PROFRA:ANGÉLICA MARTÍNEZ ESPÍNDOLA
GRADO Y GRUPO: 2°A TURNO VERPERTINO
PDA DE AGOSTO 2024 A FEBRERO 2025
MES CONTENIDOS PDA
Escritura de nombres en la lengua materna Escribe su nombre y apellidos y de sus de
familiares, profesoras y profesores, pares y otras
personas de su entorno para indicar autoría,
pertenencia e identidad.
Compara características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y,
II, k, q, r, rr, w, x, etcétera.
Lectura compartida en voz alta Comenta con otras personas el contenido de
textos que ha escuchado: actitudes de los
protagonistas de una historia; datos o
situaciones interesantes; alternativas para
resolver un problema o atender una necesidad;
experiencias personales; reportes sobre
noticias, etcétera.
Lee en voz alta para otros y para sí, diversos
textos, como cuentos, poemas, canciones, notas
informativas, cartas, anuncios publicitarios,
etcétera.
Reconoce y respeta diferentes formas de
interactuar, adecuadas a cada situación
comunicativa, como la participación por turnos,
la escucha activa, etcétera.
Uso del dibujo y/o la escritura para recordar Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa,
actividades y acuerdos escolares. recordar mensajes, llevar materiales a clase,
registrar acuerdos, etcétera.
AGOSTO Reconocimiento de la diversidad lingüística y
cultural en la familia, la escuela y el resto de la
Identifica distintas maneras de emplear la
lengua materna en su familia, escuela y el resto
SEPTIEMB
comunidad. de la comunidad Reflexiona sobre las
diferencias al emplear la lengua materna en
función de la edad y el lugar de procedencia de
los hablantes. Comprende y aprecia la
RE diversidad lingüística y cultural de su comunidad
por medio del reconocimiento de expresiones
en su lengua materna empleadas en la familia y
la escuela.
Estudio de los números. A través de situaciones cotidianas cuenta,
ordena, representa de diferentes formas,
interpreta, lee y escribe la cantidad de
elementos de colecciones con elementos;
identifica regularidades en los números que
representan unidades, decenas y centenas.
Construcción de la noción de suma y resta, y su Representa con diferentes expresiones
relación como operaciones inversas aditivas (suma y resta) cantidades
menores a 1000.
Indaga, registra y compara el tipo, la
frecuencia y la cantidad de bebidas y
alimentos que consume de manera
personal en casa y la escuela. Explica
y representa los beneficios de
consumir alimentos saludables (frutas,
verduras, cereales, leguminosas y de
Beneficios del consumo de alimentos
origen animal), y agua simple potable,
saludables, de agua simple potable, y de la
al compararlos con alimentos con alto
práctica de actividad física. contenido de azúcar, grasa y sal, y
bebidas azucaradas; toma decisiones
a favor de una alimentación saludable.
Describe los alimentos y bebidas
saludables que consume en casa,
escuela y comunidad, y que junto con
la práctica de actividad física le
ayudan a crecer y evitar
enfermedades.
LENGUAJES LENGUAJES
Escritura de nombres en la lengua materna Escribe su nombre y apellidos y de sus de
familiares, profesoras y profesores, pares y otras
personas de su entorno para indicar autoría,
pertenencia e identidad.
Compara características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y,
II, k, q, r, rr, w, x, etcétera.
Lectura compartida en voz alta Comenta con otras personas el contenido de
textos que ha escuchado: actitudes de los
protagonistas de una historia; datos o
situaciones interesantes; alternativas para
resolver un problema o atender una necesidad;
experiencias personales; reportes sobre
noticias, etcétera.
Lee en voz alta para otros y para sí, diversos
textos, como cuentos, poemas, canciones, notas
Descripción de objetos, lugares y seres vivos. informativas, cartas, anuncios publicitarios,
etcétera.
Describe de forma oral y escrita, en su lengua
materna, objetos, lugares y seres vivos de su
entorno natural y social. Representa objetos,
lugares y seres vivos de forma plática, sonora,
corporal, teatral y/o por medio de otros
lenguajes artísticos.
Lectura de leyendas y mitos.
OCTUBRE,
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO
Estudio de los números. A través de situaciones cotidianas cuenta,
ordena, representa de diferentes formas,
NOVIEMBR
interpreta, lee y escribe la cantidad de
elementos de colecciones con elementos;
Impacto de las actividades humanas en el identifica regularidades en los números que
entorno natural, así como acciones y prácticas representan unidades, decenas y centenas.
EY socioculturales para su cuidado.
Describe y representa el efecto que tienen las
actividades humanas en plantas, agua, suelo y
DICIEMBRE aire.
Reflexiona en torno a la manera en cómo se
aprovechan y toma decisiones que tengan un
menor impacto en el entorno natural y la salud.
Identifica, describe y participa en acciones y
practicas socioculturales para disminuir el
impacto en plantas, animales, suelo y aire y
cuidar el entorno natural.
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO
Indaga, registra y compara el tipo, la frecuencia
y la cantidad de bebidas y alimentos que
consume de manera personal en casa y la
escuela. Explica y representa los beneficios de
Beneficios del consumo de alimentos consumir alimentos saludables (frutas, verduras,
saludables, de agua simple, y de la practica de cereales, leguminosas y de origen animal), y
actividad física. agua simple potable, al compararlos con
alimentos con alto contenido de azúcar, grasa y
sal, y bebidas azucaradas; toma decisiones a
favor de una alimentación saludable. Describe
los alimentos y bebidas saludables que consume
en casa, escuela y comunidad, y que junto con
la práctica de actividad física le ayudan a crecer
y evitar enfermedades.
Diferencia manifestaciones y prácticas presentes
en distintos ámbitos (escolar, laboral, social,
cultural u otros), para reconocer aquellas que
Educación integral en sexualidad. inciden en la construcción de la identidad de
género.
Indaga, registra y compara el tipo, la frecuencia
y la cantidad de bebidas y alimentos que
consume de manera personal en casa y la
escuela. Explica y representa los beneficios de
consumir alimentos saludables (frutas, verduras,
cereales, leguminosas y de origen animal), y
Beneficios del consumo de alimentos agua simple potable, al compararlos con
saludables, de agua simple, y de la práctica de alimentos con alto contenido de azúcar, grasa y
actividad sica. sal, y bebidas azucaradas; toma decisiones a
favor de una alimentación saludable. Describe
los alimentos y bebidas saludables que consume
en casa, escuela y comunidad, y que junto con
la práctica de actividad sica le ayudan a crecer y
evitar enfermedades.
ENERO Impacto de las actividades humanas en la
naturaleza y sustentabilidad: actividades
humanas que afectan a la
Relaciona las actividades humanas con la
naturaleza, al identificar aquellas que pueden
FEBRERO naturaleza, y la necesidad de establecer
compromisos que contribuyan a la
tener un efecto negativo, planteando la
posibilidad de realizar cambios en las
preservación, prevención y disminución del actividades y acciones individuales, familiares y
impacto socio ambiental. comunitarias, para promover el cuidado
responsable, la regeneración y la preservación
de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en
su entorno inmediato y lejano
Impacto de las actividades humanas en el
entorno natural, así como acciones y prácticas Describe y representa el efecto que tienen las
socioculturales para su cuidado. actividades humanas en plantas, agua, suelo y
aire.
Reflexiona en torno a la manera en cómo se
aprovechan y toma decisiones que tengan un
menor impacto en el entorno natural y la salud.
Identifica, describe y par cipa en acciones y
practicas socioculturales para disminuir el
impacto en plantas, animales, suelo, aire y
cuidar el entorno natural.
