Instituto Politecnico Nacional

Unidad Interdisciplinaria de Ingenieria y Ciencias

Sociales y Administrativas

TEMA: EXPERIMENTO CAIDA LIBRE

PROFESOR: Enrique Álvarez González

INTEGRANTES:
 Castillo López Jazmin Raquel
 Cisneros Guerrero Nayeli Cristina
 Fierro Reséndiz Ashanty Guadalupe
 González Mora Ixchel María
 Martínez Pantoja Pamela

SECUENCIA:2IM20

FECHA: 11-Marzo-2025
 CAÍDA LIBRE
OBJETIVO:
El objetivo de realizar este experimento es estudiar el movimiento de caída libre de
un cuerpo, principalmente determinar la magnitud de la aceleración de la gravedad.
A través de medidas de tiempo de caída y de distancias recorridas, obtener
experimentalmente el valor de la aceleración de la gravedad, g. A través de este
experimento, se busca demostrar que todos los objetos, independientemente de su
masa o composición, caen con la misma aceleración (en ausencia de resistencia del
aire) debido a la gravedad. El objetivo principal de un experimento sobre caída
libre es estudiar el comportamiento de los objetos que caen, evaluando cómo su
velocidad y posición cambian con el tiempo.
Este experimento se basa en las leyes del movimiento rectilíneo uniformemente
acelerado (MRUA), las cuales describen el desplazamiento de un objeto que
experimenta una aceleración constante, como la gravedad. De acuerdo con estas
leyes, un objeto en caída libre tiene una aceleración constante.
El experimento ayuda a comprender de manera práctica cómo la aceleración
debida a la gravedad afecta el movimiento.
INTRODUCCION TEORICA:

Esta práctica de laboratorio

tiene como propósito hallar
la relación experimental
entre la
posición y el tiempo de un
objeto en caída libre, así como,
la relación matemática entre la
velocidad y el
tiempo. Por medio de las
ecuaciones conocidas para este
fenómeno físico, se realizaron
las respectivas
deducciones y cálculos de
los valores y su
correspondiente representación
por medio de
gráficas y tablas. Para
obtener los datos se
realizaron mediciones de altura
y tiempos de caída a
diferentes alturas con ayuda de
una esfera metálica equipos de
precisión. Esto nos permitió
comprobar
que el movimiento analizado es
de tipo uniformemente
acelerado.
Índice de Términos-- altura,
caída, gravedad, regresión,
tiempo.
Esta práctica de laboratorio
tiene como propósito hallar
la relación experimental
entre la
posición y el tiempo de un
objeto en caída libre, así como,
la relación matemática entre la
velocidad y el
tiempo. Por medio de las
ecuaciones conocidas para este
fenómeno físico, se realizaron
las respectivas
deducciones y cálculos de
los valores y su
correspondiente representación
por medio de
gráficas y tablas. Para
obtener los datos se
realizaron mediciones de altura
y tiempos de caída a
diferentes alturas con ayuda de
una esfera metálica equipos de
precisión. Esto nos permitió
comprobar
que el movimiento analizado es
de tipo uniformemente
acelerado.
Índice de Términos-- altura,
caída, gravedad, regresión,
tiempo.
Esta práctica de laboratorio
tiene como propósito hallar
la relación experimental
entre la
posición y el tiempo de un
objeto en caída libre, así como,
la relación matemática entre la
velocidad y el
tiempo. Por medio de las
ecuaciones conocidas para este
fenómeno físico, se realizaron
las respectivas
deducciones y cálculos de
los valores y su
correspondiente representación
por medio de
gráficas y tablas. Para
obtener los datos se
realizaron mediciones de altura
y tiempos de caída a
diferentes alturas con ayuda de
una esfera metálica equipos de
precisión. Esto nos permitió
comprobar
que el movimiento analizado es
de tipo uniformemente
acelerado.
Índice de Términos-- altura,
caída, gravedad, regresión,
tiempo.
¿Qué es la caída libre?
Es un tipo de movimiento vertical en donde se deja caer un cuerpo, es decir, su
velocidad inicial es nula, y en donde este se encuentra influenciado, únicamente,
por la gravedad. En este sentido, se puede decir que la caída libre es un tipo de
movimiento rectilíneo uniformemente acelerado, en donde la aceleración es la
gravedad. En este experimento clásico de la cinemática se observa el efecto del
campo gravitacional terrestre sobre una partícula libre.
El estudio de las mediciones consiste en caracterizar su comportamiento, tipificar
los errores y desarrollar procedimientos que cuantifiquen las magnitudes de estos
errores.
En este experimento es necesario determinar la desviación estándar la cual se
calcula con la siguiente formula:

El comportamiento de las mediciones repetitivas es representado por una función

de distribución tipo Gaussiana. La distribución Gaussiana de una variable aleatoria
esta expresada por dos parámetros
μ= Media.
σ= Desviación estándar
Y se expresa con la siguiente formula:
Con esta fórmula se puede observar la probabilidad, en este caso se organizan las
mediciones para formar un histograma de frecuencias. Si este presenta en términos
generales, que el intervalo central es el de mayor ocurrencia, significa que el
conjunto de mediciones es un conjunto adecuado de datos. En caso contrario es
posible que no se reproduzca el evento en forma adecuada para que se pueda
considerar que se mide en forma repetitiva el mismo evento, que los que realizan
las mediciones no dominan la técnica de medición y el numero de mediciones es
reducido.
En este experimento podremos observar los errores que se pueden tener, por
ejemplo:
Error experimental.

Teoría de errores:
Error aleatorio.
Error de escala.
Error total.
Error relativo.
Error porcentual.
Error de escala propagado.
A continuación, se mostrará durante el desarrollo el experimento con datos reales y
utilizando las fórmulas.
EQUIPO Y MATERIAL UTILIZADO:
 Pie en “A”
 Nuez doble
 Varilla cuadrada
 Aparato de caída libre
 Regla graduada
 Contador digital electrónico (PHYWE)
 Cables: los cables superiores del aparato de caída libre entran en
STAR/STOP. Los cables inferiores entran en STOP. En ambos casos no
importa la polaridad).
 Balin

PROCEDIMIENTO SEGUIDO:
1. Encienda el reloj contador y espere cinco segundos. Oprima la tecla
FUNKTION.
2. Con la tecla TIGGER seleccione la columna del símbolo []
3. Coloque el platillo interruptor hacia arriba y sostenga el balín con el
disparador.
4. Oprima la tecla STOP y después RESET. El reloj debe quedar en ceros.
5. Oprima la tecla STAR. El reloj está listo para iniciar el conteo
6. Suelte el balín y registre la lectura (denótela como t)
7. Mida la distancia que recorre el balín (denótela como h)
8. Repita el mismo procedimiento 5 veces y lleve un registro.
DATOS
Equipo 1 Equipo 2 Equipo 3 Equipo 4 Equipo 5
Altura en cm 69.4 70.2 71.4 71.7 70.5
(h)
Tiempo 1 en 379.1 377 375.5 375 376.3
ms (t1)
Tiempo 2 en 378.2 377.5 377 376.8 376.3
ms (t2)
Tiempo 3 en 376.6 378.1 375.3 377.8 377.8
ms (t3)
Tiempo 4 en 379.2 373.4 377.7 377.4 374.5
ms (t4)
Tiempo 5 en 375 374.3 376.3 376.7 373.7
m (t5)

Con base en la tabla de datos anterior, podemos observar como los datos varían un
poco respecto a su altura y al tiempo que hizo el balín al caer en caída libre.

1.- primero debemos de calcular el rango

Rango= valor máximo – valor mínimo
379.2 – 373.4= 5.8 m/s
2.- Debemos de colocar el numero de grupos o marcas de clase
16 < 25 < 32
2^4 < 25 < 2^5
3.- calcular el tamaño del intervalo
I= rango/n = 5.8/5 m= 1.16 m/s
Respecto a nuestros datos quedaría:
1. 373.4 - 373.4 + 1.16 = 374.56
2. 374.56 - 374.56 + 1.16 = 375.72
3. 375.72 - 375.72 + 1.16 = 376.88
4. 376.88 - 376.88 + 1.16 = 378.04
5. 378.04 - 378.04 + 1.16 = 379.2

- Dentro de nuestra tabla quedaría de la siguiente forma:

N Intervalo Frecuencia
1 [373.4, 374.56) 4
2 [374.56, 375.72) 4
3 [375.72, 376.88) 6
4 [376.88, 378.04) 7
5 [378.04, 379.2] 4

Dato: “[]” – esto indica que es un intervalo cerrado

“()” – esto indica que es un intervalo abierto
Podemos observar que los primeros dos intervalos y el ultimo tiene la menar
frecuencia, pero igual entre ellos y el intervalo 4 tiene la mayor frecuencia de
todos.
Gráficas.
Promedio (s) Frecuenc
Tiempo (s) n Intervalo
X ia
= 0.376404 1 [0.3734 - 0.37456) 4
0.3791
2 [0.37456 - 0.37572) 5
0.3782 [ 0.37572 -
3 6
Desviación estándar 0.37688)
0.3766 (s): 4 [0.37688 - 0.37804) 6
S= 0.00157968 5 [0.37804 - 0.37920] 4
0.3792

0.375
Promedio (m)
0.377 X
= 0.7064
0.3743

0.3781
Desviación estándar
0.3734 (m):
S= 0.00928978
0.3775

0.3755
Rango (s)
0.377 R
= 0.0058
0.3753 Histograma de frecuencias
0.3753 7

6
0.3763
5
0.375
4
0.3768 3

0.3778 2

0.3774 1

0
0.3767 [0.3734 - [0.37456 - [ 0.37572 - [0.37688 - [0.37804 -
0.37456) 0.37572) 0.37688) 0.37804) 0.37920]
0.3763

0.3763

0.3778

0.3745

0.3737
Hipótesis.
Práctica #1, no aplica.

Ley Empírica.
a) Tabla de datos para calcular m y b (no aplica)
b) Ley Empírica (no aplica)
c) Significado físico de m y b (no aplica)

d) Determinación de la unidad física

2h
g= 2
t
2(70.64 cm)
g=
(376.06 ms)2
−2
2(70.64 × 10 m)
g=
(376.06× 10−3 s )2

m
g=9.96 2
s
Errores
Cálculo del error experimental
El error experimental se calcula con el valor absoluto de la diferencia del valor real
menos el valor experimental entre el valor real, multiplicado por el cien por
ciento.
|Valor real−Valor experimental|
E . exp= × 100 %
Valor real

Para este valor se toma como valor real la gravedad que hay en la ciudad de
México, lugar donde se realiza la práctica, y como el valor experimental el valor
que se consiguió con la fórmula antes mencionada y el promedio de los datos.

m
Valor real=9.77 2
s
m
Valor real=9.96 2
s

E . exp=
|9.77
m
s
2
m
−9.96 2
s |×100 %
m
9.77 2
s

E . exp=
|−0.19
m
s
2 |
×100 %
m
9.77 2
s

E . exp=0.019447 ×100 %
E . exp=1.9447 %
Localización de causas que provocan error en el experimento
La posición desatinada del balín, con respecto al piso, puesto que no hubo una sola
persona que colocó el balín en el aparato de caída libre, también el error que hubo
con la medida de la altura con la regla ya que estaba muy lejos del aparato de caída
libre y pudo haber existido un error con respecto a la medida de la distancia que
hay entre la base a la que cayó el balín y el lugar desde el que cae.
Dentro de los errores que puede haber con la maquinaria es que pudo haber algún
fallo en la calibración del material, también que es posible que el contador
electrónico pudo haber tenido un retraso al momento de realizar la detección del
balín o que el sensor que se encargó de identificar la caída del balín hubiera tenido
un retraso al momento de enviar la señal.
Conclusiones
Referencias