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Secuencia Abril 1 Grado Letra M y P 2025

La secuencia didáctica de abril se centra en el aprendizaje de las letras M y P a través de actividades lúdicas como canciones, juegos de sílabas y ejercicios de escritura. Los alumnos participan en dinámicas que incluyen baile, lectura y manualidades para reforzar el reconocimiento y uso de estas letras. Al final, se registran las anécdotas en un diario mural para fomentar la expresión oral y la reflexión sobre las actividades realizadas.

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Secuencia Abril 1 Grado Letra M y P 2025

La secuencia didáctica de abril se centra en el aprendizaje de las letras M y P a través de actividades lúdicas como canciones, juegos de sílabas y ejercicios de escritura. Los alumnos participan en dinámicas que incluyen baile, lectura y manualidades para reforzar el reconocimiento y uso de estas letras. Al final, se registran las anécdotas en un diario mural para fomentar la expresión oral y la reflexión sobre las actividades realizadas.

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SECUENCIA DIDÁCTICA ABRIL

¡BIENVENIDOS!, ¿CÓMO NOS SENTIMOS HOY?

DIARIO MURAL: SE REGISTRA LA ANÉCDOTA CONTADA POR LOS ALUMNOS/ASEN EL DIARIO


MURAL DEL AULA.

LENGUA
HOY ES…………………..

ESTÁ

MI NOMBRE ES

INICIO :
La docente comienza la clase escuchando y bailando la siguiente canción.
1- ESCUCHAMOS Y CANTAMOS LA CANCIÓN: “EL MONSTRUO DE LA
LAGUNA” bailamos y movemos las partes que dice la canción, colocamos
de nuevo la canción y nos quedamos congelados cada vez que
nombramos la letra “M”

DESARROLLO

2-RESPONDEMOS ORALMENTE:
¿Qué le gusta mover al monstruo?
¿Cómo se empieza a mover?
¿Qué mueve primero?
El monstruo de la laguna ¿mueve alguna parte del cuerpo que comienza con la letra
“M”?

JUGAMOS A LAS LETRAS MÓVILES.


3- ¿QUÉ SÍLABAS PUDISTE FORMAR? Las escribimos en el cuaderno y las
tratamos de leer escuchando atentamente como suenan.

4- ¡A FORMAR PALABRAS! ¿Qué palabras formaste? Las leemos lentamente.

5- Pega y leemos entre todos.


6- PINTAMOS TODAS LAS M QUE ENCONTREMOS EN LA CANCIÓN.

APRENDEMOS UNA NUEVA LETRA:

7- Pintar los dibujos que empiezan con la letra M

1-COMPLETA CON LA SÍLABA


CIERRE

NUEVA LETRA

DIARIO MURAL: SE REGISTRA LA ANÉCDOTA CONTADA POR LOS ALUMNOS/ASEN EL DIARIO


MURAL DEL AULA.
LENGUA
HOY ES ESTÁ

MI NOMBRE ES

1-.Osevamos el siguiente video


https://youtu.be/TTCVAWc7qXw

Leemos y comprendemos

Escuchar la lectura de la seño.

Después de leer

Dialogar sobre el contenido de la lectura.

Destacar las palabras con P.

Encerrar en el versito donde dice: y

Completar.
A pintar, dibujar o crear
¡A decorar!

Remarcar las P que estén trazadas en la forma y posición correcta.


2-Se trabajará en el pizarrón.

3-UNE CADA DIBUJO CON SU SÍLABA INICIAL


4-Recorta y pega 3 palabras con:

5-Resuelve el crucigrama

6-ORDENA LAS SILABAS


7-Recorto y pego donde corresponda

8 Escribimos las palabras de punto anterior.

_pizza.
_pelota.
_puerta.
_pato.
_peine.
_peluca.

9-Contamos las letras de las palabras anterior.

Pizza=5
Pelota=6
10-UNE CON FLECHAS

Trabajamos con el libro de Klofki


Completa cada palabra escribiendo la silaba correcta

Une y completa

_ _ licía
pa
_ _ rro

pu
pi
__ __ma
yaso

_ _ ña
pe __ __ llo
lota
po Pintar la palabra que corresponde a cada dibujo.
Escribir la sílaba con la que empieza cada objeto.

LA RRO TO

LLITO MA

Escuchar, completar y unir.

CIERRE:
Pintar las regiones con una P en su interior. --¿Qué se formo ?

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