FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

Programa Académico de Derecho

SÍLABO

I DATOS GENERALES

1. Asignatura Reales
0

1. Programa de Estudios Derecho

1

1. Área Estudios de Especialidad

2

1. Código DER-FE5306
3

1. Condición Obligatorio
4

1. Créditos 04 créditos
5

1. Número de horas de teoría 03 horas

6

1. Número de horas de práctica 02 horas

7

1. Pre-requisitos DER-FE4304
8

1. Ciclo V
9

1. Semestre académico
1 2025-1
0

1.
1 Equipo Docente xxxxxxxxxxxx
1

II SUMILLA
 La asignatura pertenece al área de Estudios de Especialidad, es de carácter
teórico-práctica. El propósito de la asignatura es que el alumno profundice en el
análisis de los principales derechos sobre las cosas en específico, estudia las
instituciones jurídicas de propiedad, posesión, usufructo, uso y habitación.
La asignatura aborda los siguientes temas: I. Nociones de derecho y garantía real
II. Características y los elementos III. Modos de adquisición y extinción y su
evolución.

IIICOMPETENCIAS

3.1. COMPETENCIA CLAVE

Actuar jurídicamente en los procedimientos y procesos legalmente establecidos en
diferentes instancias administrativas o judiciales, utilizando medios e instrumentos
legales y las TIC.

3.2. UNIDAD DE COMPETENCIA

Domina el sistema jurídico peruano, identificando las principales instancias y
procesos jurídicos del mismo.

IV RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso, el estudiante propone estrategias de solución a los diferentes
conflictos jurídicos relacionados con los Derechos Reales, con base en la
normativa, doctrina y jurisprudencia.
CONTENIDOS:

UNIDAD DIDÁCTICA I: Disposiciones generales, los bienes y Derechos reales

principales:

Resultado de aprendizaje de la unidad:

Logro específico de aprendizaje: Al término de la unidad, el estudiante reconoce las

disposiciones generales sobre los Derechos Reales, las clases de bienes, frutos,
productos y las disposiciones sobre la posesión, a través de casuística propuesta.

Semana Contenidos Teórico – Prácticos

1 T – P: Disposiciones Generales. Bienes. Clases de bienes. Partes

integrantes y Accesorios. Frutos y productos
T – P: Disposiciones Generales. Adquisición y conservación de la
2 posesión. Clases de posesión y sus efectos
ACTIVIDAD EVALUATIVA 1: Explora las diversas teorías que explican la
naturaleza jurídica de la posesión (teoría del hecho, teoría del derecho,
teoría mixta).

3 T – P: Presunciones legales. Defensa Posesoria y Extinción de la posesión

ACTIVIDAD EVALUATIVA 2 Analiza la naturaleza jurídica de las

presunciones legales en materia posesoria y su función dentro del
 ordenamiento jurídico.

4 T – P: Mejoras y Derecho de Retención

PRODUCTO UNIDAD 1: Simulación de debate de las disposiciones

generales sobre los Derechos Reales

Producto o evidencia de aprendizaje:

- Aplicación práctica de conocimientos realizada de manera grupal en el que los
estudiantes utilicen recursos de la comunicación verbal y no verbal de manera eficaz.

Instrumentos de evaluación del logro de - Rúbrica para la exposición

aprendizaje de la unidad:

UNIDAD DIDÁCTICA II: Derechos reales principales: La Propiedad

Resultado de aprendizaje de la unidad:

Logro específico de aprendizaje: Al término de la unidad, el estudiante distingue el

concepto y la naturaleza jurídica de la Propiedad, así como sus especiales
característicos como objeto de regulación por el Derecho.

Semana Contenidos Teórico-Prácticos

5 T-P: Disposiciones Generales. Adquisición de la Propiedad. Apropiación.

Especificación y Mezcla. Accesión. Transmisión de la Propiedad.

ACTIVIDAD EVALUATIVA 3 Analiza entre modos originarios y derivados de

adquirir la propiedad.

6
T-P: Prescripción Adquisitiva. Derechos del Propietario. Régimen de
propiedad exclusiva y propiedad común.
ACTIVIDAD EVALUATIVA 4: Analiza los requisitos esenciales para la
prescripción adquisitiva (posesión continua, pacífica, pública, como
propietario, durante el tiempo establecido).

7 T-P: Derechos y obligaciones de los copropietarios. Partición. Extinción de la

copropiedad

8 T-P: Pacto de indivisión y Medianería

PRODUCTO UNIDAD 2: Simulación de debate sobre naturaleza jurídica

de la Propiedad( sustentado de forma escrita y verbal)

Producto o evidencia de aprendizaje:

- Aplicación práctica de conocimientos realizada de manera grupal en el que los
estudiantes utilicen recursos de la comunicación verbal y no verbal de manera eficaz

Instrumentos de evaluación del logro Rúbrica para la exposición

de aprendizaje de la unidad
 UNIDAD DIDÁCTICA III: Derechos Reales Principales: Usufructo, uso y habitación,
superficie y servidumbre.

Resultado de aprendizaje de la unidad:

Logro específico de aprendizaje: Al término de la unidad, el estudiante aplica las
diferentes relaciones que surgen con el usufructo, uso y habitación, superficie y
servidumbre de los bienes.

Seman Contenidos Teórico-Prácticos

a

9 Usufructo. Deberes y derechos del usufructuario

10 T-P: Cuasiusufructo. Extinción y modificación del Usufructo

ACTIVIDAD EVALUATIVA 5: Identifica los tipos de bienes que pueden ser objeto
de cuasiusufructo (principalmente bienes consumibles). Dar ejemplos

11 T-P: Uso y Habitación

ACTIVIDAD EVALUATIVA 6: Examina las consecuencias jurídicas de la extinción

de los derechos de uso y habitación, tanto para el titular como para el propietario.
dar ejemplos

12 T-P: Superficie y Servidumbres

PRODUCTO UNIDAD 3: Simulación de debate sobre el usufructo, uso y

habitación

Producto o evidencia de aprendizaje:

- Aplicación práctica de conocimientos realizada de manera grupal en el que los
estudiantes utilicen recursos de la comunicación verbal y no verbal de manera eficaz

Instrumentos de evaluación del - Rúbrica para la exposición

logro de aprendizaje de la unidad:

UNIDAD DIDÁCTICA IV: Derechos Reales de Garantía.

Logro o resultado de aprendizaje de la unidad:

Logro específico de aprendizaje: Al término de la unidad, el estudiante distingue las
características de los Derechos Reales de Garantía a los diversos casos relacionados con la
materia.

Sema Contenidos Teórico-

na Prácticos

13 T-P: La Garantía Mobiliaria

ACTIVIDAD EVALUATIVA 7: Analiza la legislación específica que regula las garantías

mobiliarias en tu jurisdicción.
 14 T-P: La Anticresis

ACTIVIDAD EVALUATIVA 8: Analiza la evolución histórica de la anticresis, su origen

y las razones de su inclusión en los ordenamientos jurídicos.

15 T-P: La Hipoteca. Rango de las Hipotecas y Reducción de las Hipotecas

16 T-P: Efectos de la Hipoteca frente a terceros. Hipotecas legales y Extinción de la

Hipoteca

PRODUCTO UNIDAD 4: Simulación de debate sobre los Derechos Reales de

Garantía, plantear un caso concreto, entrega de trabajo forma escrita y luego ejecutar
la simulación respectiva.

Producto o evidencia de aprendizaje:

- Aplicación práctica de conocimientos realizada de manera grupal en el que los

estudiantes utilicen recursos de la comunicación verbal y no verbal de manera eficaz

Instrumentos de evaluación del logro de Rúbrica para la exposición

aprendizaje de la unidad:

V ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Se considera para el cumplimiento y desarrollo de las competencias y los resultados de
aprendizaje las siguientes estrategias de trabajo:
⮚ Exposición problémica que consiste en presentar un sistema de preguntas
jerárquicamente ordenadas que deben ser resueltas por el propio expositor de tal
manera que el estudiante internalice las lógicas de razonamiento del maestro.
⮚ Conversación heurística que consiste en presentar una situación problemática que
debe ser resuelta con la participación activa de los estudiantes, en base a un
sistema de preguntas que conducen la clase.
⮚ Investigación bibliográfica
⮚ Se promoverá el trabajo colaborativo con guías de discusión
⮚ Técnicas: Talleres de lectura, fichajes, exposición, discusión en grupo, tormenta
de ideas, construcción de ítems de una parte del texto, mesa redonda, panel.
⮚ Se promoverá el uso de estrategias de aprendizaje, con organizadores visuales
tales como: mapas conceptuales, mapas semánticos, cuadros sinópticos, mapas
mentales, entre otros.
En la clase se tomará en cuenta:
⮚ Las competencias establecidas y su relación con el perfil y la visión de la UCH.
⮚ Partir de lo que el alumno ya sabe. Tomar en cuenta sus experiencias
pedagógicas.
⮚ Interrelación entre las diferentes actividades.
⮚ Actividades orientadas a corroborar si el estudiante sabe adaptar los contenidos a
situaciones prácticas.
⮚ El desarrollo de habilidades (investigación, observación, comparación, análisis,
síntesis, argumentación, etc.) provocadas con preguntas, tareas o retos.
⮚ El parafraseo como elemento de monitoreo de la comprensión de la clase, el cual
es esencial.
VI SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
El sistema de evaluación contempla los siguientes puntos:
La calificación es en escala vigesimal, de cero (0) a veinte (20).
La nota mínima aprobatoria es 11 (en el promedio final el medio punto se
redondea al entero inmediato superior).
En el proceso de las actividades evaluativas se considerará lo siguiente:
Actitudinales: Responsabilidad, puntualidad, honestidad, compañerismo,
solidaridad, tolerancia, vocación de servicio.
Dominio cognitivo: Manejo de fundamentos, capacidad para argumentar, resumir,
análisis y síntesis.
Dominio Procedimental: Trabajo en equipo, resuelve problemas asociados al
tema, creatividad.
Las actividades evaluativas que se realizarán estarán en función de evidencias de
aprendizaje, los cuales reflejan el resultado que los estudiantes que demuestran
los estudiantes a partir de sus saberes y capacidades, lo que va a poder ser
identificado a través de un instrumento de evaluación (RÚBRICAS).
La siguiente tabla INDICA:
La semana en que el docente subirá las notas al ERP.
Las notas promediadas de todas sus actividades evaluativas.
ACTIVIDADES PESOS ACTIVIDADES SEMANA
EVALUATIVAS
EVALUATIVAS

10% ACTIVIDAD EVALUATIVA 1 2

PROMEDIO Unidad 1 10% ACTIVIDAD EVALUATIVA 2 3

30% PRODUCTO UNIDAD 1 4

10% ACTIVIDAD EVALUATIVA 3 5

PROMEDIO Unidad 2 10% ACTIVIDAD EVALUATIVA 4 6

30% PRODUCTO UNIDAD 2 8

10% ACTIVIDAD EVALUATIVA 5 10

PROMEDIO Unidad 3 10% ACTIVIDAD EVALUATIVA 6 11

30% PRODUCTO UNIDAD 3 12

10% ACTIVIDAD EVALUATIVA 7 13

PROMEDIO Unidad 4 10% ACTIVIDAD EVALUATIVA 8 14

30% PRODUCTO UNIDAD 4 16

(*) Los pesos varían de acuerdo a cada facultad; por cada presentación de producto puede haber otras actividades, con los
cuales sale la nota promedio de la presentación de producto por cada unidad.

(**) La nota final es la que determina la aprobación o desaprobación y depende de forma exclusiva de la siguiente formula:

Promedio Final = (P1*40%)+(P2*60%)

VII MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

El curso contiene medios y materiales educativos especialmente diseñados para la

interacción entre los estudiantes y docentes en actividades de aprendizaje en el aula de
clase que aseguran una interacción dinámica, así como la utilización de diversas
herramientas digitales que permitirán coadyuvar en los resultados de aprendizajes.
Los materiales de aprendizaje del curso con los que contará el estudiante son las
siguientes:
Sílabo
PPT
Videos seleccionados
Lecturas seleccionadas
Libros digitales y separatas

BIBLIOGRAFÍA
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 Torres, J. (2011). Cuaderno I: Introducción al estudio de los derechos reales, la
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 Useda, M. (2017). El fraude y la vulneración del derecho de propiedad de predios: a
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 Vásquez Ríos, A. (2008). Los derechos reales (1ª ed.). Lima: Editorial San Marcos.
Código Biblioteca UC: 340.1 V36 2008 1/2/3.