus
explicaciones iniciales
para responder las Elabora un plan
Elabora su
preguntas de de indagación y
Nº conclusión final a la
Nombres y Apellidos de los estudiantes investigación. explica, a partir
pregunta de
del análisis de
investigación
fuentes escritas.
N
Sí No Sí Sí No
o
1 Alfaro Palomino, Arlet Dane Margarita
2 Auccatoma Berrocal, Dayana Areli
3 Barreto Marchan, Idan José
4 Capcha Martinez, Patrick Armando
5 Carhuancho De La Cruz, Ariana Valentina
6 Casallo Huaman, Joan Manuel
7 Condor Huanachin, Adriel Sahid
8 Coronado Gamboa, Juan Neymar
9 Coronado Prado, Victor Hugo Adrien
10 Corvo Barreto, Anfrec Nicolas
11 Flores Mesias, Lucas Esteban
12 Fuerte Duran, Itsel Harumi
13 Heros Huaman, Luis Alberto
14 Huanca Acuña, Adrian Joaquin
15 Huayanay Rojas, Luahuanna Valentina
16 Moreno Villalva, Xiumara Sadith
17 Ñique Reduciendo, Bairon Andersson Billy
18 Pinto Valle, Brenzis Ireé
19 Ramos Meza, Milagros Alessandra
20 Rojas Sejje, Genesis Micaela
21 Romero Morales, Luciana Belén
22 Romero Salazar, Salome Eunice
23 Tabraj Astete, Rocío
24 Tinco Espinoza, Jheycob Emir
25 Trujillo Marcas, Mathias Alejandro
26 Uriarte Sumaran, Alhec Jaziel
27 Valle Muñoz, Rafaella Noemi
28 Zalazar Samaniego, Zooey Summer
¿Por qué llueve en verano?
Área: Ciencia y Tecnología Grado: 3° “C” Fecha: 09/ 05/ 2024
¿Qué es el Ciclo del Agua? EL CICLO DEL AGUA
El ciclo del agua es un proceso natural que ocurre en la Tierra y es L
muy importante para todos los seres vivos. En este ciclo, el agua tr
cambia de estado y viaja por el aire, la tierra y el mar. Vamos a ver h
cómo funciona. p
in
1. Evaporación: Todo comienza cuando el sol calienta el agua CONDENSACIÓN
de los océanos, ríos y lagos. El calor del sol hace que el agua se
convierta en vapor, un gas que sube al cielo. Este proceso se
llama evaporación.
PRECIPATACIÓN
2. Condensación: Cuando el vapor de agua sube al cielo, se
encuentra con aire más frío. Al enfriarse, el vapor se
transforma en gotitas de agua. Estas gotitas se juntan para EVAPORACIÓN
formar nubes. Este proceso se llama condensación.
ESCORRENTÍA SUPERFICIAL
3. Precipitación: Cuando las nubes se llenan de muchas
gotitas de agua, se vuelven pesadas y el agua comienza a caer
en forma de lluvia. Si hace mucho frío, el agua puede caer en
forma de nieve o granizo. Este proceso se llama precipitación. INFILTRACIÓN
4. Infiltración: Parte del agua de la lluvia se filtra en el suelo,
llenando los ríos subterráneos que alimentan a las plantas y los El
árboles. Mar y el Ciclo del Agua en Lima
Las lluvias en verano se presentan debido al traslado de la humedad de las
5. Escorrentía Otra parte corre por la superficie de la tierra y fuertes lluvias que se desarrollando en la sierra de 18 regiones. SENAMHI
vuelve a los ríos, lagos y océanos. Este proceso se llama señaló que tenemos un aviso vigente de precipitaciones en la sierra y
escorrentía. podrían presentarse lluvias ligeras en toda la costa.
Reinicio del ciclo: El agua que llegó al mar o a los lagos se En la Costa del país, Lima, el mar es una parte importante del ciclo del
calentará de nuevo con el sol y el ciclo comenzará otra vez. Este agua. El océano Pacífico se evapora todos los días, enviando vapor al aire,
que luego forma nubes. Estas nubes viajan por el cielo, y cuando están
ciclo no se detiene nunca, y gracias a él, siempre tenemos agua en
listas, dejan caer la lluvia, ayudando a mantener verdes las plantas y llenos
la Tierra.
los ríos. El ciclo del agua es vital para la vida en la costa y en todo el
planeta.
Ahora respondemos las siguientes preguntas:
1.-¿Qué es el ciclo del agua?
PLAN DE ACCION
PLAN DE ACCIÓN
¿Qué necesitas averiguar?
2.-¿Escribe aquí por qué es importante el ciclo del agua ?
3.-¿Qué elemento influye en la evaporación ? ¿Dónde y cómo obtendrás información?
4.-¿Responde la adivinanza? ¿Cómo organizarás la información?
Es un rebaño de ovejas que alegre recorre el cielo;
de vez en cuando es gris pero también se torna roja
en el ocaso. ¿Qué es?
Miles de soldaditos se van a la guerra, arrojando
lanzas que caen en la tierra. ¿Qué soy?
Aunque se enfríen mis manos, con ella me gusta
jugar, hago muñecos gorditos con nariz y
bufanda. ¿Quién soy ?
