Lengua - 2° CBC
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AleliLengua - 2° CBC
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AleliColegio Sec.
Nº5095
PERIODO LECTIVO
Gral. Manuel Belgrano
2020
Bartolomé Mitre Nº767
COLEGIO SECUNDARIO N° 5095 “GRAL. BELGRANO”
DPTO: Lengua y literatura
MODALIDAD Secundario Básico Común
ASIGNATURA: Lengua y literatura
PROGRAMA TURNO: Tarde
DE LA
CURSO: 2° segundo
ASIGNATUR
A DIVISIONES: 1ra 2da 3ra 4ta
DOCENTES: Obeide, M. Daniela Fresco, Natali
FIRMAS:
CRITERIOS DE PROMOCIÓN
Para aprobar la asignatura, el alumno debe ser capaz de:
Lee textos con la articulación, el ritmo, la fluidez, la expresividad y la seguridad necesaria
identifica las marcas de sus contextos de producción, sus rasgos de estilo, las particularidades del
género y de su autor
Debate a partir de la lectura de textos literarios, consolida sus ideas, emplea la terminología
propia de la materia, construye hipótesis personales de lectura y encuentra argumentos para
defenderlas
Lee y produce textos académicos (de estudio) y críticos (de análisis) en función de las lecturas
realizadas.
Narra, expone, en soporte papel o digital usando el registro adecuado , organizando ideas con claridad
enlazando los enunciados
Comprende el sentido global de textos escritos de uso habitual , la idea que expone y las relaciones que se
establezcan entre ellos
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Escribe de manera correcta y coherente diversos tipos de textos: narraciones, descripciones,
informes sencillos, etc. Empleando los procedimientos para estructurarlos( nexos, signos de
puntuación)
Utiliza la adecuada ortografía de la palabra y de la oración empleando recursos
Presentación –en las fechas que se soliciten- de: guías de lectura, de investigación, trabajos
prácticos y reelaboraciones de trabajos que se realizarán tanto de manera oral como escrita,
en forma individual o grupal.
Seguimiento: (construcción del proceso de aprendizaje) participación en clase, cumplimiento
en las tareas diarias, autocorrección de tareas a partir del control de actividades que se
realiza en clase, autocorrección de escritura de trabajos teniendo en cuenta errores señalados
por la docente, cumplimiento con el material solicitado, comportamiento en clase.
Contar con materiales solicitados por la docente (libros, carpetas, hojas, lapiceras y elementos
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para trabajar en clase)
CONTENIDOS
CAPACIDADES COGNITIVO/
LINGÜÍSTICAS UNIDAD Nº 1 los textos. Propiedades de los textos: coherencia, la
cohesión textual. Los tiempos verbales en la narración. El modo verbal.
Lecto-comprensión, producción Los conectores. Los textos de divulgación; la divulgación científica:
escrita, oral e icónico-verbal. características. Los textos de divulgación: estructura y recursos. El registro.
Representación de
Las fuentes. Los soportes. La biografía. El resumen y la síntesis. El cuento
conocimientos realista: características. El verosímil realista. Secuencia narrativa y marco
del relato. El narrador. Los personajes. La noticia. Ideas principales y
Análisis, valoración e secundarias. El resumen. Las palabras. Morfología de las palabras.
interpretación de la realidad Formación de sustantivos y adjetivos. Concordancia entre sustantivo y
sociocultural. adjetivo. Palabras variables e invariables. El verbo. El pronombre. El
Actitud investigativa y cuento fantástico: características. El relato enmarcado. La metaficcion. La
desarrollo del trabajo intertextualidad. El prólogo. La red conceptual.
intelectual.
.
formación de la cultura general
y de la identidad individual y
social. UNIDAD N 2 los textos argumentativos: el texto argumentativo.
Estructura y recurso de la argumentación. Oratoria: técnicas persuasivas La
Narrar: producir textos escritos
reseña. Modalizadores y subjetivemas. El afiche. Toma de notas y ficha de
u orales sobre hechos en una contenido. La oración. Los constituyentes. Operaciones sintácticas de
sucesión temporal y causal reconocimiento: la sustitución. Las construcciones sintácticas. La
construcción sustantiva. Modificadores del sustantivo. Las proposiciones
incluidas adjetivas. Las oraciones bimembres: sujeto y predicado. El
Describir: producir enunciados
predicado: los modificadores del verbo. Oraciones impersonales. Pasivas
enumerando cualidades,
propiedades, y características con se. Oraciones simples y compuestas. Las oraciones complejas
de los hechos consignados. proposiciones incluidas adverbiales. Proposiciones incluidas sustantivas.
El cuento de ciencia ficción: características. La descripción en la narración.
Explicar: presentar razones y La secuencia narrativa. Las fuentes y el cuadro comparativo.los textos
argumentos de forma ordenada poéticos: características. Nociones de versificación. Rima y métrica. La
relacionándolos y desarrollar la
poesía visual. El haiku. La prosa poética. La historieta. Lectura de
capacidad de producir utilizando
términos adecuados. imágenes, infografías.
Pensamiento crítico UNIDAD N 3 los textos académicos. El registro académico. Informe y opinión. la
monografía. El ensayo. El discurso referido en los textos académicos. Normativa:
Comunicación oral y escrita.
puntuación, ortografía y acentuación. La carta. Lectura en voz alta de un texto
Comprensión lectora. académico. El texto teatral: Características y estructura. Parlamentos de los
personajes. Las didascálicas. El conflicto. La puesta en escena. La mesa redonda.
Trabajo con otros para un fin Reglas: la puntuación del texto. Ortografía y acentuación de palabras. Paradigma
compartido. de la conjugación verbal: verbos irregulares. El informe. La novela:
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Compromiso y responsabilidad características y estructura. Narrador y personajes. El tiempo de la historia. La
polifonía. El debate. La presentación oral.
BIBLIOGRAFÍA PARA EL ALUMNO
Stagnaro, Daniela (2016) Lengua y Literatura III. Prácticas del lenguaje. Buenos Aires. Tinta Fresca.
Archancho, Pamela (2016) cuadernillo Normativa y Gramática III. Buenos Aires. Tinta Fresca
Shelley, Mary Wollstonecraft (2016) Frankeinstein. Buenos Aires. Ríos de tinta
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FECHA DE
PRESENTACIÓN
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