PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR.

DATOS REFERENCIALES. –

DISTRITO EDUCATIVO :3
UNIDAD EDUCATIVA : Libertad
DIRECTOR (A) : LIC. Francisco Menacho Bejarano
AÑO DE ESCOLARIDAD : Primer Año De Educación Primaria Comunitaria Vocacional
CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS: C.P.- C.S – V.T.T.- C.T.P.
ÁREAS : Comunicación y Lenguajes, Sociales, Artes P y V, C. Naturales, Matemática, Téc Tec
TIEMPO: : Del 5 AL 31 de abril
TRIMESTRE : Primer
RESPONSABLE :Profe. Shirley Vilela Roca
MODALIDAD :Presencial
P.S.P. CONSTRUYENDO ESPACIOS DE RESPETO Y ARMONIA PARA UNA VIDA LIBRE DE VIOLENCIA RUMBO AL BICENTENARIO
ACTIVIDADES DEL PSP
Charlas de concientización sobre una vida libre de violencia. (Psicóloga)
Talleres sobre la violencia intra familiar 1 al 25 de abril de 2025 ( inicial- 1ro a 4to)
II. OBJETIVO HOLÍSTICO DE NIVEL
Fortalecemos la práctica de valores sociocomunitarios y principios ético-morales, en el desarrollo del pensamiento crítico; lectura comprensiva,
escritura creativa; el pensamiento lógico matemático, resolución de problemas; a través de la convivencia comunitaria biocéntrica; la sensibilidad
en las manifestaciones culturales de arte, música, danza, deporte; el uso adecuado de las Tecnologías de Información y Comunicación, la
exploración, experimentación e investigación para contribuir a la educación intracultural, intercultural y plurilingüe del Estado Plurinacional, en
complementariedad, diálogo de saberes, conocimientos propios y universales.
PERFIL DE SALIDA DEL AÑO.
COMUNICACIÓN ORAL
Comunicación oral.
• Expresa oralmente experiencias y emociones de manera coherente y articulada en su texto oral, de acuerdo al propósito comunicativo, utilizando normas de cortesía en
CIENCIAS SOCIALES.
 Describe a su familia; comparte roles entre sus miembros y demuestra su autoestima.
• Explica las características geográficas, los paisajes, los servicios básicos, las costumbres y actividades económicas del lugar donde vive.
ARTES PLÁSTICAS
• Coordina ojo y mano, realiza dibujos creativos desde sus conocimientos previos.
EL CUERPO Y SALUD
• Explora y valora las características del cuerpo humano, propiciando el autoconocimiento y la práctica de hábitos de vida saludable en la prevención de enfermedades.
NÚMEROS Y OPERACIONES
• Emplea las nociones de cantidad, ubicación temporal, espacialidad, seriación, distancias, direccionalidad, lateralidad, conteo, desconteo, comparación de cantidades y valor
posicional de números naturales utilizando objetos de su entorno natural.
TECNOLOGÍA
 Identifica y explica sobre los artefactos y herramientas del entorno familiar y comunidad.
 CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
(CASTELLANA, ORIGINARIA Y EXTRANJERA)
Texto corto: lectura y escritura de palabras y oraciones
• Los artículos: la – el – las – los
• Letra “y” como elemento de enlace.
Texto narrativo: lectura comprensiva y expresión oral
• Lectura y escritura de palabras con las letras s, d, n
• Los artículos: un – una – unos – unas.
 Saltemos como el sapo. (CR) letra S (CB)
 La tuna tiene espinas
 Amo a mi familia
 Conviviendo con la naturaleza

Texto literario: lectura comprensiva y expresión oral

CIENCIAS SOCIALES
• Servicios básicos en la comunidad o zona.
• ¿Cómo era antes el lugar donde vivo?
• Mis derechos y deberes.

DIBUJO ARTÍSTICO
 Dibujo de la familia.

CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTO: VIDA TIERRA TERRITORIO

CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTO: CIENCIA TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN

• Números naturales
 Lectura y escritura de números naturales del 0 al 9 (LC y LO).
 Cantidad y representación simbólica con objetos del entorno.
 La recta numérica. (1-9).
 Números pares e impares. (1-9).
 Números del 1 al 20
 Conteo y desconteo de elementos del contexto.
 Relaciones de comparación entre números naturales: Mayor, menor e igual.
 ORIENTACIONES METODOLÓGICAS MATERIALES Y MEDIOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
PRÁCTICA - SER –
 Expresa oralmente experiencias y emociones de manera coherente y articulada en su texto Materiales de vida.  Valoración de la lectura y
oral, de acuerdo al propósito comunicativo, utilizando normas de cortesía  Contexto escritura en forma
 Adecuación y escucha atenta de expresiones orales.  Material reciclable autónoma palabras,
 Saberes previos
 Práctica de escritura de frases cortas con los sonidos m ,p , , s y l aplicando sonidos.
 Lluvia de ideas.
 Escucha atenta de expresiones orales. Materiales de producción  Reflexión sobre la
 Observación de imágenes e identificación de acciones saludables y no saludables. de conocimientos. importancia del cuidado
 Interactúa en situaciones comunicativas, expresando sus ideas, demostrando interés y  Colores de la Madre Tierra.
respetando la opinión del otro y los turnos de participación.  Cuaderno de  Respeto a la opinión de los
 Fonetización de los sonidos combinados: m ,p , , s y l trabajo. demás.
 Pizarras.  Reflexión sobre la
TEORÍA – Lectura de textos según las sílabas, palabras y oraciones programadas  Carteles. importancia de una buena
Describe a su familia; comparte roles entre sus miembros y demuestra su autoestima.  Libro de Lectura alimentación.
Dialoga y explica las características geográficas, los paisajes, los servicios básicos, las Alma de niños 1°
costumbres y actividades económicas del lugar donde vive.  Fotografías. SABER -
 Propone acciones para establecer relaciones armónicas con la Madre Tierra a partir de la  Marcadores Lápiz
 Diferenciación de las
exploración y descripción de sus características y fenómenos.  Colores
sílabas, palabras y lectura
 Comprensión de las cantidades con relación al número que representa. Materiales analógicos. de oraciones cortas.
 Explicación de la resolución de ejercicios de adición y sustracción de una cifra.  Equipo de sonido  Reconocimiento en
 Comprensión de las funciones básicas de los sentidos del cuerpo humano.  Micrófono cualquier texto de las
 Cuadros didácticos. palabras enseñadas.
VALORACIÓN –
 Reflexión sobre la importancia que tiene cada miembro de la familia.  Computadora.  Descripción de los
 Retroproyectora. derechos y deberes
 Reflexión sobre la importancia del cuidado del medio ambiente.
 Respeto por las normas de convivencia en familia y comunidad.  Descripción oportuna a
cerca del cuidado del
 Reflexión sobre la prevención y erradicación de todo tipo de violencia.
medio ambiente
 Valoración de la importancia de la práctica de la lectura y escritura.  Clasificación de los
 Determinación al momento de resolver adiciones y sustracciones en situaciones reales.
sonidos de las palabras
PRODUCCIÓN – generadoras y aplicación
 Elaboración de pequeños textos. en la lectura y escritura de
 Ilustramos y representación en nuestros cuadernos de trabajos, recortes y ejercicios. otras palabras y textos.
 Aplicación y práctica de valores y respeto en actividades cotidianas.  Construcción de frases
 Concienciación de actividades cotidianas sobre el valor del respeto. cortas con sentido y
 Resolución de ejercicios de adición y sustracción mediante el cálculo mental. significado
 Elaboración de ejemplos
gráficos de palabras
estructuradas en la
familia.
 Elaboración de pequeños
textos combinando
palabras.
PRODUCTO
 Conteo y desconteo de cantidades iguales o menores a 20.
 Diálogos a cerca de la seguridad y cuidado personal y su conducta en casos de emergencia.
 Toma de conciencia en actividades cotidianas sobre el valor del respeto.
 Textos escritos sencillos
 Lectura en voz alta de oraciones con los sonidos trabajados
BIBLIOGRAFÍA:
MINISTERIO DE EDUCACIÓN. 2024. PLANES Y PROGRAMAS: EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL. LA PAZ – BOLIVIA.

PROFESOR DIRECTOR