Secuencia didáctica
Conocemos a la artista JEN GLOVER RIGGS y nos convertimos en artistas con material no
convencional.
Contenido:
- Exploración de diversos materiales para pintar y dibujar.
Actividad 1: conocemos a la artista
Presentaré diferentes obras de la artista jennifer riggs y dejaré un momento para que la
observen. preguntarè ¿saben quien es? ¿con qué material pintarà? ¿qué formas tiene?
¿qué herramientas utilizarà?
Luego les mostraré un vídeo [Link] de quien
es, sus obras, técnicas, con que material pintaba y las herramientas que utilizaba.
registramos en una hoja para que quede registro del mismo. Preguntarè ¿de qué
trataba el video? ¿que pinta? ¿con qué herramienta? Luego ordenaremos la sala y le
dirè que hoy vamos a convertirnos en artistas y realizaremos algunas técnicas que la
artista realizaba. Iremos a ludoteca, les repartiré una hoja a casa uno y les mostraré una
bolsa y preguntaré ¿qué es? Luego los invitaré a pintar con la misma. (La inflaré para
que tenga otra forma) dejaremos secar
Actividad 2: pintamos con martillos de plástico
invitaré a realizar la actividad en el patio, donde llevaremos la mesa al patio y mostraré
algunas obras de la artista y recordaremos entre todos quien pintaba las obras, que
usaba para pintar. luego les propondré realizar nuestra propia obra. les darè a cada uno
un martillo de plástico y hoja negra, también habrá sobre la mesa témpera de diferentes
colores.
como consigna les diré: ahora vamos a realizar nuestra propia obra. ayudaré y guiaré en
el mismo. Al finalizar les diré que muestren su creación y dejaremos secar la misma,
para luego colocarlo en la carpeta.
Actividad 3: pintamos con globos
Les propondré realizar la actividad en el patio y junto recordaremos a la artista que
estamos trabajando y les propondré realizar otra técnica que jenn realizaba. les darè
hoja blanca, globos de agua, témpera de diferentes colores. les diré que van a realizar
su propia obra (lo que se imaginen). guiaré, ayudaré en la realización.
Actividad 4: pintamos con cucharas
Invitaré a ingresar a la sala de ludoteca que estará ambientada con hojas negras colgas
y habrá sobre una mesa, cucharas de diferentes tamaño y témpera de diferentes
colores. También habrá sobre el piso un nylon para que no se manche el mismo.
Antes de comenzar recordaremos el nombre de la artista, sus técnicas y obras. luego los
invitarè a realizar sus propias obras, donde los invitarè a que mezclen colores y fluya la
imaginación.
para finalizar les dirè que muestren sus obras y dejaremos secar la misma. esto quedará
en la carpeta para entregárselo a fin de año
Actividad 5: pintamos con sorbetes
Invitaré a ir al patio del frente a los niños, que estará ambientada con un nylon sobre el
piso y hojas blancas sobre el. habrá sorbetes y témperas de diferentes colores.
recordaremos todo sobre la autora y las herramientas que estuvimos utilizando en las
clase anteriores. luego los invitaré a que se conviertan en pintores y creen sus propia
obra utilizando el material que les di. al momento de terminar les diré que lo muestren y
luego dejaremos secar el mismo. por último esto quedará en la carpeta.
Actividad 6: pintamos con plumas.
Invitare a los niños a ir a pintar al patio de atrás, los invitare a que se sienten alrededor
de la mesa y junto recordemos que artista conocimos, que pintaba, sobre qué soporte,
que herramientas utilizaban, entre otros. Luego les mostraré la pluma junto con la
témpera y hoja negra y les diré que hoy vamos a pintar como lo realizaba JENN. invitaré
a que comiencen a pintar su propia obra y ayudaré en la misma. luego para finalizar les
diré que muestren su creación, dejaremos secar para luego dejarlo en la carpeta. En
esta actividad nos acompaña una música tranquila.
Actividad 7:
invitare a ir a la sala de ludoteca, los invitare a que se sienten y recordaremos a la
artistas que estamos viendo. luego les pregunto ¿Con qué herramientas, materiales
pintaba jen? Les mostraré los materiales y les pondré recipiente con témpera, agua,
trapo para limpiar los pinceles. Les propondré ser artistas por un día y les diré que
pueden realizar su propia obra con los materiales que ellos consideran (lo trabajado en
la clase anterior). ayudaré y acompañaré en la actividad y luego les propondré que
muestren su obra y luego dejaremos secar para colocarlo en la carpeta.
