Programa Licenciatura en Educación Infantil Distancia
UNIMINUTO RECTORIA ORIENTE
FORMATO 4
SEGUIMIENTO DEL PROCESO PRÁCTICA PEDAGÓGICA
ESTUDIANTE DOCUMENTO
ID PRÁCTICA N.°
ESCENARIO DIRECCIÓN
INTERLOCUTOR TELÉFONO CONTACTO
FECHAS DE DD MM AAAA DD MM AAAA
DESDE HASTA
PRÁCTICA
PRESENTACIÓN:
Se hace la presentación del estudiante___________________________________________________
como practicante de la Licenciatura en Educación Infantil
ante__________________________________________________ que hará sus veces de profesor
interlocutor y de acompañante en el ejercicio.
DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA:
PRÁCTICA DÍAS DURANTE LA SEMANA HORARIO
PRÁCTICA:
CARACTERÍSTICAS Y ACUERDOS DE PRESENTACIÓN:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
De conformidad con estos acuerdos, firman el _______ del mes de ________________del año___________:
INTERLOCUTOR:
______________________________ ____________________________________
TUTOR DE P RÁCTICA:
______________________________ ____________________________________
EDUCADOR EN
FORMACIÓN : ______________________________ ____________________________________
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FORMATO 4
Para diligenciar las observaciones o los aspectos por mejorar en la visita, tenga en cuenta:
Desempeño general del educador, proactividad en el proceso, manejo del lenguaje, concepto del
interlocutor, propuestas de trabajo con la población, manejo de grupo y uso de herramientas lúdicas y
didácticas para potencializar las expresiones artísticas.
VISITA 1. Fecha:______________
Valoración
Observaciones
Acuerdos y
oportunidades
de mejora
INTERLOCUTOR TUTOR DE PRÁCTICA EDUCADOR EN FORMACIÓN
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Para diligenciar las observaciones o los aspectos por mejorar en la visita, tenga en cuenta: Desempeño
general del educador, proactividad en el proceso, manejo del lenguaje, concepto del interlocutor,
propuestas de trabajo con la población, manejo de grupo y uso de herramientas lúdicas y didácticas
para potencializar las expresiones artísticas.
VISITA 2. Fecha:______________
Valoración
Observaciones
Acuerdos y
oportunidades
de mejora
INTERLOCUTOR TUTOR DE PRÁCTICA EDUCADOR EN FORMACIÓN
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EVALUACIÓN FINAL
Realice el siguiente ejercicio evaluativo, otorgando un valor a cada criterio de 0.0 a 5.0,
en el que 0.0 es el valor más bajo y 5.0 es el más alto.
VALORACIÓN
AUTO EVALUACIÓN DEL EDUCADOR EN FORMACIÓN
0.0 a 5.0
Cumplo con el horario acordado para la Práctica Educativa y Pedagógica.
Realizo y entrego las actividades y los formatos institucionales acordados para la práctica, en las fechas
establecidas.
Respondo oportunamente la revisión de los documentos y demás productos de la práctica.
Utilizo adecuadamente el tiempo para realizar las actividades planeadas en el escenario de prácticas.
Mi labor como estudiante en formación corresponde a los objetivos propuestos para la práctica.
Solicito información y explicaciones de forma clara, comprensible y oportuna al tutor.
Promuevo el desarrollo de habilidades para la solución de problemas y la toma de decisiones durante
el proceso de práctica.
Demuestro manejo conceptual y práctico de los temas que se trabajan en la práctica.
Genero espacios de reflexión y análisis sobre diferentes aspectos relacionados con la práctica.
VALORACIÓN
EVALUACIÓN DEL PROFESOR TUTOR
0.0 a 5.0
Cumplió con el horario acordado para el acompañamiento de las visitas programadas.
Se realizó el protocolo correspondiente ante el escenario, según los lineamientos establecidos por el
programa.
Mantiene una comunicación respetuosa y asertiva con la comunidad educativa.
Hace retroalimentación pertinente a los grupos con los que interactúa.
Respeta los parámetros establecidos entre el estudiante, el escenario y la universidad.
Articula la teoría con su quehacer artístico y pedagógico.
Respeta y cumple las normas establecidas por el escenario de práctica.
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INFORME FINAL
PROFESOR INTERLOCUTOR:
TUTOR DE PRÁCTICA:
ESTUDIANTE:
Se certifica que el educador en formación ___________________________________, identificado con
la cédula de ciudadanía n.° __________________________________, estudiante de la Corporación
Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, Facultad de Educación, en el programa de la Licenciatura
en Educación Infantil, realizó su Práctica Educativa y Pedagógica durante el periodo comprendido entre
_________________ y ___________________, cumpliendo un total de ___________ horas de práctica
y obtuvo una valoración final cuantitativa de: ____________.
En constancia, se firma el _____________ del mes de _____________________ de__________.
________________________________________ __________________________________________
INTERLOCUTOR DEL ESCENARIO DE P RÁCTICA TUTOR DE P RÁCTICA
____________________________________ _________________________________________
LÍDER DE P RÁCTICA EDUCADOR EN FORMACIÓN
INSTRUCTIVO
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OBJETIVO: Establecer,
desde el inicio de la práctica,
el plan de trabajo que va
a desempeñar del estudiante
en formación durante dicho periodo.
INSTRUCTIVO DE DILIGENCIAMIENTO: Se debe diligenciar un formato por cada estudiante, con los datos
personales, el semestre y periodo académico al que ingresa.
La primera hoja se debe diligenciar el día de la presentación del estudiante en el campo de práctica, y en la que
se deja estipulado los días de intervención, el número de horas que debe adelantar y las funciones por
desarrollar.
Las firmas de compromiso del formato deben quedar registradas después de diligenciar dicho formato y de
establecer acuerdos con la institución con la cual se vincula el estudiante para su práctica.
Seguimiento del proceso: Se realiza mediante cada visita (visita 1, 2, 3), diligenciando la casilla correspondiente
e indicando las observaciones, los acuerdos y las oportunidades de mejora, según lo observado en la visita.
Evaluación final: Se adelanta en la última tutoría, en la que el estudiante evaluará su proceso (autoevaluación)
y la evaluación del profesor tutor.
El informe final se diligencia en la última visita, en el cual se certifica el cumplimiento de las funciones
asignadas al estudiante y verificadas con la institución donde se realiza la práctica: en constancia, el informe se
firma por cada una de las partes (en caso de que la figura de líder de práctica no esté reflejada, se registra el
nombre del profesor tutor).
PROCEDIMIENTO DE APLICACIÓN: Este documento se diligencia el día de la presentación del estudiante al
campo de práctica, durante las visitas in situ y en el cierre del proceso de la práctica.
