UNIVERSIDAD DE HUANUCO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Y HUMANIDADES
OFICINA DE PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES
TALLER GRAFICO PLASTICO
N° 02
Título: Realizamos la técnica de ensartado de fideos de colores.
PROPOSITOS DE APRENDIZAJE:
AREA COMPETENCIA DESEMPEÑO CRITERIO DE EVIDENCIA DE
CAPACIDADES EVALUACIÓN APRENDIZAJE
CREA PROYECTOS - Explora de manera individual Explora diferentes materiales Los niños pintan
DESDE LOS y/o grupal diversos materiales de para pintar los fideos luego los fideos y luego
LENGUAJES acuerdo con sus necesidades e los inserta hasta llegar a 5. lo insertan en el
ARTÍSTICOS hilo para formar un
intereses.
- Explora y collar.
- Descubre los efectos que se
experimenta los
comunicación
producen al combinar un material Lista de cotejo
lenguajes del arte.
con otro.
- Aplica procesos
- Muestra sus creaciones y
creativos
observa las creaciones de otros.
- Socializa sus
- Describe lo que ha creado. A
procesos
solicitud de la docente, manifiesta
y proyectos
lo que le gusta de la experiencia, o
de su proyecto y del proyecto de
otros
ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS Y MATERIALES:
- Los niños y niñas se sientas en 4 grupos de 4
RECURSOS Y MATERIALES:
- Temperas de colores
- Fideos
- Hilo
SECEUENCIA METODOLÓGICA:
INICIO ASAMBLEA:
- La docente invita a los niños y niñas a sentarse en asamblea y ponerse cómodos
- La maestra propone a los niños y niñas establecer los acuerdos para la realización de nuestro
taller.
- Los niños acuerdan:
• Compartimos los materiales
• Trabajar con limpieza
• Guardar sus materiales al terminar el taller
- La docente y los niños cantan la canción “mis deditos”, después les formula algunas preguntas
como:
• ¿Cuánto deditos tenemos en una mano?
• ¿Cuántos deditos tenemos en ambas manos?
Universidad de Huánuco- Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades Jr. Hermilio Valdizán 871 Teléfonos 51 9773 Telefax
513154 Ciudad Universitaria La Esperanza Teléfono 515151 Correo electrónico: educación@[Link]
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EXPLORACION DEL MATERIAL:
Exploración de materiales
- La docente saca los fideos y pregunta a los niños ¿Cómo podemos utilizar este objeto?
- La docente saca la tempera y pregunta ¿podríamos pintar con los fideos con las
temperas?
- La docente menciona el propósito del taller:
“pintaremos los fideos y aremos un collar para llevarnos a nuestras casitas”.
DESARROLLO REPRESENTACION GRAFICA:
- La docente invita a los niños y niñas a sentarse para entregarles el material para
poder empezar a trabajar.
- La docente menciona la técnica a desarrollar.
- La docente acompaña a los niños durante todo el desarrollo del taller.
CIERRE VERBALIZACIÓN:
La docente felicita a los niños por la actividad realizada e invita los niños a colocar trabajos en
un lugar seguro del aula para seque.
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LISTA DE COTEJO
Proyecto de Aprendizaje “REGRESANDO A MI JARDINCITO”
Docente Evelinda Roque Salas
Aula Amarillo Edad 4 años
Experiencia Significativa Realizamos la técnica de ensartado de fideos de colores.
Área Taller grafico Competencia Crea proyectos desde los
plástico lenguajes Artísticos.
Criterio de Evaluación Explora diferentes materiales para pintar con puntitos.
Fecha 01-04-2025
N° NOMBRES Y APELLIDOS LOGRO PROCESO INICIO
1 Aldabe Villegas, Arbeth Magnolia
2 Aldabe Villegas, Arieth Reyna
3 Cabello Munguía, Bruno José
4 Cori Zevallos, Antón Neil
5 Criollo Amaro, Jean Franco
6 Del Castillo Condori, Mia
7 Esteban Pérez, Valery Yernny
8 Falcon Acosta. Enoc
9 Jauregui Agurto, Theresa Mia
10 Liberato Huarac, Abdiel David
11 Machuca Peña, Arjen Maximiliano
Malpartida Muños, Aitana Flavia
12 Maylen
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Malpartida Romero, Ambar
13 Georgia
14 Ponce Turkowsky, Yrianna Soleik
15 Ramos Alvarado, Matheo Ignacio
16 Rivera Pajuelo, Emely Valentina
17 Rojas Calero, Andre Fabrizio
18 Santiago Espinoza, Melina Zarelly
Trinidad Bedoya, Luciana
19 Khalessy
20 Vasquez Barrientos, Karla
21
22
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SESIÓN/ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
(Nivel Inicial)
“CONTAMOS LOS OBJETOS DEL AULA” Nº 02
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. Institución Educativa Inicial : I.E.I. N° 311 Fonavi III
1.2. Edad : 4 años Sección: Amarillo
1.3. Docente de Aula : Flor Silvestre Santillán Caldas
1.4. Docente de Práctica : ………………………………………….
1.5. Alumno(a) Practicante : Evelinda Roque Salas
1.6. Fecha : 01-04-2025
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
INSTRUMENT
ÁREA CRITERIO DE
CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA O DE
COMPETENCIA EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
Resuelve • Traduce Utiliza el conteo hasta Cuenta objetos Cuenta los
problemas de cantidades a 5, en situaciones en situaciones objetos
cantidad expresiones cotidianas en las que de juego Pinta el Lista de
requiere contar, dice que otros número que cotejo
numéricas.
empleando material objetos puede corresponde.
• Comunica su concreto o su propio contar.
comprensión cuerpo.
sobre los
números y las
operaciones.
• Usa
estrategias y
procedimient
os de
estimación y
cálculo.
ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque de Igualdad de Fomentar la participación equitativa de niños y niñas en la resolución
Género de problemas matemáticos.
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III. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA
MOMENTOS DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD RECURSOS Y
MEDIOS
ACTIVIDADES PERMANENTES DE ENTRADA: Oración
✓ Recepción de niños Canciones
RUTINAS ✓ Saludo a Dios Equipo de
✓ Canciones sonido
✓ Control de carteles permanentes
1. Planificación: Juguetes
✓ ¿Dónde vas a trabajar el día de hoy? Nota
✓ ¿Qué harás? Lapicero
2. Organización:
JUEGO DE ✓ Determinan lo que van a realizar
TRABAJO EN 3. Ejecución:
LOS ✓ Juegan libre y creativamente y realizan lo planificado.
SECTORES 4. Socialización:
✓ Guardan y ordenan los materiales
✓ Marcan el sector trabajado
✓ Explican lo que realizaron en cada sector
5. Representación:
✓ Dibuja lo que ha trabajado
6. Orden:
✓ La maestra pone la canción “A guardar cada cosa en su
lugar” los niños ordenan los materiales y los juguetes en
sus respectivos sectores
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MOMENTOS DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD RECURSOS Y
MEDIOS
Antes de la actividad:
✓ La docente invita y los niños ponen acuerdos para empezar
la clase. Títere
- Prestar atención y escuchar a la maestra.
- No jugar con mi compañero cuando estamos en clases. Imágenes de
- Levantar la manito para preguntar y participar. gallina y de
- No gritar. huevos
Motivación
✓ La docente presenta a los niños a Petronila (títere) he
indica que Petronila hoy nos contara un cuento sobre una
INICIO gallina.
LA GALLINA Y SUS 5 POLLITOS.
Saberes Previos
✓ ¿De qué trato el cuento?
✓ ¿Cuántos huevos puso la gallina?
✓ ¿Cuántos pollitos salieron del huevo?
Propósito de la actividad
✓ La maestra indica el propósito de la clase
APRENDEREMOS A CONTAR UTILIZANDO
LOS OBJETOS DE LA CLASE.
✓ La maestra menciona a los niños el título de la clase del día
de hoy.
“CONTAMOS LOS OBJETOS DEL AULA”
APLICACIÓN DE ESTRATEGIA
ANTES DE LA ACTIVIDAD Objetos del
✓ Preparamos los materiales a utilizar en la sesión: aula.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Música
✓ Iniciamos indicando que el día de hoy contaremos los
objetos de nuestra aula hasta llegar al número 5, para lo
DESARROLLO cual pegamos el numero 5 en la pizarra.
✓ Seguidamente iniciamos contando los objetos que tenemos
en el aula con ayuda de los niños.
✓ Luego realizamos un baile indicando que los niños deben
agruparse según se pida cuando la música pare.
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REFLEXIONAMOS SOBRE EL APRENDIZAJE:
Metacognición:
✓ ¿Qué aprendí hoy?
✓ ¿Tuve alguna dificultad?
✓ ¿Cómo la superé?
✓ ¿En qué me servirá lo aprendido hoy?
Autoevaluación:
✓ ¿Qué hice?
✓ ¿Cómo lo hice?
✓ ¿Qué utilicé?
✓ ¿Para qué lo hice?
✓ ¿Qué producto obtuve?
CIERRE Evaluación Ficha de
- Se entrega una ficha de trabajo a cada niño y niña trabajo
para que puedan pintar los dibujos según indique la
cantidad de números. Colores
___________________
Evelinda Roque Salas
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CUADERNO DE CAMPO
Proyecto de Aprendizaje “REGRESANDO A MI JARDINCITO”
Docente Evelinda Roque Salas
Aula Amarillo Edad 4 años
Experiencia Significativa “Contamos los objetos del aula”
Área Matemática Competencia Resuelve problemas de
cantidad
Criterio de Evaluación Cuenta objetos en situaciones de juego
dice que otros objetos puede contar.
Fecha 01-04-2025
N° Nombres y apellidos Descripción de las evidencias. Aspectos para retroalimentar
1 Aldabe Villegas, Arbeth Magnolia
2 Aldabe Villegas, Arieth Reyna
3 Cabello Munguia, Bruno Jose
4 Cori Zevallos, Anton Neil
5 Criollo Amaro, Jean Franco
6 Del Castillo Condori, Mia
7 Esteban Perez, Valery Yernny
8 Falcon Acosta. Enoc
9 Jauregui Agurto, Theresa Mia
10 Liberato Huarac, Abdiel David
11 Machuca Peña, Arjen Maximiliano
Malpartida Muños, Aitana Flavia
12 Maylen
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Malpartida Romero, Ambar
13 Georgia
14 Ponce Turkowsky, Yrianna Soleik
15 Ramos Alvarado, Matheo Ignacio
16 Rivera Pajuelo, Emely Valentina
17 Rojas Calero, Andre Fabrizio
18 Santiago Espinoza, Melina Zarelly
Trinidad Bedoya, Luciana
19 Khalessy
20 Vasquez Barrientos, Karla
21
22
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Docente Evelinda Roque Salas
Aula Amarillo Edad 4 años
Experiencia Significativa “Contamos los objetos del aula”
Área Matemática CompetenciaResuelve problemas de
cantidad
Criterio de Evaluación Cuenta objetos en situaciones de juego dice que otros objetos puede
contar.
Fecha 01-04-2025
N° NOMBRES Y APELLIDOS LOGRO PROCESO INICIO
1 Aldabe Villegas, Arbeth Magnolia
2 Aldabe Villegas, Arieth Reyna
3 Cabello Munguía, Bruno José
4 Cori Zevallos, Antón Neil
5 Criollo Amaro, Jean Franco
6 Del Castillo Condori, Mia
7 Esteban Pérez, Valery Yernny
8 Falcon Acosta. Enoc
9 Jauregui Agurto, Theresa Mia
10 Liberato Huarac, Abdiel David
11 Machuca Peña, Arjen Maximiliano
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12 Maylen
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Malpartida Romero, Ambar
13 Georgia
14 Ponce Turkowsky, Yrianna Soleik
15 Ramos Alvarado, Matheo Ignacio
16 Rivera Pajuelo, Emely Valentina
17 Rojas Calero, Andre Fabrizio
18 Santiago Espinoza, Melina Zarelly
Trinidad Bedoya, Luciana
19 Khalessy
20 Vasquez Barrientos, Karla
21
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“CONTAMOS HASTA
UNIVERSIDAD 5”
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1. COLOREA LAS IMÁGENES SEGÚN
FACULTAD DE LA CANTIDAD
CIENCIAS QUE NOS INDICA.
DE LA EDUCACIÓN
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Nombre y
apellido: ……………………..……………………………..
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NOMBRE Y APELLIDO: …………………………………
