GUIA PRÁCTICA Nº 02 SEMANA 2
MICROSCOPIA (letra e)
OBJETIVO Conocer y utilizar el microscopio óptico
LOGRO A MEDIR Al finalizar la sesión, el estudiante diferencia cada una de las partes del
microscopio óptico para su adecuado manejo y cuidado mediante la
observación de la letra (e).
a. MARCO TEÓRICO
En un principio el proceso de la Biología fue lento debido a la complejidad del ser viviente y lo limitado
de los avances tecnológicos. Es en el siglo XVII con el aporte de A. VAN LEEWENHOOK (1673-
1723), quien usó por primera vez el microscopio simple para el estudio de lo que llamó “animáculus”,
es que se obtiene un avance decisivo en este campo. Con el perfeccionamiento del microscopio
compuesto y la aplicación del microscopio electrónico en nuestros días, es posible la observación de
la ultraestructura para la compresión de los fenómenos biológicos.
b.
c.
b. MATERIAL DIDÁCTICO
Por mesa de 10 estudiantes
- 5 Microscopios ópticos
- 10 Laminas portaobjetos
- 10 Laminillas cubreobjetos
- 1 Pipetas Pasteur
- 1 Pinzas de metal de punta fina
- 1 Plumón indeleble
- 15 pedazos de Papel lente
- 5 ml de Solución salina o agua destilada
- 1 Tijera (lo debe traer el estudiante)
- 1 Recortes de periódico o revista (lo debe traer el estudiante)
Microscopio óptico virtual
Extensión
https://chrome.google.com/webstore/detail/ruffle/donbcfbmhbcapadipfkeojnmajbakjdc/related
Microscopio Virtual
https://www1.udel.edu/biology/ketcham/microscope/scope.html
c. ACTIVIDADES
- Los estudiantes deben utilizar el microscopio óptico virtual o físico siguiendo las indicaciones y
recomendaciones del docente.
- Los estudiantes deben visualizar los videos explicativos complementarios
d. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
Reconocimiento del microscopio
a) Sistema Mecánico b) Sistema óptico
- Pie o base - Oculares (10X)
- Brazo - Objetivos (4X, 10X, 40X, 100X)
- Tubo óptico: mono o binoculares - Condensador
- Revólver - Diafragma
- Tornillo macrométrico - Espejo/ Lámpara
- Tornillo micrométrico.
- Platina
- Pinzas.
Enfoque y uso del microscopio
1. Se coloca el microscopio sobre la mesa, de tal manera que el o los lentes oculares queden frente
a la persona que lo va manejar. Se tiene que limpiar los lentes objetivos, lente del condensador y
foco con papel lente.
2. Con mucho cuidado se tendrá que conectar el cable en el tomacorriente de su respectiva mesa,
encender luego el interruptor de la lámpara y gire la perilla de intensidad en tal sentido que vea
que la lámpara de luz se encienda.
3. Con la ayuda del revólver se colocará el lente de menor aumento en posición frontal al lente del
condensador ubicado en el centro de la platina.
4. Se tendrá que descender la platina girando el tornillo macrométrico.
5. Se observará a través del ocular y al visualizar que el campo visual este iluminado y uniforme,
antes de colocar la muestra, se tendrá que abrir y cerrar el diafragma, cerciorarse que la platina
esté descendida.
6. Colocar la lámina previamente preparada sobre la platina, asegurándola con las pinzas y centre
con las mismas de tal manera que la muestra quede iluminada.
7. Se observará a través del ocular, enfoque la muestra con la ayuda del tornillo macrométrico. Este
tornillo permite el desplazamiento de la platina para la observación de la muestra en el campo
visual.
8. Proceder a afinar la focalización de la muestra con ayuda del tornillo micrométrico
9. Para amplificar la imagen, gire el revólver para ubicar el siguiente objetivo en posición, tenga
presente que los aumentos son graduales. El cambio de objetivo o de preparación exige un nuevo
control del diafragma.
Aumento del microscopio
Para saber cuánto de aumento posee un microscopio, basta multiplicar el aumento dado por el
ocular, por el aumento dado por el objetivo.
Ejemplo: Si el ocular es de 10X; el objetivo 43X, entonces tendremos: 10 x 43= 430 aumentos
Cuidados que se deben tener con el microscopio
a) Mantener el microscopio limpio y en el lugar adecuado.
b) Transportar el microscopio, con la mano derecha agarrando el brazo y la mano izquierda debajo
de la base, nunca por los tornillos macrométricos ni por la platina.
c) Para focalizar la preparación, mover la platina siempre de abajo hacia arriba.
d) No guardar reactivos volátiles en el mismo lugar donde se guarda el microscopio.
e) No desmontar los lentes oculares ni los objetivos.
f) Para la limpieza de los oculares y objetivos usar siempre el papel lente, no usar pañuelos ni otro
tipo de papel (higiénico o toalla).
Los estudiantes deben desarrollar la siguiente actividad.
1. Complete. Indique el nombre y la función de las partes señaladas en el Microscopio.
2. ¿Cómo se forma la imagen a través de un microscopio óptico compuesto? ¿Qué tipo de imagen
genera un microscopio óptico compuesto?
3. ¿Por qué la letra “e” se ve invertida?
4. Observe a través de los oculares y mueva el diafragma. ¿Qué ocurre al cerrar y abrir el
diafragma?
5. Observe la platina. ¿Qué ocurre al mover el macrométrico? ¿Qué ocurre al mover el
micrométrico?
e. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
La práctica será evaluada por observación directa y el taller de la guía de práctica.
f. RESULTADOS ESPERADOS
El estudiante identifica cada uno de los componentes del microscopio óptico y explica su uso
mediante la observación de la letra e.
