Fecha desde: 19 de mayo Hasta: 24 de mayo
Ficha de aprendizaje 1: NATURALEZA DE LA LUZ
GUÍA DE APRENDIZAJE Y ACTIVIDADES
Nombre: ______________________________ Curso: I°___ Asignatura: Ciencia y Tecnología
Nivel: Media Unidad III: Luz Contenido: Naturaleza de la
Luz
Objetivo de Aprendizaje: OA 11: Explicar fenómenos luminosos, como la reflexión, la refracción, la interferencia y
el efecto Doppler, entre otros, por medio de la experimentación y el uso de modelos, considerando:
> Los modelos corpuscular y ondulatorio de la luz.
> Las características y la propagación de la luz (viaja en línea recta, formación de sombras y posee rapidez, entre
otras).
INTRODUCCIÓN
Durante miles de años la principal fuente de luz que tenía el ser humano era el sol. Luego se inventaron las velas,
las lámparas a petróleo y las ampolletas para iluminarnos.
La luz es muy importante en la naturaleza, pues es usada por las plantas para fabricar sus nutrientes, mediante
un proceso biológico llamado Fotosíntesis. Las plantas, a su vez, sirven de alimento a otros seres vivos, iniciándose así
las tramas alimentarias que permiten que exista la vida en la Tierra. La luz también es importante para los seres vivos
porque permite apreciar la belleza de la naturaleza y de las obras de artes.
En esta unidad, resumiremos parte importante del conocimiento de la ciencia sobre la luz y algunas de sus aplicaciones.
FUENTES LUMINOSAS: La luz que llega a nuestros ojos proviene siempre de alguna fuente.
Para que un objeto sea visible debe ocurrir uno de los siguientes procesos: o el objeto emite luz propia o bien
refleja la luz que fue emitida por otro objeto.
Un objeto que emite luz propia se denomina Fuente Primaria de luz, mientras que el que sólo refleja la luz se
denomina Fuente Secundaria. El sol es la fuente primaria de luz más importante para nosotros.
La mayoría de los objetos son fuentes secundarias de luz visible. Piensa que sucedería con todas las cosas que hay en tu
sala de clases o en tu habitación, si no hubiese ventanas por donde entrara la luz solar, ni tampoco hubiese luz artificial
dentro de ella, ¿podrías distinguir algo en medio de una completa oscuridad?
- Una fuente luminosa puede ser natural, como el sol, o artificial, como una ampolleta.
Actividad: Señale en cada imagen si corresponde a una Fuente Primaria o Secundaria y si es una Fuente Natural o
Artificial.
NATURALEZA DE LA LUZ
Desde el tiempo de los antiguos griegos el ser humano se ha preguntado que es la luz. Desde un principio
existieron controversias acerca de su naturaleza; algunos planteaban que la luz estaba formada por partículas (o
corpúsculos) y otros la consideraban como onda. A continuación se resumen ambos parámetros.
TEORÍA CORPUSCULAR ( I. Newton) TEORÍA ONDULATORIA (C. Huygens)
A principios del siglo XVIII Newton plantea que la luz está En la misma época Huygens plantea que la luz es una
compuesta por partículas que son emitidas por los onda que necesita un medio material para propagarse,
cuerpos luminosos y que estimulan nuestro sentido de la el que se denomina éter.
visión.
Newton se apoyaba en las siguientes observaciones: Huygens se apoyaba en las siguientes observaciones:
- La luz se propaga en línea recta porque la trayectoria - La masa de los cuerpos que emiten luz no disminuye.
seguida por los corpúsculos es rectilínea. - La propagación rectilínea y la reflexión de la luz se
- Cuando se interpone un obstáculo en el recorrido de la pueden explicar suponiendo que la luz es una onda.
luz que los corpúsculos no pueden atravesar, se produce - La luz experimenta refracción, que es un fenómeno
la sombra. típico de las ondas.
- Cuando los corpúsculos rebotan sobre una superficie se
produce la reflexión.
¿Qué no puede explicar la Teoría de Newton? ¿Qué no puede explicar la Teoría de Huygens?
¿Por qué los cuerpos no pierden masa al emitir ¿Por qué la luz se propaga en el vacío?
corpúsculos? Además no se habían observado en la luz los fenómenos
¿Por qué algunos corpúsculos se reflejan y otros se de interferencia y de difracción que ya se conocían para
refractan? las ondas.
La teoría corpuscular de Newton fue la que se
aceptó durante el siglo XVII y XVIII debido al gran
prestigio que tenía este científico. Posteriormente
durante el siglo XIX se observaron los fenómenos
de difracción e interferencia de la luz, lo que puso
en primer lugar a la teoría ondulatoria.
Actualmente con el advenimiento de la Teoría
Cuántica, se acepta que la luz es energía
electromagnética que se comporta en ocasiones
como una onda y en otras como un flujo de
partículas llamadas fotones. Por lo tanto se dice
que la luz tiene un doble comportamiento y se
habla de Dualismo Onda-Partícula de la luz.
ACTIVIDAD
I. Lea atentamente y responda las siguientes preguntas en el espacio asignado.
1. ¿Qué establece la teoría corpuscular de Newton?
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2. ¿Qué establece la teoría ondulatoria de Huygens?
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3. ¿Qué situaciones no podía explicar la Teoría Corpuscular?
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4. ¿Qué situaciones no podía explicar la Teoría ondulatoria?
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5. ¿Qué establece la Teoría Cuántica con respecto a la naturaleza de la luz?
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II. Investiga
1. ¿Qué otros científicos aportaron en el conocimiento de la luz? Menciona 3 y explica sus aportes.
a) ________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
b) ________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
c) ________________________________________________________________________________________
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