UNIVERSIDAD DE
HUANUCO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
OFICINA DE PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES
SESIÓN / ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°
03
(NIVEL PRIMARIA)
TÍTULO DE LA SESIÓN: Infancia de Jesús
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Institución Educativa : N°32008 “Señor de los Milagros”
I.2. Grado : 2° Sección:”D”
I.3. Docente de aula : Miriam Chocano Castro
I.4. Docente de Práctica :
I.5. Alumno (a) practicante : Jhara Leonor Suárez Rojas
I.6. Fecha : 28 – 03 - 2025 Tiempo: 90 min
I.7. Área Curricular : E. Religiosa.
II.PLANIFICACIÓN
PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS DESEMPEÑOS (CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE
Y CAPACIDADES EVALUACIÓN) APRENDIZAJE
Construye su - Discrimina lo bueno y lo malo - Identifica aspectos - Escribe un
identidad como de sus acciones, y importantes de la compromiso a imitar
persona humana, - asume actitudes de cambio y infancia de Jesús. acciones de Jesús
amada por Dios, compromiso para imitar - Propone acciones de niño.
digna, libre y - a Jesús. para imitar a Jesús
trascendente, niño..
comprendiendo la
doctrina de su
propia religión,
abierto al diálogo
con las que le son
cercanas.
- Conoce a Dios y
asume su
identidad religiosa
y espiritual como
persona digna,
libre y
trascendente.
- Cultiva y valora
las
manifestaciones
religiosas de su
entorno
argumentando su
fe de manera
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comprensible y
respetuosa.
ENFOQUE ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Enfoque inclusivo o Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus derechos, por encima de
atención a la cualquier diferencia.
diversidad.
Enfoque de Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en situaciones comprometidas o
orientación al bien difíciles.
común
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la
sesión?
- Elaborar la planificación de la actividad a - Imágenes
realizar.
- Plumones
- Determinar el propósito de la actividad
según la unidad. - Pizarra
- Escoger el instrumento adecuado para la - TV
evaluación. - Cuaderno
QUE DEBO DE TENER EN CUENTA PARA ALCANZAR EL PROPÓSITO DE
LA CLASE.
Se deben tener en cuenta seguir los procesos didácticos de acuerdo a la sesión de
aprendizaje y aplicar diversas estrategias en toda la elaboración de la clase.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
PROCESO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: MEDIOS Y TIEMPO
APRENDIZAJE MATERIALES
- Se les da la bienvenida a los estudiantes y se realiza la
INICIO rutina diaria. (canción de bienvenida y oración) - TV 15 min
Motivación - Observan un video acerca de Jesús cuando era niño. - Imágenes
- En grupo clase
- Observan la imagen:
Recuperaci - Responden las siguientes preguntas: ¿Qué observan en
ón de la imagen?, ¿Qué dice? ¿Qué saben del niño Jesús? 10 min
saberes ¿Cómo habrá sido su infancia?
previos
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Conflicto - Se realiza la pregunta de conflicto cognitivo: ¿Alguna vez
cognitivo Jesús hizo una mala acción cuando era niño? - Pizarra
- Se anuncia el propósito de la clase a realizar: - Plumones
“Reconocerán, en los primeros años de Jesús, ejemplos de
Propósito amor y obediencia para ponerlo en práctica con sus padres,
de profesores y compañeros; sobre todo con Dios.” 15 min
aprendizaje - Se propone junto con los estudiantes los acuerdos de
convivencia, que permitirán una adecuada participación
durante el desarrollo de la actividad.
PROCESOS DIDÁCTICOS:
DESARROLL
O VER
En grupo de clase
• Observan la imagen de un DNI con la foto del niño
Jesús
- Imágenes
-
• Propiciamos el diálogo en función a las siguientes
preguntas: ¿Qué observan en la imagen? ¿Para qué sirve
este documento? ¿Qué datos tiene? ¿A quién pertenece el
DNI? ¿Qué datos faltan? ¿Cómo y dónde podemos
Construcció encontrar los datos de la infancia de Jesús?
n del nuevo 45 min
conocimien JUZGAR:
to • Leen citas bíblicas adaptadas sobre la infancia de
Jesús u observan el video https://www.youtube.com/watch?
v=FNgYQXOWgX4 . (Anexo 4)
• Responden preguntas ¿Cómo es la infancia de
Jesús? ¿Qué practicaba desde pequeño?
• Colorean las afirmaciones correctas en el cuadro.
• Concluimos que Jesús nace en Belén, de una familia
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humilde. José y María lo cuidaban y protegían. Crecía en
edad, sabiduría y gracia; nos enseña a cumplir los deberes,
respetar y obedecer a nuestros padres. En la familia de
Jesús todos son responsables: María cuida la casa; José,
trabaja de carpintero; Jesús, ayuda y obedece a sus padres.
ACTUAR:
• Oramos todos juntos y con devoción:
Señor, yo quiero amarte en cada uno de mis amigos,
en cada uno de mis compañeros.
Quiero amarte cuando obedezco en casa,
también cuando me alegro en el juego o en algún paseo
• Dialogamos a partir de las siguientes preguntas:
¿Qué enseñanzas nos dio Jesús? ¿Imitas a Jesús? ¿Cómo?
Aplicación • Escribe un compromiso en donde te comprometes a - Cuaderno
del nuevo imitar acciones de Jesús de niño: 15 min
conocimiento
• Se presenta las siguientes ideas fuerza:
Imito a Jesús cuando:
Dando amor a quien nos escucha.
Respetando las cosas de los demás.
Jugando con los amigos.
Apoyando a los amigos.
Diciendo siempre la verdad.
ACTIVIDADES DE CIERRE.
- ¿Qué aprendiste?
Metacognició
- ¿Cómo podemos imitar a Jesús? ¿Qué acciones buenas realizas?
n
- ¿Cómo lo aprendiste?
- ¿Para qué te servirá lo aprendido?
- Se realiza la evaluación de acuerdo a los criterios planteados en la sesión de
Evaluación
aprendizaje.
Técnicas - Se realiza la técnica de la observación.
Instrumentos - Lista de cotejo,
IV. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE DE MIS
ESTUDIANTES.
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
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¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
V. BIBLIOGRAFÍA (Mínimo tres autores)
Educación, P. M. d. (2016). Currículo nacional de la educación básica.
Educación, P. M. d. (2016). Programa Curricular de educación primaria.
Ministerio de Educación - UMC. (2011). Cómo mejorar el aprendizaje de
nuestros estudiantes en matemática (Informe para el docente de los
resultados de la Evaluación Censal a Estudiantes-2011). Lima.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN.
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LISTA DE COTEJO
ÁREA Religión FECHA 28-03-2025
TÍTULO DE LA SESIÓN Infancia de Jesús GRADO/SECCIÓN 2° “D”
COMPETENCIA Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de
vida en coherencia con su creencia religiosa.
Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe
que profesa.
CAPACIDADES
Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en
situaciones concretas de la vida
DESEMPEÑO (DIVERSIFICADO) Expresa el amor de Dios con diversas acciones, siguiendo el ejemplo de su amigo Jesús.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE - Escribe un compromiso a imitar acciones de Jesús de niño
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Identifica aspectos importantes de Propone acciones para imitar a
NOMBRES Y APELLIDOS la infancia de Jesús Jesús niño.
Nº
1 ALVARADO PAUCAR,Dylan
Yordani
2 ASTUPIÑAN GODOY,Gabriel
Luis E.
3 BILLNGHURST CORDOVA,
Kathaley
4 CRISPIN RUFINO, Hans Brank
5 CRUZ NIETO , José Adrian
Baruj
6 ESTEBAN LAURA, Dayana
Katherin
7 FERNANDEZ ALLPAS,
Valentino
8 GAMARRA HUARIPATA, Aliss
Juliette
9 GOMEZ ACOSTA, Nilds
Yeferson
10 GUTIERREZ HUERTO,Sergio
Jesús
11 GUZMAN PARDAVE,Neymar A.
12 JUSTINIANO
ORDOÑEZ,Dámaris A.
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13 LOZANO MURRIETA, Mia Joyce
14 MEDINA ALFARO, Andre
Jeremy
15 MEZA SANDOVAL, Daniel
Alonzo
16 MONTES CASTRO,Cataleya
Oriana
17 OCHOA PARRA,Keyli Emily
Rafaela
18 ORTEGA MIRAVAL,Jack Jorch
19 PEREZ NAVARRO,Leonardo
20 RIVERA RUIZ, Iker
21 RIVERA VALENTIN, Valeska
22 RUBIO GABINO, Yordy Luis
23 SANDOVAL SALVADOR,
Jonathan
24 SOTOCORNO COZ,Jhosep
Wilber
25 TOCTO SOTO, Yamila
26 TORRES ESPINOZA,Bruno
Alejandro
27 VARA REYES,Snayder
28 VELASQUEZ BUENO,Xiomara
Estefany
29 VICTORIO TOLENTINO, Yazhid
Ivan
30 ZAMBRANO TARAZONA, Lionel
Benjamin
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FICHA DE APLICACIÓN
1. Jesús también fue un niño como cada uno de nosotros, jugó, bailó y ayudó a
sus padres como lo hacemos nosotros. Jesús siempre fue un niño muy bueno
y obediente colaboraba con su padre en las labores de carpintería y ayudaba a
limpiar la casa a su mamá.
Escribe las labores que realizas en tu casa para ser un niño bueno como fue
Jesús
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